愛國主義教育背景下高校國防教育實效性研究

孫冬華

摘? 要 從愛國主義教育與國防教育的關系、高校開展國防教育工作的價值、高校國防教育工作策略等方面，探討提升高校國防教育工作實效性問題。

關鍵詞 愛國主義教育;高校國防教育;軍事理論教學;軍事技能訓練;校園文化

中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2019）01-0058-02

1 愛國主義教育與國防教育的關系

習近平總書記指出：“愛國主義是中華民族精神的核心，實現中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。”習近平總書記強調：“弘揚愛國主義精神，要從青少年做起，這方面工作是管長久的、管根本的。”《中共教育部黨組關于教育系統深入開展愛國主義教育的實施意見》（教黨〔2016〕4號）的出臺，促進了各級學校愛國主義教育的深入開展。高校作為青少年成長成才的重要陣地，正確理解并處理好愛國主義教育和國防教育之間的關系，可大大提升高校國防教育工作的實效性，進一步鞏固所取得的教育成果。

兩者之間是統一的? 一方面，愛國主義教育是國防教育的重要組成部分。對學生開展熱愛祖國、熱愛社會主義的教育，可以從思想上提升他們熱愛國防、關心國防和獻身國防的意識，大大增強強化國防建設的精神動力。另一方面，國防活動是愛國主義教育中的一項實踐活動，通過國防活動，可以大力增進學生對祖國的認同感，進一步激發出憂患意識和責任意識。總之，從進一步提升學生民族自尊感、自信感、愛國責任感和義務感上來說，愛國主義教育和國防教育是鳥之兩翼、車之兩輪，不可分割，不分上下。

國防教育具有愛國主義教育的一般特性，但也存在其特殊性

一是角度不一樣。愛國主義教育包括社會實踐的各個方面，作為社會教育的主旋律，能大大提高全民族整體素質，能大力加強社會主義精神文明建設;而國防教育則是從增強國民的國防觀念和國防能力、保衛國家安全和發展的利益出發，對國民進行的有計劃、有目的的教育。

二是內容不一樣。一般來講，愛國主義教育包含在思想政治教育內，但是國防教育既包含思想政治教育的內容，也有不屬于思想政治教育的內容，其還包括強化國防軍事理論知識和技能等。

2 新形勢下高校開展國防教育的價值

實現中華民族偉大復興，是中國近代以來最偉大的中國夢。中國夢的有效實施，需要安定團結的良好政治局面，強有力的國防和軍隊建設無疑是保證穩定的重要支撐。然而，中國夢是十幾億中國人民共同的夢想，需要一代又一代的人艱苦探索、接續奮斗和奮力前行。對于新時代的大學生，正如習近平總書記所說：“歷史和現實告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”[1]那么，如何培養大學生堅定的理想信念，實現理想信念的現實轉化？高校國防教育就占據非常重要的地位。

宏觀價值

1）高校國防教育是實現中國夢和鞏固國防的強力推進劑。實現中華民族偉大復興的中國夢是十幾億中華兒女共同的夢，只要人人都助力中國夢、關注中國夢、堅定中國夢，自覺接受國防教育，提升國防教育的實效性，牢固樹立堅定的國防觀念和國防自信，中國夢的實現將會具備更為堅實的基礎。

2）高校國防教育是落實法律法規的有效保障。《國防法》規定：“學校的國防教育是全面國防教育的基礎。各級各類學校應當設置適當的國防教育課程，或者在有關課程中增加國防教育的內容。”《兵役法》規定：“普通高等學校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。”《國防教育法》規定：“學校應當將國防教育列入學校的工作和教學計劃，采取有效措施，保障國防教育的質量和效果。”

3）國防教育是指以增強國民國防觀念和能力等為目的，有組織、有計劃地對公民灌輸國防理論基礎知識，強化國民的國防意識，提高其保家衛國的各種素質能力的教育活動[2]。因此，高校國防教育能大力推進校園文化建設，濃厚校園國防教育氛圍，為整個社會輸送一批批國防意識強、國防觀念強和國防素質強的大學生，在社會上形成濃厚的國防教育氛圍。

微觀價值? 軍事理論課教學是指將軍事理論知識有計劃、有組織、有目的地傳授給學生，然后將這些理論知識外化成學生的行動，進而強化學生的國防意識;軍訓是學生掌握軍事技能，培養紀律觀念與團結協作精神的重要途徑，通過技能訓練，能有力地錘煉學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的意志品質。總之，通過軍事理論教學和軍事技能訓練等各項國防教育活動，可以從根本上提升學生的綜合素質，為培養可靠的社會主義接班人奠定良好的基礎。

3 新形勢下高校開展國防教育工作的策略

堅定指導思想，更新觀念? 黨的十八大報告提出：“國防和軍隊現代化建設，必須以毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想、江澤民國防和軍隊建設思想、黨關于新形勢下國防和軍隊建設思想為指導。”[3]因此，高校國防教育必須堅持正確的指導思想，高校管理者要把其作為關系到民族存亡的高度來對待，牢記“落后就要挨打”，積極主動作為，胸懷歷史使命，統一思想，努力形成國防教育合力;國防教育工作者要真正做到心系國防、關心國防、重視國防，一心一意謀國防，改變某些“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的情況;大學生作為祖國的未來，不斷堅定自己的國防理念，強化自己的歷史責任感和使命感，自覺投身國防教育工作，接受熏陶感染，培養強烈的愛國主義精神和國防意識。

健全制度機制，強化保障? 高校國防教育要想取得理想效果，需要在國家各項法律法規等制度的基礎上，結合學校的實際情況，認真制定出一系列科學合理、切實可行、行之有效的國防教育制度機制，從而確保國防教育工作的順利開展。

1）健全軍事技能訓練制度。隨著教育部、總參謀部、總政治部發布的《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》和《關于印發<學生軍事訓練工作規定>的通知》的出臺，為學校軍事技能訓練工作指明了方向。在此基礎上，高校要利用好政策機遇，制訂出本校的軍事技能訓練實施方案，通過建立安全管理制度、科學施訓制度和獎懲評優制度等，明確任務，責任到人。

2）健全軍事理論課教學制度。根據《普通高等學校軍事課教學大綱》文件精神，將學校軍事課教學的必要性、基本目標、基本內容和課程性質等予以明確，出臺專門的軍事課培養方案，出臺軍事課教學隊伍建設制度、集中備課制度、試講制度、集體研討制度和教學評價制度等，為增強國防教育第一課堂的實效性奠定良好的基礎。

3）健全國防教育活動制度。隨著《關于加強新形勢下國防教育工作的意見》《關于加強新形勢下學校國防教育工作的意見》等文件的相繼出臺，學校也要根據中央及部委指導方針制定出相應的實施細則，將國防教育活動作為實施國防教育工作的主要平臺和載體，更應該明確其對國防教育工作實效性的重要意義。因此，學校要根據自身實際，利用好如南京大屠殺死難者國家公祭日、九一八事變紀念日等關鍵時間節點，組織學生開展一些國防教育實踐活動，并將其常態化和制度化。

創立組織平臺，豐富活動? 學生組織是學校開展思想政治教育工作、濃厚校園文化氛圍、活躍校園氣息的得力助手和重要組成部分。目前，湖南省國防教育之所以能取得較大的成績，最重要的因素就是全省高校探索出了利用學生組織開展國防教育工作的有效方法，如湖南農業大學的學生糾察隊、南華大學預備役民兵大隊和邵陽學院國防教育實踐營等。時代在變，開展工作的方式方法也必須跟著變化，要想工作取得良好的效果，采用前輩輔導的方式勢在必行。

1）利用好組織開展國防教育節慶日活動。學校要善于引導、指導和培養學生組織骨干的國防意識，利用國家公祭日和革命戰爭紀念日等重要時間節點，開展形式多樣的國防教育活動，引導大學生不忘歷史，銘記中華民族因國防孱弱而遭遇的巨大災難，還原歷史真相，讓大學生自覺樹立理性對比思維，從而培養其牢固的危機意識和憂患意識，激發其愛國熱情。

2）組織開展好國防教育文體活動。大學生思想活躍，參與活動的意識強，學校應積極引導他們組織開展好大學生革命歌曲演唱會、軍訓期間拉歌比賽等形式多樣的活動，不斷營造良好的國防教育氛圍和場景，讓學生在這種氛圍和場景中耳濡目染、潛移默化，進而啟迪智慧，增強熱愛國防、關心國防的主觀意識，真正從思想上、根本上解決問題。

3）成立國防教育類的學生組織，有效地利用學生自己的平臺開展國防教育活動。在大學生進入大學后，學校就會針對他們進行軍事技能訓練和軍事理論課理論教學，在此基礎上，可有針對性地開展一些社會實踐活動。例如：和當地軍事部門緊密聯系，利用暑期選拔學生軍訓教官;成立民兵應急分隊，并在轄區軍事部門的指導下定期進行訓練;成立全校學生干部集訓營，學生骨干都必須來集訓營體驗軍人生活，強化其紀律意識和團結協作意識;外出參加野外拉練、CS比賽;成立宣傳國防教育法律法規、尋訪革命老兵“三下鄉”小組，零距離接近革命老戰士，接受熏陶感染;參觀當地部隊營地等。通過一系列活動，可以大大地豐富學生自身的國防知識底蘊，激發學生的愛國熱情，堅定學生的愛國意志，從而進一步提升和鞏固國防教育的效果。■

參考文獻

[1]習近平.勉勵青年志愿者以青春夢想用實際行動為實現中國夢而努力奮斗[N].人民日報，2013-12-6.

[2]程濤.高校國防教育存在的主要問題與對策研究[D].武漢：華中師范大學，2012.

[3]中共中央文獻研究室.十八大以來重要文獻選編（上）[M].北京：中央文獻出版社，2014.