現代信息技術在小學數學教學中的應用探討

張曉丹

◆摘? 要：信息技術的飛速發展和現代信息技術在教育中的應用是教育改革，發展的需要。由于現代信息技術具有圖片，文字，聲音甚至運動圖像的特征，因此它可以為學生提供理想的教學環境。但是，我們如何才能有效地利用現代信息技術開展有效的小學數學教學實踐呢？如何在小學數學課堂教學中合理有效地利用現代信息技術？本文豐富了小學數學的教學內容，從信息技術上改進了教學形式，優化了教學方法，改變了學習方法等，將信息技術與小學數學有機地結合起來，有效地利用信息技術為小學數學課堂教學服務。提高學生的數學素養和信息素養。

◆關鍵詞：現代信息技術;數學教學

小學數學是一門具有抽象性質的科學。由于其學科特征，學生容易感到無聊。添加信息技術后，可以幫助教師進行教學示范，使學生變得快樂。合理地利用信息技術可以達到培養學生創新思維能力的目的。我們應該對進入現代數學課程的現代信息技術領域進行“深入探索”。

一、研究的目的和實現途徑

1.合理地運用現代信息技術

新的課程標準強調，數學教學應與生活的現實聯系起來，以便我們的學生可以在生活中的任何地方體驗數學，體驗學習數學的樂趣，并積極地學習有價值的數學。利用各種相關資源來豐富封閉和孤立的教室，最大限度地提高教師的教學知識，并使學生擺脫僅教科書的限制。它充分展示了信息技術教學的互動性，開放性和多媒體性的新視野，并全面促進了學生學習方式的轉變。

2.創設互動情境

教學過程是師生互動的過程。通過溝通和互動，我們將建立和諧，民主和平等的師生關系，使學生可以在沒有心理負擔的環境中主動，自覺和獨立地學習。

創設問題情境，激發學生創造力。教師使用現代信息技術產生生動逼真的圖像，從而激發學生學習情緒，創造出充滿變化并能激發新感覺的學習環境。這樣能使他們為參加新的課堂學習活動做好充分的準備。這時，學生的思想是積極學習的體現。

3.運用現代信息技術，改變教師的教學方式

在傳統的課堂教學中，為了激發學生的學習興趣，教師想到了許多方法：繪畫和繪畫，唱歌跳舞，物理展示或幻燈片助手。但是這些方法不可避免地是單一的。多媒體計算機和網絡技術輔助教學具有全面的處理能力，能夠使小學生迅速進入角色。

二、信息技術與課程整合相關理論分析

1.現代教育技術運用于教學的突出優勢

交互式應用程序是基于觸摸的交互式應用程序。效能感極大地激發了學習者的學習興趣和幸福體驗，這種感覺得到了增強，學習者愿意學習，從而使學習者可以更加積極地學習。網絡的應用使信息的獲取變得非常容易，并且來源也多種多樣。這也使得教師信息壟斷的狀況大為逆轉。近年來，隨著人工智能的發展，學習資料的智能程度不斷提高，優良的教學體系可以適應學習者的學習情況，進行有針對性的教學。

2.信息技術與小學數學課程整合

數學是一門抽象的邏輯學科，小學數學必須在數學知識和學生思維形象之間架起一座橋梁。作為引入教育的學科和工具，信息技術從內容和方法上促進了教育的深刻變化。它與學科的集成是應用于教育的信息技術的關鍵和核心。教師使用計算機全面處理圖形，數字，動畫，聲音，背景等的教學需求，以便可以理解和掌握這些材料，以便學生可以使用計算機提取數據，交互式反饋，自學，以及學習數學的能力。

三、解決信息技術在小學數學教學運用的方法

1.創造問題情況并激發好奇心

學生很好奇，只想通過制造問題情境來不斷激發學生的好奇心。如果教師能夠掌握教材中包含的創造性因素，他們將激發學生學習情緒，并創造可以改變和激發新感覺的學習方式。情境可以充分利用學生的好奇心，使學生進入與問題相關的過程。

2.利用信息技術協助教學，突破教學難點

小學生的思維處于從具體的形象思維到抽象思維的過渡時期，這構成了小學生思維形象與數學抽象之間的矛盾。如何解決這一矛盾并運用多媒體教學可以成功實現從具體形象到抽象思維的轉變。由于多媒體圖像是具體的，動態的和靜態的，并且聲音和顏色都被正確地應用，因此可以將其抽象為具體的圖像，調動學生的各種感官協同作用，并解決老師難以解釋和難以理解的內容，從而有效地實現了突出重點的介紹和突破困難。

3.關于將多媒體信息技術納入課堂教學的思考

時代的發展要求競爭對手提高自己的素質。簡而言之，適當選擇多媒體應用程序和數學課堂教學的最佳組合，并適時適量地使用多媒體，將發揮出意想不到的作用，有效地培養整個世紀的創新型人才。

四、結論

現代信息技術的發展使學生愿意投身于現實和探索性的數學教學活動，并充分發揮作用以學生為主。為了使不同的學生有所收獲，促進學生逐漸形成獨立的思維，參與高質量的活動，并在各個方面提高學生的能力。目前，教師正在嘗試將現代信息技術與小學數學教室結合起來。在信息技術的支持下，小學數學課堂得到了顯著的優化，更新學生的學習方法，優化教學評估。在新的課程改革中，我們必須從現實出發。相信通過對小學數學老師的不斷實踐和探索，小學數學的教學是不斷優化的，這使學生能夠在一個真正輕松的學習環境中發展自己。

參考文獻

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