民族地區開展民族團結教育的實踐探索

黃維磊

【關鍵詞】民族地區;民族團結教育;師資;課程資源

【中圖分類號】G750 【文獻標識碼】A

【文章編號】1004-0463（2019）11-0024-01

我國是一個多民族的國家，維護各民族的團結尤為重要。基于民族團結的重要意義，黨和政府一直都在不懈地積極推進民族團結教育事業的發展，把加強團結教育滲透在社會各個領域，尤其在學校教育方面把展開民族團結教育放在了首要地位，在民族地區開展民族團結教育的實踐方面取得了矚目的成就。

一、強化民族團結教育的師資培養，健全培訓機制。

1.提升學校領導和老師的民族理論水平。在民族地區要開展好民族團結教育，提高教育者的理論水平、提升教育者的民族理論素養顯得尤為重要，因為只有這樣，才能確保每一位工作者對我國的民族團結教育的目標有一個準確的定位。學校領導要身體力行，起到示范帶頭的作用，帶動全體老師參與到學校的培訓中去，加強老師對我黨的民族及宗教政策的深刻理解，從而為民族團結教育打下厚實的基礎。

2.提升民族團結教育工作者的專業教學技能和水平。民族團結教育不能空談，它要體現在行動中，必須要依托實際的課堂教學來進行，只有教學中進行民族團結教育，才能取得切實的成效。老師要根據民族學生的特征來有效地安排和設計教學過程，以獨特的方式把相關的民族知識和政策傳遞給學生，達到教育的目的。因此，必須要強化民族團結教育授課老師的課堂教學水平和技能。

二、強化對民族團結教育工作的監督，保證其有效持續開展。

1.加強工作中的組織管理。一是為了保障民族團結教育的順利進行，學校要制定民族團結教育管理的辦法，保證有良好的教學效果和民族團結教育工作的持續開展。二是學校要成立以校長為核心的領導班子，加強全員對民族團結教育工作的領導，通過有效的途徑增加民族團結教育活動的豐富性。三是要協調好學校民族團結教育和其他教學活動之間的關系，保證民族團結教育工作的有效實施。

2.強化工作中的監督評價。學校除了做好對民族團結教育工作的管理之外，還應強化對工作的監督評價。學校要將民族團結教育的開展和老師的考核聯系起來，通過各方面的考核實現對老師工作的監督和評價。學校要立足于實際，依照客觀公正的原則，嚴格執行考核、評價，極大地提高學校民族團結教育工作的實效性和持續性。

三、拓展民族團結教育實施的途徑，堅持教學主導地位。

1.發揮課堂常規教學的主體作用。課堂教學是有效實現教育目標的最主要方式，由于民族團結教育的特殊性，教學中必須根據學生的理解程度，有效地將民族團結知識傳導給學生。因此，老師必須更新教育理念，增加教學內容的知識性和趣味性，利用多媒體等現代教育技術，讓民族團結教育知識以更加生動的方式呈現給學生。同時，課堂教學中老師要加強和學生的互動交流，讓學生由被動的接受轉變為主動獲取，成為知識的探究者與參與者，這樣，學生才能在親身體驗中提高對民族知識的接受。

2.積極開展豐富的有趣的校園活動。民族地區的學生有自己獨特的民族文化愛好，學校可組織開展一些豐富多彩的校園文化活動，彌補課堂教學的不足，營造民族和諧的校園氛圍。一是通過開展校園活動，拓展民族團結教育的途徑，增加民族團結教育的趣味性和學生的參與度，從而調動學生的積極性，把學生的書本融入到實踐中去。二是通過開展校園文化活動，促進校園民族文化的氛圍。對于學生而言，校園文化對他們潛移默化的影響很大，營造民族校園文化氛圍能夠促進學生正確的民族觀念的形成，同時也給學生提供了展示民族風情的舞臺。三是加強不同民族間的交流學習，組織學生參加有益的社會實踐活動，加強學生的民族團結教育。

3.強化家校間的有效互動和聯系。隨著教育事業的發展，越來越多的人認識到家庭教育和學校教育聯系的重要性。在民族地區學校中進行民族團結教育，單一靠學校教育是完全不夠的。一個人最先受到教育的環境是家庭，家人的思想觀念對學生的影響是深遠的，特別是學生在接受民族團結教育過程中，民族團結意識和民族情感意識處于萌芽狀態，這就需要家人與學校的能力配合，共同對他們進行正確的引導，讓他們形成健康的民族思想。

四、加大民族教育課程資源的開發，豐富民族團結教育的內容。

目前民族團結教育的教材主要以統編教材為主，這些教材是從整體層面對中華各民族的情況作概括性的介紹，為了更有效地推進民族團結教育，在統編教材基礎之上，還應結合民族地區的實際情況，開發有益的校本教材。校本教材可選擇性地將當地獨有的民族文化特色編寫成教材，作為統編教材的補充。由于校本教材能夠與當地的生活聯系在一起，這更容易使學生產生心理上的共鳴，加深對民族團結的認識，自覺樹立起民族團結的意識。

編輯：蔡揚宗