傳承敦煌文化打造文化校園

羅新智

摘 要：以當下藝術測評傳承飛天文化的行動介紹和傳承敦煌文化打造文化校園的有效方法為主要依據，從藝術測評概念、飛天文化介紹、創建飛天文化活動、建立激勵機制這幾方面進行深入探討和分析，其目的在于加強敦煌文化在文化校園中的運作效率，旨意為相關研究提供參考資料。

關鍵詞：敦煌文化；文化校園；藝術測評；飛天文化

隨著我國教育的不斷改革，我們要在小學語文教學中充分挖掘敦煌藝術文化，運用傳統文化打造文化校園。這一目標的實現需要政府和各級教育機構積極努力推進語文知識和敦煌文化的融合，提倡素質教育，尋找語文教育的契合點，將本土文化積極融入語文教學中構建特色文化校園，進而推動校園文化的發展和進步。

一、藝術測評傳承飛天文化的行動介紹

1.藝術測評概念

藝術測評就是對學校內所有藝術教育取得的成果進行檢測的一種重要手段，是推動學校藝術教育的基礎。一般是由指標、任務以及參與學校內各種活動表現等為關鍵點進行判斷，學業指標就是指學生參與活動中掌握的藝術形式和基礎知識等，發展指標則是指學生自主參與校外一些藝術活動，進而在校內充分展示自己的特征等。

2.飛天文化介紹

飛天文化是傳統敦煌文化中的一種，是莫高窟中墻壁畫上的一種展現形式，是世界文化遺產中的重要內容，也是具備特色藝術的文化形式。飛天是指天宮中存在的精靈，此精靈外觀給人一種善良、親切的感受，使人想要對其產生保護的沖動。飛天注重健康觀點，展現飛舞、樂觀的狀態，也是飛天藝術的生命表現形式。敦煌飛天可以展示不同時代的文化特色和習慣等，將很多良好精神和內涵引入其中，通過愉快歡樂的氛圍吸引人群。所以，教師可在語文教學中充分引入飛天文化，并通過在校園內建立社團、展現藝術等活動將不同的飛天文化展示出來，為學生提供貼近實際生活的文化活動內容，激發學生對本地文化的興趣和求知欲望，以此提升敦煌文化構建特色校園的效率[1]。

二、傳承敦煌文化打造文化校園的有效方法

1.創建飛天文化活動

在實際教學中，教師要充分將飛天文化和語文知識結合起來，為學生組織和開展各種實踐活動，如可以依據學生的興趣舉辦一些關于語文知識的社團、藝術展現活動等，使得學生在社團中掌握更多敦煌飛天文化，教師還可以邀請一些優秀講解員到社團內對學生進行敦煌飛天文化講解，使得學生拓寬飛天知識面，提升對知識的認識，進而投入更多精力學習。社團內可以經常為學生提供參觀和欣賞飛天文化藝術的活動，激發學生對飛天文化的興趣。各個班主任要依托藝術測評傳承飛天文化進行語文知識研究，并將其落實在實際生活中，為學生舉行更多實際活動。比如：在學習部編版《大自然的聲音》時，教師可以結合敦煌飛天文化為學生舉辦知識競賽活動，使得學生在傾聽大自然聲音時可以將飛天文化融入其中，并且可以通過網絡資源等不同形式收集內容，以便于在競賽中進行知識演講和辯論，而且教師要對其進行系統化測評，來提升學生對飛天文化的認識，并逐步構建文化校園[2]。

2.建立激勵機制

在傳承敦煌文化構建文化校園過程中，班主任不僅要盡量為學生組織活動，增加藝術教學內容，還要針對學生表現和學習情況構建測評機制和激勵方案，并以表演活動為測評基礎，依托藝術測評傳承飛天文化為基礎進行設計，重點考察社團內學生的表現和學習情況，在活動中尋找表現優異的學生，針對突出個人進行激勵和表揚，激發學生自信心，為學生提供可以展示自我表現的機會，還可以在課堂上借助多媒體技術為學生展示飛天文化的魅力等，在學習中積極鼓勵學生對文化知識和活動形式進行創新，使其可以構建成為特色文化校園內容。班主任在教學中要善于發現學生的特長，在不同班級內選取可以繪飛天、舞飛天等內容的學生，使得學生感受到實際生活中到處都是飛天文化，將語文知識和飛天文化結合起來進行教學。借助微課、翻轉課堂等先進技術為學生設計各種新穎飛天文化和藝術，為學生提供可以近進行實踐的飛天文化活動，使得學生意識到飛天文化的重要性，并激發學生的創新意識。比如：在學習部編版《陶罐和鐵罐》時，教師要將飛天藝術文化結合其中，引導學生借助陶罐和鐵罐對飛天文化進行創新，吸引學生的眼球，積極鼓勵學生大膽創新，并對學生的藝術作品進行激勵和評價，增強學生把語文和飛天文化結合學習的自信心，以此不斷提升語文教學效果，增強敦煌文化的融入，通過各個班主任的共同努力，將飛天文化積極融入校園內，為學生構建文化校園，促進學生的未來發展和進步[3]。

三、結束語

藝術測評中飛天文化是敦煌文化的重要組成部分，對學生藝術氣息提升具有一定價值，教師要借助飛天文化為學生組織和開展各種活動，引導學生在活動中掌握飛天文化和藝術形式，并加深對語文知識的學習，從而不斷提升語文教學效果，為學生構建特色文化校園。要對飛天文化進行系統化研究，再將其納入語文教學中，并對學生學習和藝術展現進行激勵和鼓勵，以此增強學生自信心，使得學生自愿加入飛天文化藝術展示中，為學生未來發展提供有利條件。

參考文獻：

[1]濟群法師.敦煌文化的傳承與弘揚[J].意林文匯，2017（14）：108-114.

[2]秦曉芬.弘揚敦煌文化 提高人文素養[J].甘肅教育，2017（22）：42.

[3]張玉鴻.以學生社團傳承敦煌文化的研究[J].新課程（上），2017（5）：33.

注：本文課題名稱：依托藝術測評傳承飛天文化的行動研究；課題類別：2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃一般自籌課題；課題立項號：GS[2018]GHB2431。

編輯 段麗君