新時代加強高校愛國主義教育的必要性研究

（遼寧師范大學 116029）

隨著經濟全球化的大發展，中國與西方的聯系日益密切，西方的普世價值觀，世界主義等錯誤思想不斷涌入，部分人產生了拋棄高校愛國主義教育的錯誤觀點。然而，我們正處在社會主義初級階段的新時代，高校愛國主義教育作為高校思想政治教育永恒的主題依舊是十分必要的。

一、促進大學生成長成材的必然要求

首先，高校大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀都趨于成熟但是尚未成熟的階段，盡管愛國主義教育從小學就開始了，但是并沒有形成完善的理論體系，對何為愛國、為何愛國、如何愛國這些問題的認識仍有些模糊。進入到大學后，學生們接觸的社會生活開始變多，個人與社會聯系得愈發緊密，社會中的不良風氣也在不斷地對他們產生影響。此時加強對大學生的愛國主義教育，能夠幫助他們抵御不良社會風氣，了解祖國的歷史和文化，時刻維護祖國的利益和領土完整，關注祖國的建設并想要參與其中。因此，在大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，加強對其的愛國主義教育，有助于他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們在畢業之后更好地融入社會，為祖國繁榮昌盛不斷奮斗，成為國之棟梁。

其次，愛國主義作是一個歷史范疇。在新時代，愛國主義就是愛國、愛黨與愛社會主義的統一。江澤民曾指出：“黨和人民奮斗的歷史告訴我們，只有社會主義才能救中國和發展中國；只有改革開放才能建設有中國特色的社會主義；只有走中國特色社會主義的道路才能獨立自主地建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家。這是當代中國最重要的真理。”加強大學生愛國主義教育，可以使他們充分的理解新時代愛國主義的內涵，讓 “沒有共產黨就沒有新中國”、“只有社會主義才能救中國”的觀念深入他們的內心，讓他們自發地學習了解中國發展的歷程，發自內心地認可中國共產黨在建設中國特色社會主義時的領導地位和做出的巨大貢獻，從而更加地擁護中國共產黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，成長成材，為中國特色社會主義事業做出貢獻。

最后，中國特色社會主義進入了新的時代，是發展的重要歷史階段。然而在此時，外有西方國家的戒備和掣肘，內有“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”，建設中國特色社會主義的道路充滿了坎坷。習近平總書記曾提出：“要堅持‘四個自信’，即‘中國特色社會主義道路自信，理論自信，制度自信，文化自信’。”加強大學生愛國主義教育，可以在學生當中傳遞正能量，大大的激發學生的民族自信心和自豪感，增強他們對中國的特色社會主義的四個自信，積極主動地投身中國特色社會主義建設之中，為實現中華民族偉大復興中國夢而不斷進取。新的時代有新的形勢，在新時代加強大學生愛國主義教育是培養大學生成長成材的必由之路。

二、實現中華民族偉大復興中國夢的內在要求

（一）中國夢是當代愛國主義的鮮明主題

毛澤東曾指出：“愛國主義的具體內容，要看在什么樣的歷史條件之下來決定”。愛國主義的主題是歷史性的，在不同的時代，根據不同的時代特征，愛國主義有著不同的主題。習近平總書記指出：“實現中華民族偉大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的鮮明主題。”因此，在新時代，愛國主義的主題就是要實現中華民族偉大復興的中國夢。中國夢是全體中國人民共同奮斗的目標，是所有中華兒女的共同利益。國家和民族的命運也關系到個人的命運，中國夢是國家夢、民族夢，同時也是每一個中國人的夢。

（二）加強高校愛國主義教育是實現中國夢的內在要求

習近平總書記曾指出：“要大力弘揚偉大愛國主義精神，大力弘揚以改革創新為核心的時代精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供共同精神支柱和強大精神動力。”想要實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢，需要我們所有人的共同努力，甚至需要幾代人的共同奮斗，而愛國主義精神就是“凝心聚力的興國之魂，強國之魄”，是實現“中國夢”的動力源泉。高校大學生就意味著未來，想要高校大學生承擔起時代的重任，必須以愛國主義精神引導他們正確處理中國夢與個人夢的關系。“功崇惟志，業廣惟勤”，當代大學生必須要充分了解到如果想要實現中華民族偉大復興的中國夢，是離不開每個人的辛勤勞動與努力奮進的。高校大學生刻苦鉆研，努力學好科學文化知識，掌握最前沿的科學技術和知識技能，發揚敬業精神，腳踏實地，埋頭苦干，才能實現自己的個人價值，實現“個人夢”，從而為實現“中國夢”添磚加瓦。

三、繼承和弘揚優秀民族精神現實要求

（一）愛國主義是民族精神的核心

習近平總書記在2015年12月30日舉行的十八屆中央政治局第29次集體學習時指出：“愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義精神深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個民族的團結統一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而不懈奮斗。”中華民族歷經磨難，傳承五千年，至今仍屹立在世界民族之林。千百年來的奮斗，中華民族的先賢們除了留下了輝煌的歷史和成就以外，還給子孫后代留下了寶貴的精神財富，那就是支撐著中華兒女不斷前行、銳意進取的以愛國主義為核心的民族精神。在這中國特色社會主義的新時代，中華民族想要奮勇爭先，不被時代淘汰，必須繼承和弘揚以愛國主義為核心的優秀民族精神，這是歷史的必然的要求。

（二）加強愛國主義教育是繼承和弘揚民族精神的現實要求

中國人民五千年來創造了璀璨的中華文化，然而自近代以來，中華民族卻因為落后而挨打。中華民族的近代史是一部極為屈辱的歷史，但同時也是中華民族爭取民族獨立、實現國家富強的斗爭史。自鴉片戰爭以來，中國在西方列強的入侵下，淪為了半殖民地半封建社會。在這種危急時刻，無數優秀中華兒女、仁人志士都在用自己的方式尋求民族獨立、國家富強。從最開始康有為、梁啟超的維新派到后來李鴻章、左宗棠的洋務派，再到孫中山領導的辛亥革命。雖然最終都失敗了，但中華兒女對民族獨立祖國富強不斷探索留下來的寶貴經驗，也證明了這些方式不適合中國。直到十月革命一聲炮響給中國送來了馬克思主義，中國救亡圖存運動才走上正軌，至新中國成立時，徹底實現了民族獨立的夢想，中國人民徹底站了起來。改革開放近四十年來，綜合國力不斷提升，人民生活水平明顯改善，國家地位顯著提高。以史為鑒，可以知興替。加強高校大學生的愛國主義教育，可以讓他們充分了解中國輝煌的悠久歷史，感受中國歷史的魅力，增強其對中國獨特的歷史、文化、傳統的認同感和歸屬感，這也是大學生自身生存和發展的根本。并且通過這種方式可以讓傳統文化價值觀念深深的刻在高校大學生的頭腦之中，使其不斷的學習、理解、記憶，并最終產生對傳統文化由衷的熱愛，不斷增強民族自信心和自豪感，增強對國家的榮譽感。同時讓高校大學生不忘近代的屈辱史，牢記落后就要挨打的殘酷現實，為了中華民族之崛起而奮發向上，自強不息，不斷奮斗，勇于登攀，增強做中國人的骨氣和底氣，不斷加強對中國特色社會主義的認同感，進而對中國未來的發展充滿信心，更好的繼承和弘揚優秀民族精神。