孩子說謊全因你，信嗎？

袁蓓

很多家長都認為：孩子說謊是天生的，是與生俱來的，就沒有見過一個不說謊的孩子。但在這里，筆者可以很明確、很嚴肅地告訴你：孩子說謊是后天的，是環境的需要，更多的是直接由家長造成的。

網絡上的文章認為，孩子說謊的主要原因不外以下幾點：

1. 怕父母或教師的打罵。一些父母每逢孩子做錯了事，便要打罵孩子。孩子怕罵怕打，于是就用說謊來掩飾自己的過錯。

2. 逃避現實。孩子不愿意做或者不能做某事時，便假裝頭疼、肚子疼等，用各種手段和謊言去欺騙父母或教師。

3. 好虛名，要面子。某件事本來不是他做好的，但如果謊稱是他做的，就可以得到獎賞，面子也跟著光彩，于是他就說謊了。反之，某事本來是他做的，但做得不好，怕丟臉，于是他就謊稱那件事不是他做的。

4. 貪利。很多孩子因為口饞，想吃東西，于是就編各種理由，目的就是要將食物騙到手。有些孩子則是為了要得到更高的分數或獎品，于是便在考試時作弊，還硬說自己的本領高人一等。

哲學家羅素曾經說過：“孩子不誠實、愛撒謊，幾乎總是恐懼的結果?！焙⒆诱f謊不少時候是被家長逼的，這可能是很多家長都始料不及的。

孩子為什么要說謊，原因十分簡單，就是孩子有說謊的必要。家長想要自己的孩子不說謊，就得從根源上消除一切讓他們說謊的理由。找不出說謊的理由，孩子自然就沒有必要說謊了。

在養育女兒的過程中，筆者較早地意識到這一點，并為自己立下一個不破的規矩：女兒故意不聽教時，可打可訓;但女兒做錯事時則不能打、不能罵，只能教，錯得越是嚴重，教得越要耐心。

記得在女兒小學二年級的時候，學校開始上英語課，第一堂英語課學的是26個字母。下課前，老師要求學生將學到的26個字母默寫在本子上，結果女兒和同桌男生都幾乎一個字母也寫不出來，作業本上得了一個零分，老師要求同學們把作業本帶回家讓家長在上面簽名。

記得那天我正在案前寫作，女兒拿著作業本忐忑不安地走到我的跟前，怯怯地說：“媽媽，我想跟你說件事，你能不能不罵我？”當時的我真是有點兒被這少有的場面嚇著，輕輕地回應說當然不會罵她，并耐心地問她究竟發生什么事了。這時，女兒才鼓起勇氣把她拿在手里的作業本翻到零分的那頁遞給我，然后輕聲說：老師要求家長簽名。我一看上面那個鮮紅的、大大的圈圈，當時的感覺也是不好的，可我還是理智地壓下了所有的不良情緒，假裝輕松、若無其事地問：“呵，怎么這么差勁？一定是老師沒教好吧？”女兒feel到我并沒有責罵她的意思，聲音立馬就響亮了起來，碟碟不休地解釋她得零分的N種客觀原因：她根本就不是不懂，而是不明白老師的要求……

我并沒有與她展開討論事件的誰對誰錯，只是很平靜地問她：現在，26個字母都弄懂了嗎？這時的女兒才把揚起的聲調重新收回來，很老實地說：還是有懂有不懂。聽她這么一說，我就讓女兒在身邊坐下，將英語的26個字母從頭到尾地重新教她一遍，直至確信她完全弄懂為止。

第二天， 女兒懷揣學懂了的26個英語字母，信心滿滿地上學去了。

故事卻遠沒有結束。

幾天后的晚上，女兒同桌男生的媽媽打來電話問：“聽兒子回家說，你女兒也是英語得了一個零雞蛋，但回家后既沒有挨罵、也沒有挨打，而他回家我卻足足打了他三天，面壁思過了三晚?！彼龁栁沂钦媸羌?，我回答說：“是真的。”那位媽媽十分不解：“她得了零分你也不批評、不教育，你這不是溺愛嗎？對她有什么好處？”我說：“女兒得零分，只能說明女兒在這個問題上完全沒有弄懂，她沒有學會的，我們重新教會她，問題不就解決了嗎？為什么一定要打、要罵？又不是她不愿學、不肯學?！蓖滥猩膵寢屢廊粺o法理解。

后來聽女兒和女兒的班主任說：同桌男生一個學期中，幾度被老師要求見家長，原因是發現他一而再、再而三地冒充家長簽名。每當考試不理想時，他就在試卷上冒充家長簽名來應付老師，以逃避父母的打罵。每次被老師識破又得見家長，面對更嚴厲的責罰。就這樣，同桌男生在這種惡性循環中，完成了他小學六年的學習。

孩子說謊，是很多家長在教育孩子的過程中經常會遇到的問題。面對這一問題，不少家長會束手無策，不知道孩子為什么要說謊，更不知道該如何去糾正孩子說謊的壞習慣，甚至直接擔心孩子說謊是他們的品格出了問題。

其實，年齡較小的孩子對一些概念會模糊不清，經常會出現混淆概念的現象，這時的父母不要給孩子過早地下結論，貼標簽。因為他們還不能夠理解父母的指令，還沒有辨別是非對錯的能力。

年齡稍大的孩子如果出現說謊的現象，有時是出于一種自我保護。當孩子做錯事情的時候，父母不能公正地處理，一看到孩子有錯誤或者惹了麻煩，氣就不打一處來，根本就不給孩子說話的機會，劈頭蓋臉不是批評就是打罵。為了自己的安全，孩子就會用說謊的方式來逃避父母的責罵;父母提出一些超出其能力范圍的要求，或是制定一些他（她）無法實現的學習計劃和學習目標時，孩子就會迫于壓力而說謊;當孩子向父母提出正常的要求，父母出于“善意”拒絕孩子時，往往也會導致孩子采取說謊的方式來達到目的。

進入青春期的孩子說謊，有時是為了表達自己的主見和觀點。如果這個時期父母不善于傾聽孩子的心聲，不尊重孩子的意見，不信任孩子的做法，不給孩子表達的機會，孩子不但要說謊，甚至有時連讓你聽謊話的機會都沒有，這就是越來越多的青少年不愿意和父母交流的原因。

還有一種情況，是為了掩蓋一些道德和法律上的錯誤，或是偏離了人格發展的正常軌道，把說謊當作是家常便飯，這種說謊就需要父母根據情況及時做出恰當的處理。

無論屬于哪種情形，孩子說謊都在給家長敲響警鐘，說明家長對孩子的教育方式出現了問題：不理解孩子，不了解孩子，不信任孩子，對孩子的一言一行不能做出正確的分析，平時和孩子不能進行平等交流……

說到底，我們該如何做才能培養孩子誠實的好習慣？

1. 以身作則，言行一致。孩子愛說謊大多與家長平時說話不算數、對孩子的承諾不能兌現有很大的關系。所以，要想孩子誠實守信不說謊，家長就要以身作則、言行一致。注意自己生活中的一言一行、一舉一動，為孩子做個榜樣、做個表率。

2. 尊重孩子，尊重規律。孩子的成長是一個過程，在這個過程中會遇到很多意想不到的問題。當問題發生后，家長要尊重客觀規律，不要把自己的主觀判斷強加給孩子，要多聽聽孩子的心聲，要尊重孩子在成長過程中出現的失誤和不足。

3. 啟發引導，小事做起?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！奔议L要引導孩子從小事做起，培養孩子辨別是非的能力，讓孩子參與家庭中力所能及的事情，多給孩子鍛煉的機會，讓孩子在做事情的過程中，提高辨別是非的能力。

4. 了解孩子，信任孩子。家長一定要做到懂孩子，觀其心、知其行。家長要多和孩子一起共同探討和交流，只有這樣才能夠了解孩子心里在想什么，也只有了解孩子的想法了，才能做到無條件地信任孩子。

5. 及時發現，明確態度。當發現孩子有說謊行為的時候，家長一定要掌握好處理的分寸，不要妄下結論，不要強迫孩子坦白、承認。家長要了解事實真相，曉之以理，動之以情，要讓孩子明白說謊是一種不良的習慣。

教育家馬卡連柯曾說過：“在你要教育自己的子女之前，請你檢查一下自己的行為吧。你不要認為，只有當你和兒童談話，對他們教導什么或指示什么的時候，你才是對他們進行教育。你怎樣和別人談話，怎樣談論別人，你怎樣喜，你怎樣悲傷，你怎樣對待朋友，怎樣對待敵人，你怎樣笑，你怎樣讀報——所有這些對于兒童都具有巨大的意義?！?/p>

沒有哪個孩子天性就愛說謊，每一句謊話背后肯定都有一個讓孩子說謊的理由和原因，要想孩子不說謊，其實一點都不難，只要孩子沒有說謊的必要，他們自然就不會說謊了。

責任編輯 蕭 田