試論大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)實(shí)問題及對策

（山東藝術(shù)學(xué)院 250000）

一、大學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵

大學(xué)生社團(tuán)（以下簡稱“社團(tuán)”）是在校學(xué)生依據(jù)自己的興趣、愛好、志向和責(zé)任感自愿組成，按照章程自主開展活動的學(xué)生組織。1

由大學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵可以出發(fā)，自由性和自主性是社團(tuán)所具有的兩大特性。大學(xué)生可以從社團(tuán)的特性出發(fā)選擇符合自身興趣愛好的大學(xué)生社團(tuán)，或是根據(jù)自身的興趣組織特色社團(tuán)，進(jìn)而體現(xiàn)大學(xué)生自由組建社團(tuán)的權(quán)利。社團(tuán)成員通過相近的追求以及成員的特長和專業(yè)特色組建的大學(xué)生社團(tuán)，大學(xué)生參與社團(tuán)是以發(fā)展自身的興趣、愛好為目的的，大學(xué)生參與社團(tuán)活動的目的基本是為了發(fā)展自身的興趣愛好，實(shí)現(xiàn)自己的追求或是實(shí)踐專業(yè)技能，取得各個學(xué)生群體的認(rèn)同。這也更好的體現(xiàn)了大學(xué)生社團(tuán)彰顯大學(xué)生精神面貌，發(fā)揮社團(tuán)教育引導(dǎo)作用的目的。由此可以看出，大學(xué)生社團(tuán)是為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的追求，彰顯大學(xué)生的個性，提高大學(xué)生全面發(fā)展的意識，其尊重和發(fā)展大學(xué)生的個性和愛好是大學(xué)生社團(tuán)組織和發(fā)展的前提條件。

二、大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)實(shí)問題

大學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展學(xué)生的特長、建設(shè)校園文化、維護(hù)和建立良好學(xué)風(fēng)，以及弘揚(yáng)社會主義核心價值觀等思想政治工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。但是，大學(xué)生社團(tuán)在運(yùn)行過程中仍然存在著諸多不可小覷的問題。

第一，缺乏堅定的思想理論引領(lǐng)。一方面，大學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)行是為追求部分大學(xué)生群體的共同追求，導(dǎo)致了大學(xué)生社團(tuán)缺乏較為堅定的思想理論基礎(chǔ)。社團(tuán)在開展活動的過程中，所依照的原則一般是社團(tuán)內(nèi)部成員約定俗成的規(guī)則和紀(jì)律，這也體現(xiàn)了社團(tuán)組織的松散性特點(diǎn)，致使社團(tuán)對成員的約束力下降，難以發(fā)揮社團(tuán)對大學(xué)生的思想引領(lǐng)的作用。

另一方面，大學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生自發(fā)組織的學(xué)生組織，有一定的凝聚力和向心力，可以作為思想政治教育的主要陣地。由于大學(xué)生社團(tuán)組織的松散性和紀(jì)律的隨意性，思想政治教育流于形式，不能真正起到對社團(tuán)成員的教育和引導(dǎo)作用。部分社團(tuán)雖采取集體觀看政治理論題材視頻，開展政治理論學(xué)習(xí)，但是普遍存在形式單一，缺乏吸引力的弊病，不能夠?qū)Τ蓡T進(jìn)行其實(shí)有效的思想政治教育，致使社團(tuán)難以完成思想政治教育的功能，難以形成成員相互認(rèn)同的統(tǒng)一的價值觀，致使社團(tuán)缺乏堅定的價值追求，社團(tuán)難以長時間維系。

第二，有序合理的高校大學(xué)生社團(tuán)規(guī)范機(jī)制有待完善。首先，部分高校為滿足大學(xué)生的追求以及張揚(yáng)新時代大學(xué)生個性，并以此作為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的主要手段，導(dǎo)致大學(xué)生社團(tuán)數(shù)量逐年上升，成員的素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)良莠不齊，同時與社團(tuán)相關(guān)的申請、審批、報告和備案程序并未得到嚴(yán)格有效的實(shí)施。導(dǎo)致了學(xué)校無法及時了解學(xué)生社團(tuán)及其活動，進(jìn)而無法有效的監(jiān)督和管理學(xué)生社團(tuán)。其次，社團(tuán)管理的自主性和隨機(jī)性較大，學(xué)校對社團(tuán)缺乏有效的內(nèi)部管理指導(dǎo)。有些學(xué)生社團(tuán)沾染了“社會習(xí)氣”，存在內(nèi)部亂收會費(fèi)、經(jīng)費(fèi)使用混亂、私刻印章，章程落實(shí)不力等問題。2正是由于大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制的缺失，加之各類大學(xué)生社團(tuán)成立的隨意性較大，管理渙散，社團(tuán)的功能和性質(zhì)相互交叉，難以形成強(qiáng)有力的學(xué)生社團(tuán)組織，不利于學(xué)校統(tǒng)一的管理，也不利于校際合作。

第三，大學(xué)生社團(tuán)類型結(jié)構(gòu)失衡。一方面，大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生根據(jù)成員的興趣愛好和特長組織的，致使大學(xué)生社團(tuán)的建立具有一定的隨意性和隨機(jī)性。文化娛樂型社團(tuán)較多，社團(tuán)的建立和運(yùn)行主要是為了滿足成員的興趣和娛樂享受，背離了社團(tuán)建立的初衷。另一方面，政治理論型和社會服務(wù)型社團(tuán)鮮有建立，即便是已經(jīng)建立的政治理論型社團(tuán)也是在學(xué)校強(qiáng)制力的作用下建立，并不是學(xué)生自愿建立或是自愿參加，導(dǎo)致成員積極性不高，難以開展有效的社團(tuán)活動。社會服務(wù)型社團(tuán)建立之后活動流于形式，難以切實(shí)有效的開展社會服務(wù)，發(fā)揮其社團(tuán)的功能和作用，難以形成良好的社會影響力，最終導(dǎo)致社團(tuán)吸引力下降，難以吸納新的成員，社團(tuán)難以維系。

第四，大學(xué)生社團(tuán)商業(yè)化嚴(yán)重，難以體現(xiàn)專業(yè)性。大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)一般依靠學(xué)校支持，或是成員會費(fèi)收入，造成了社團(tuán)部分活動無法正常開展。由于經(jīng)費(fèi)緊張，諸多大學(xué)生社團(tuán)努力尋找外部經(jīng)費(fèi)支持，有些大學(xué)生社團(tuán)成立專門的外聯(lián)部負(fù)責(zé)與外部企業(yè)接洽贊助和合作事項(xiàng)。由于商業(yè)經(jīng)費(fèi)的注入，社團(tuán)活動較多的帶有商業(yè)色彩，活動多是為企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品宣傳和推介，社團(tuán)活動以完成和企業(yè)的合同為目的，而社團(tuán)本應(yīng)具有的功能和目的退居其次。隨著大學(xué)生社團(tuán)日益商業(yè)化，社團(tuán)商業(yè)性質(zhì)已經(jīng)掩蓋了其發(fā)展大學(xué)生興趣愛好和特長的功能，而且社團(tuán)活動將商業(yè)活動帶入了校園，使校園充斥商業(yè)氣息。

三、大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的對策分析

大學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生興趣愛好和特長的發(fā)展載體，以及高校促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要陣地，大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該有正確和堅實(shí)的集體價值觀，應(yīng)該成為高校思想政治教育的有力載體。建立和培育有效的大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制，堅持以學(xué)生為本的原則，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

第一，保證大學(xué)生社團(tuán)具有正確的政治方向，強(qiáng)化對大學(xué)生社團(tuán)的思想引領(lǐng)。首先，大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該成為大學(xué)生思想政治教育的主要陣地，也是進(jìn)行政治思想宣傳的創(chuàng)新組織形式。大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝自身，堅持以學(xué)生為本的建設(shè)理念，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，主動積極的宣傳黨的思想、路線、方針，強(qiáng)化社團(tuán)的思想引領(lǐng)作用。其次，大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該發(fā)揮組織引導(dǎo)作用。充分利用大學(xué)生社團(tuán)的組織作用，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和向心力，在社團(tuán)活動中宣傳政治思想理論，進(jìn)而加強(qiáng)大學(xué)生的政治理論素質(zhì)。建立大學(xué)生社團(tuán)的共青團(tuán)支部，加強(qiáng)組織引導(dǎo)，定期召開社團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)課，發(fā)揮共青團(tuán)員的先鋒帶頭作用，引導(dǎo)社團(tuán)成員主動學(xué)習(xí)政治理論思想，進(jìn)而強(qiáng)化對大學(xué)生的思想政治教育。

第二，建立健全大學(xué)生社團(tuán)的申請、審核、組建程序，努力提高社團(tuán)質(zhì)量。首先，社團(tuán)活動的質(zhì)量和效果才是大學(xué)生社團(tuán)功能的主要體現(xiàn)。建立和發(fā)展大學(xué)生社團(tuán)要避免“完成指標(biāo)”式社團(tuán)，將社團(tuán)真正打造成促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的陣地，提高大學(xué)生社團(tuán)的質(zhì)量，建立和完善大學(xué)生社團(tuán)的考核監(jiān)督機(jī)制，建立大學(xué)生社團(tuán)的量化評價體系，隨時監(jiān)控大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，及時整改和淘汰評分較低的社團(tuán)。其次，強(qiáng)化大學(xué)生社團(tuán)與專業(yè)的契合度，提高社團(tuán)的專業(yè)化水準(zhǔn)。鼓勵并支持專業(yè)特色社團(tuán)的建立和發(fā)展，促進(jìn)社團(tuán)與學(xué)校特色和專業(yè)特色的有機(jī)結(jié)合，利用專業(yè)創(chuàng)新社團(tuán)活動的形式，提高大學(xué)生社團(tuán)的專業(yè)化水準(zhǔn)，利用專業(yè)特色強(qiáng)化本社團(tuán)的凝聚力和向心力。因此，在大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中應(yīng)當(dāng)注意結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)和專業(yè)特點(diǎn)，本著實(shí)事求是和以人為本的態(tài)度，因校制宜，因?qū)I(yè)制宜地發(fā)展大學(xué)生社團(tuán)，提高大學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵，讓大學(xué)生社團(tuán)真正成為學(xué)校課外專業(yè)學(xué)習(xí)的主要場所和陣地。

第三，合理控制大學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模，提高對大學(xué)生社團(tuán)的支持力度。首先，高校應(yīng)該建立完善的社團(tuán)審批、監(jiān)督、考核機(jī)制，從源頭上規(guī)范大學(xué)生社團(tuán)的建立和發(fā)展，控制大學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量和規(guī)模，嚴(yán)格限制學(xué)生同時參加社團(tuán)的數(shù)量，規(guī)范學(xué)生申請參見社團(tuán)的規(guī)范性，杜絕學(xué)生的多重社團(tuán)身份，進(jìn)而控制大學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模和數(shù)量。3并且，以此提高大學(xué)生社團(tuán)成員的素質(zhì)和質(zhì)量，讓社團(tuán)真正發(fā)揮促進(jìn)大學(xué)生發(fā)揮特長和興趣愛好的作用，讓真正具有共同理想和目標(biāo)的學(xué)生集合在一起發(fā)揮社團(tuán)組織的作用，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。其次，大學(xué)生社團(tuán)的成長和發(fā)展離不開高校的支持，高校應(yīng)該加大對學(xué)生社團(tuán)的扶持力度。高校設(shè)立大學(xué)生社團(tuán)基金，建立并強(qiáng)化社團(tuán)競爭機(jī)制，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，通過大學(xué)生社團(tuán)基金為社團(tuán)提供足夠的資金支持，并以此基金為基礎(chǔ)建立社團(tuán)的競爭機(jī)制，促進(jìn)社團(tuán)的專業(yè)化發(fā)展。規(guī)定大學(xué)生社團(tuán)獲取商業(yè)資助的限額，并強(qiáng)化商業(yè)資助的審核，扎緊大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的資金口，進(jìn)而保證大學(xué)生社團(tuán)的專業(yè)性，避免社團(tuán)過多的商業(yè)化色彩，促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)健康、有序、專業(yè)化的發(fā)展。

注釋：

1.中華人民共和國教育部網(wǎng).團(tuán)中央教育部全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合印發(fā)《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》出臺.

[2016-01-13]http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/201601/t20160113_227746.html

2.余洪.大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀及建設(shè)思考[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報（高校研究版），2016（06）：66-67.

3.朱坤倩.論大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展及其建設(shè)途徑[J].思想政治教育研究，2009（06）：125-129.