淺論初中英語閱讀教學與寫作教學的結合

吳樺

摘 要：近些年，隨著我國教育體制不斷的改革和創新，在國際貿易越來越頻繁的影響下，英語的應用也越來越普及，英語已經成為我國初中教學的一項重要課程。然如今初中英語閱讀教學與寫作教學還存在一定的問題和不足，就這些問題和不足做出分析和探索，并提出一些措施，有利于幫助學生提高初中英語閱讀與寫作的整體質量和水平。

關鍵詞：初中英語；閱讀教學；寫作教學；有效結合

隨著經濟全球化的發展趨勢，英語學習在人們的日常生活中發揮著不可或缺的作用，特別是對處于人生關鍵時期的初中生，正確學習英語、熟練掌握英語技巧就非常重要。這就要求教師在進行英語教學的過程中合理制訂教學計劃、合理安排教學課程。然閱讀與寫作作為英語學習的關鍵部分，教師合理安排閱讀教學與寫作教學對初中學生學習英語十分重要。閱讀教學與寫作教學的有效結合能夠提高學生的英語閱讀技巧和寫作水平。

一、初中閱讀教學與寫作教學結合的意義

1.閱讀與寫作結合能夠提高初中英語閱讀與寫作的整體質量和水平

閱讀和寫作是相互聯系、相互促進、相互結合的關系，將閱讀教學與寫作教學有效結合能夠提高初中學生英語閱讀技巧和寫作水平。有些學生在進行英語寫作的過程中總是想不出新的詞匯、新的寫作思路、新的句子結構，甚至在寫作的過程中出現邏輯問題、語句問題、東平西湊的問題，這些問題都是由于學生在學習英語的過程中沒有進行大量的英語閱讀，學生缺乏英語閱讀，在進行英語寫作的過程中也就沒有素材，沒有英語基礎，英語寫作也就無從下手。所以教師將英語閱讀教學與寫作教學相結合對學生提高英語閱讀技巧和寫作水平十分重要。

2.閱讀與寫作相結合能夠改變學生的學習方式，使學生靈活學習英語

教師在教學生學習英語時，在閱讀教學中嵌入寫作教學能夠有效地改變學生的英語學習方式，讓學生感悟到英語寫作和英語閱讀之間的關系。英語閱讀是英語寫作的基礎，只有通過不斷地閱讀英語文章，從英語閱讀中提取重要的句子結構、文章邏輯關系、故事情節等，學生才能夠學會靈活地運用從英語閱讀中學到的知識寫出好的英語文章，改變原來詞窮、老舊的寫作模式，能夠靈活地學習英語。

二、初中閱讀教學與寫作教學的現狀

1.教師的閱讀和寫作教學相對簡略

現如今許多教師的英語教學模式還存在不足之處，教師在進行英語教學的時候并沒有重視對學生英語閱讀和寫作技巧的培養，只是翻譯英語文章，然后讓學生理解文章大意。大部分學生就會存在盲目閱讀英語文章、不會推敲文章大意、不會分析文章結構、段落以及讀著下段忘了上段等缺乏閱讀技巧的現狀，致使學生閱讀效率低下。還有些教師認為學習英語閱讀和寫作就是背單詞、學語法、多閱讀、多做題，沒有一套詳細的教學流程和科學的教學模式，使得閱讀教學和寫作教學過程相對簡略，導致學生不知怎樣進行英語閱讀、不會英語寫作，進而使學生失去了學習英語的興趣。

2.閱讀教學與寫作教學沒有有效地結合

學生閱讀英語文章的多少對學生學習英語寫作十分重要，然而教師在閱讀教學中并沒有結合兩者的關系，沒有從閱讀教學中去提高學生英語寫作水平，對學生閱讀的英語文章沒有要求，閱讀的數量也沒有重視。學生不知道閱讀與寫作的關系，在閱讀的過程中就只會在腦子里讀，在腦海里翻譯，不會動手去記一些重要的句子形式、重要詞匯和短語，學生也就“囫圇吞棗”式地閱讀，不理解文章內容，這嚴重影響了學生的英語寫作發展。

三、將初中英語閱讀教學與寫作教學相結合的有效措施

1.調整舊的英語閱讀、寫作教學觀念，采用正確教學方式

教師在閱讀、寫作教學的過程中應當改變原有的教學方式，在閱讀、寫作教學中加入新的教學元素，重視培養學生的語言靈活運用能力，培養學生主動閱讀、愛好寫作的習慣，將學生的情感、興趣、學習方式結合到一起，進而采用正確的、符合學生的英語教學方式，激起學生的英語閱讀興趣、寫作興趣，從不同的創設情境中潛移默化地培養學生的英語閱讀習慣、改變學生的英語閱讀思維以及英語寫作結構、句型，使得學生更加完整、更加完美地學習英語閱讀和英語寫作。

2.使英語閱讀教學和寫作教學相結合

教師將閱讀教學和寫作教學結合在一起才能夠發揮學生學習的積極性、主動性，而將英語閱讀教學和寫作教學有效地結合到一起就需要教師從英語閱讀中正確地加入寫作教學。比如說在教師閱讀到“It is important for us to do exercise.”時，教師應當讓學生重點標出并解釋句型，讓學生明白在英語寫作中可以靈活地運用相似的英語結構，在英語寫作中所用到的英語句型都是從閱讀中摘取并修改的，從而培養學生在閱讀的時候摘取重要句型并使其靈活地運用到英語寫作中的習慣。

綜上所述可知，英語閱讀教學與寫作教學對學生學習英語很重要，而且閱讀教學與寫作教學相結合也有重要意義，但如今的閱讀教學與寫作教學存在一些不足之處，需要對這些不足的分析、探索，提出一些解決措施，就是在教師、學生的不斷努力下，才能使學生不斷地提高英語閱讀能力和寫作水平，提高整體的英語成績。

參考文獻：

[1]陳瓊.淺論初中英語閱讀教學與寫作教學的結合[J].課程教育與研究，2016（22）：89-90.

[2]余晶.淺論初中英語的點點滴滴[J].學科教育，2014（5）：192.

編輯 段麗君