美工室環(huán)境打造

常露

裝置藝術(shù)是指藝術(shù)家在特定的時(shí)空環(huán)境里，將人類日常生活中的物質(zhì)文化實(shí)體進(jìn)行藝術(shù)性地有效選擇、利用、改造、組合，以令其演繹出新的個(gè)體或群體的精神文化意蘊(yùn)的藝術(shù)形態(tài)。簡(jiǎn)單地講，裝置藝術(shù)，就是“場(chǎng)地+材料+情感”的綜合展示藝術(shù)。

裝置藝術(shù)（Installation Art），Installation在英文中表示的是安裝、組合、裝配的意思。是誰來安裝呢？這個(gè)“安裝者”既可以是藝術(shù)家本人，制造一個(gè)已經(jīng)完成的裝置空間供人們體驗(yàn)和解讀；也可以是來參觀的人，“參與者”成為了安裝行為的載體，一個(gè)集體的行動(dòng)完整了這個(gè)裝置作品的形成。

在美工室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)里裝置藝術(shù)是必不可少的，對(duì)于幼兒?jiǎn)l(fā)也是非常重要的。以前的美工室追求的是功能性和實(shí)用性，而現(xiàn)在是在滿足原有需求的基礎(chǔ)上，還要追求對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的獨(dú)特性和創(chuàng)新性，以及強(qiáng)調(diào)幼兒的參與性。在幼兒園的裝置藝術(shù)作品創(chuàng)設(shè)上，我們也需要遵循一些原則。

一、裝飾性

能更好地裝飾我們的美工室環(huán)境。不僅可以提升幼兒審美情趣和審美素養(yǎng)，還可以營(yíng)造一個(gè)富于美感、有視覺刺激的藝術(shù)氛圍環(huán)境。

二、主題性

美工室的劃分有很多區(qū)域，就可以通過裝置藝術(shù)的主題性對(duì)美工室各區(qū)域不同空間進(jìn)行特定的主題設(shè)計(jì)，這樣就可以做到區(qū)域間環(huán)境的獨(dú)立性。

三、創(chuàng)新性

為了更好地刺激幼兒的感官，打破幼兒固定的思維模式，對(duì)美工室環(huán)境的設(shè)計(jì)，不僅利用美工室里現(xiàn)有的材料，還可以利用幼兒已完成的作品，重新組合、改造，通過夸張、異化或強(qiáng)化的藝術(shù)手法實(shí)現(xiàn)對(duì)作品的呈現(xiàn)。

四、熏陶性

可以借用裝置藝術(shù)呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)的情境，體現(xiàn)出裝置藝術(shù)對(duì)美工室環(huán)境的渲染力和對(duì)幼兒藝術(shù)情懷的熏陶性。

五、參與性

在美工室里的裝置藝術(shù)生成是需要幼兒的參與和介入的，通過與幼兒的互動(dòng)與參與，可以調(diào)動(dòng)幼兒參與美工室活動(dòng)的積極性和創(chuàng)新性。

六、可變性

美工室的環(huán)境是需要不斷推陳出新的，所以裝置藝術(shù)的設(shè)計(jì)可以根據(jù)環(huán)境和美工室的需求而不斷發(fā)生變化，從而做到更好地吸引別人的眼球。

裝置藝術(shù)在美工室里的的作用不容小覷。就環(huán)境創(chuàng)設(shè)而言，裝置藝術(shù)可以在一定程度上提升空間環(huán)境的視覺效果，更好地和環(huán)境融為一體，體現(xiàn)出空間環(huán)境的設(shè)計(jì)價(jià)值。在對(duì)于幼兒的啟發(fā)中，讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，生活中處處存在美，體會(huì)“讓藝術(shù)更生活，讓生活更藝術(shù)”。更能引起幼兒的探索興趣，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。