孕前優(yōu)生健康檢查護理中實施健康教育的價值探析

姬曉麗

【摘要】 目的 觀察孕前優(yōu)生健康檢查護理中開展健康教育的具體措施以及應用效果。方法 100例

接受孕前優(yōu)生健康檢查者為研究對象， 通過隨機法分為對照組及研究組， 各50例。對照組給予常規(guī)孕前優(yōu)生健康檢查護理， 研究組在常規(guī)孕前優(yōu)生健康檢查護理中應用健康教育。對比兩組分娩結(jié)局。結(jié)果 研

究組中流產(chǎn)2例、流產(chǎn)率為4.0%， 剖宮產(chǎn)8例、剖宮產(chǎn)率為16.0%， 人工助產(chǎn)12例、人工助產(chǎn)率為24.0%， 自然分娩28例、自然分娩率為56.0%。對照組中流產(chǎn)8例、流產(chǎn)率為16.0%， 剖宮產(chǎn)17例、剖宮產(chǎn)率為34.0%， 人工助產(chǎn)13例、人工助產(chǎn)率為26.0%， 自然分娩12例、自然分娩率為24.0%。研究組流產(chǎn)率及剖宮產(chǎn)率均低于對照組， 自然分娩率高于對照組， 差異均具有統(tǒng)計學意義（χ2=4.000、4.320、10.667， P<0.05）。兩組人工助產(chǎn)率比較， 差異無統(tǒng)計學意義（χ2=0.053， P>0.05）。結(jié)論 臨床中對于接受孕前優(yōu)生健康檢查人員護理中開展健康教育效果理想， 能夠降低孕婦的流產(chǎn)幾率和剖宮產(chǎn)率， 應給予大力的推廣與應用。

【關(guān)鍵詞】 孕前優(yōu)生健康檢查;健康教育;流產(chǎn);剖宮產(chǎn)

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.18.092

最近幾年以來， 由于人們受教育水平的不斷提高， 優(yōu)生觀念不斷增強， 對于孕前優(yōu)生健康檢查的重視程度隨之升高。利用孕前系統(tǒng)化并且全面化的健康檢查， 了解妊娠相關(guān)注意事項， 對于孕婦建立正確并且健康的生活方式、飲食方式進行指導， 使孕婦的身心狀態(tài)獲得改善， 從而更好地實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育[1]。本文選取本院接診的接受孕前優(yōu)生健康檢查者100例施行分析， 現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2017年1月～2018年1月本院接診的接受孕前優(yōu)生健康檢查女性100例作為研究對象， 通過隨機法分為對照組及研究組， 各50例。對照組年齡最小19歲， 最大40歲， 平均年齡（26.1±4.7）歲;研究組年齡最小20歲， 最大39歲， 平均年齡（26.0±4.4）歲。兩組研究對象一般資料比較， 差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）， 具有可比性。兩組接受孕前優(yōu)生健康檢查人員排除精神系統(tǒng)疾病、合并認知功能障礙、合并溝通障礙者， 均自愿接受此次研究， 并且簽署知情同意書。

1. 2 方法

1. 2. 1 對照組 給予常規(guī)孕前優(yōu)生健康檢查護理。

1. 2. 2 研究組 在常規(guī)孕前優(yōu)生健康檢查護理中應用健康教育：在檢查中心設立咨詢臺， 針對來訪人員開展孕前咨詢服務， 對其提出的疑問給予解答， 同時施行優(yōu)生健康知識宣傳教育， 設立咨詢電話， 對于咨詢?nèi)藛T隨時提供孕前健康教育咨詢業(yè)務， 對其情況給予主動的詢問， 采取通俗易懂的語言為其開展孕前指導， 另外訂制優(yōu)生健康知識手冊， 將其發(fā)放到健康體檢人員手中;在等候區(qū)域以及樓道設置宣傳欄， 對于孕前健康知識施行宣傳， 利用語言以及生動圖片等方式進行優(yōu)生知識傳播， 同時在適當區(qū)域設立健康宣傳冊， 方便檢查人員進行翻閱[2];利用動態(tài)與直觀的視頻方式開展宣傳教育， 保證孕前優(yōu)生健康知識更加容易理解， 更具吸引力， 進行循環(huán)播放， 提高受檢人員的理解度， 對其內(nèi)容按時進行更新， 生動、形象、持續(xù)地宣傳孕前優(yōu)生相關(guān)知識;按時開展孕前健康知識講座， 利用多媒體講解、提問和討論等形式， 使檢察人員了解經(jīng)期保健、備孕和孕期飲食以及運動相關(guān)知識;護理人員需要為檢查人員介紹具體監(jiān)測項目和檢測流程， 另外需要告知檢查人員檢測期間需要注意的各類事項， 確保檢測結(jié)果準確性;護理人員需要和檢查人員保持良好的溝通與交流， 掌握受檢人員夫婦的具體職業(yè)、經(jīng)濟情況和家庭情況， 和受檢人員夫婦保持良好的護患關(guān)系， 針對檢查人員對于孕期保健所存在的問題給予耐心的傾聽， 及時并且耐心地解答， 為檢查人員提供心理指導， 緩解檢查人員的緊張與焦慮情緒[3];告知檢查人員通過閱讀、聽音樂以及散步等方式調(diào)整自身消極情緒， 保持樂觀并且平穩(wěn)的心態(tài)面對生活和妊娠之后的生活改變;為受檢人員夫婦提供飲食指導， 利用發(fā)放宣傳手冊等方式使檢查人員掌握自身營養(yǎng)補給情況， 在確保檢查人員依照實際孕期增長適當補充相應營養(yǎng)的基礎(chǔ)之上， 保持胎兒成長所需， 在平時飲食中適當提高雞蛋以及海產(chǎn)品等具有豐富蛋白質(zhì)的飲食， 嚴禁食用高酸堿性、油膩以及高脂肪食物， 良好的飲食原則可以提高自身健康水平， 同時能夠促進卵子活力， 保障胎兒良好生長所需的基本條件， 同時可以為產(chǎn)后身體恢復打下堅實的基礎(chǔ)， 為哺乳奠定基礎(chǔ)， 因此護理人員需要詳細為受檢人員介紹健康飲食方式， 飲食期間確保食物酸堿平衡， 多食用新鮮牛乳、海帶以及海藻等食物， 在孕前保持適當?shù)倪\動， 包括快走、游泳以及慢跑等;根據(jù)孕婦以往的病史以及家族史情況， 結(jié)合檢查人員孕前優(yōu)生健康檢查結(jié)果， 評估其妊娠結(jié)局， 將孕婦劃分為一般人群和高風險人群， 利用建立QQ群和微信公眾號等形式， 按時推送孕期相關(guān)保健知識， 針對高風險人群需要指導其按時來院接受檢查[4]。

1. 3 觀察指標 記錄兩組研究對象的分娩結(jié)局。

1. 4 統(tǒng)計學方法 采用SPSS22.0統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計分析。計量資料以均數(shù)±標準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗;計數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

研究組中流產(chǎn)2例、流產(chǎn)率為4.0%， 剖宮產(chǎn)8例、剖宮產(chǎn)率為16.0%， 人工助產(chǎn)12例、人工助產(chǎn)率為24.0%， 自然分娩28例、自然分娩率為56.0%。對照組中流產(chǎn)8例、流產(chǎn)率為16.0%， 剖宮產(chǎn)17例、剖宮產(chǎn)率為34.0%， 人工助產(chǎn)13例、人工助產(chǎn)率為26.0%， 自然分娩12例、自然分娩率為24.0%。研究組流產(chǎn)率及剖宮產(chǎn)率均低于對照組， 自然分娩率高于對照組， 差異均具有統(tǒng)計學意義（χ2=4.000、4.320、10.667， P<0.05）。兩組人工助產(chǎn)率比較， 差異無統(tǒng)計學意義（χ2=0.053， P>0.05）。

3 討論

孕前優(yōu)生健康檢查屬于我國人口計劃生育工作中十分重要的一部分， 屬于新時期落實科學控制人口數(shù)， 提高人口素質(zhì)的主要保障。這是由于現(xiàn)在人們的認知水平快速升高， 對于優(yōu)生優(yōu)育的重視程度提高， 尤其是對孕前準備階段的體檢以及健康教育十分重視。文獻資料顯示， 非計劃妊娠屬于產(chǎn)生不良妊娠結(jié)局的基本因素， 因此在開展孕前優(yōu)生健康檢查護理工作中需要充分落實健康教育， 為受檢人員提供系統(tǒng)化與全面化的孕前健康知識以及優(yōu)生知識宣傳教育， 使待孕夫婦對于以往不良生活習慣進行糾正， 保持良好并且健康的生活習慣以及心態(tài)， 對于身體不適及時進行調(diào)節(jié)與處理， 保持科學的飲食、適當?shù)倪\動， 提高受孕成功率， 使妊娠質(zhì)量得到改善[5-9]。

本文選取本院所接診的接受孕前優(yōu)生健康檢查人員100例施行分析， 其中50例檢查人員僅單純接受各項檢查作為對照組， 剩余50例檢查人員在開展各項檢查期間應用健康教育作為研究組， 對比兩組檢查人員的分娩結(jié)局， 結(jié)果顯示， 研究組中流產(chǎn)2例、流產(chǎn)率為4.0%， 剖宮產(chǎn)8例、剖宮產(chǎn)率為16.0%， 人工助產(chǎn)12例、人工助產(chǎn)率為24.0%， 自然分娩28例、自然分娩率為56.0%。對照組中流產(chǎn)8例、流產(chǎn)率為16.0%， 剖宮產(chǎn)17例、剖宮產(chǎn)率為34.0%， 人工助產(chǎn)13例、人工助產(chǎn)率為26.0%， 自然分娩12例、自然分娩率為24.0%。研究組流產(chǎn)率及剖宮產(chǎn)率均低于對照組， 自然分娩率高于對照組， 差異均具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。兩組人工助產(chǎn)率比較， 差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

綜上所述， 在孕前優(yōu)生健康檢查工作中開展健康教育， 可以提高待孕女性優(yōu)生意識， 保證妊娠質(zhì)量， 具有臨床推廣價值。

參考文獻

[1] 劉小英. 孕前優(yōu)生健康教育對優(yōu)生優(yōu)育的促進作用. 中國婦幼保健， 2012， 27（33）：5251-5253.

[2] 馮宏業(yè)， 秦靜雅. 孕前健康教育干預對促進優(yōu)生優(yōu)育的影響. 基層醫(yī)學論壇， 2012， 16（36）：4860-4861.

[3] 王奇玲， 鄭立新， 唐立新. 孕前優(yōu)生保健服務依從性探討. 中國計劃生育學雜志， 2012， 20（12）：855-856.

[4] 吳巖. 論孕前優(yōu)生健康檢查中護理健康教育的作用. 中國醫(yī)藥指南， 2015， 13（2）：282-283.

[5] 吳瑞霞 . 影響中山市孕前優(yōu)生健康檢查中健康教育質(zhì)量的因素調(diào)查與分析. 中國醫(yī)學創(chuàng)新， 2016， 13（18）：127-129.

[6] 譚明芳.免費孕前優(yōu)生健康檢查及孕前健康教育在優(yōu)生優(yōu)育中的價值.河南醫(yī)學研究， 2017， 26（9）：1695-1696.

[7] 楊傳娥.全程健康教育模式在免費孕前優(yōu)生健康檢查中的應用.齊魯護理雜志， 2016， 22（20）：122-123.

[8] 潘興玉.孕前優(yōu)生健康檢查護理中健康教育的作用.繼續(xù)醫(yī)學教育， 2016， 30（5）：165-166.

[9] 孫芳.孕前優(yōu)生健康檢查中護理健康教育的作用.中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)， 2017， 14（7）：50-51.

[收稿日期：2019-01-15]