雜技教學的系統化、規范化及實施策略

◎ 文︱周俊梅（濮陽雜技藝術學校）

作為我國優秀的傳統文化，雜技藝術一直在不斷地發展，并取得了一系列豐碩的成果。對于雜技藝術人才的培養，雜技教育發揮著重要的作用。隨著時代的發展，我國雜技教育也從傳統的師帶徒、團帶班的教育模式轉變為現代的院校教育模式，雜技教育的理念也在發生著轉變。目前，我國雜技教育中還存在著一些問題，需要進行相應的改革，使雜技藝術教學更加系統化、規范化和科學化。

一、我國雜技教學中存在的問題

從目前情況看，我國雜技藝術教育還處于基礎性和探索性的階段。社會的發展與進步促使人們對雜技藝術表演有了更高的要求，這就需要多元化的雜技藝術人才。然而雜技藝術教學中單一的人才教育模式，并不能滿足雜技演出市場的需求，針對一些層次不同的教育機構，還往往存在著一些口傳身授、經驗式教學的情況，雜技藝術教學并沒有形成系統化、規范化的體系。

在一些雜技教學機構中，還普遍存在著“重技藝輕文化”的現象，學員的發展沒有具體的長遠規劃，這對學員的未來發展造成一定的不穩定性。在雜技藝術教學過程中，相關課程并沒有按照相應的教學計劃來開設，教師沒有明確的教學目標，教學內容也不夠系統和完整，有些雜技藝術教育機構的師資隊伍不合理，教學水平也比較低，這都對雜技藝術專業人員培養造成一定的影響，也在制約著雜技教育事業的可持續發展。

二、雜技教學的系統化及實施策略

雜技藝術教學的系統化是指針對雜技藝術專業人才的培養，需要按照現代雜技教育事業的要求，以及滿足雜技藝術表演人員的發展需求，對雜技藝術教學相關課程進行系統化的設置。在培訓目標、方向、基本功訓練、培訓時間及學生就業等方面上，做到有計劃、有步驟，形成相應的系統化教學體系。

1，德育課程。根據社會的相關要求及受教育者品德發展的規律，按照一定的教育手法對學生的心理施加一定的影響，培養他們的良好思想和行為準則，這就是德育課程教學的內容。在現代雜技藝術教育的環境下，需要培養的是德藝雙馨、德才兼備的雜技藝術表演人才，在雜技藝術教學體系中，德育課程的教學是必不可少的。

2，專業課程。作為一種藝術教育，雜技教學的最終目的是培養優秀的雜技表演、藝術管理及與雜技事業發展相關的專業人才。所以，與雜技藝術有關的科目都可以納入到雜技專業課程的教學中來。相關院校還可以將雜技教育分為初級、中級、高級等層次的藝術教育，分別設置不同層次所需要的專業課程。雜技專業課的系統化還可以分為公共課和專業課，比如涉及到腰、腿、頂、跟斗、表演等課程的都是公共課，具體到節目的教學就是專業課，不同的課程需要不同的教師進行教授。

3，文化課程。雜技藝術教學不僅僅是教授學生專業的表演技巧，同時也要注重對學生文化素質方面的培養，這就需要設置相應的文化課程。現代化的雜技藝術表演已經越來越多元化，慢慢融合了音樂、舞蹈等其他藝術，展現出藝術的“新、奇、美”。現代優秀的雜技演員需要具備一定的文化藝術素養，從而將更加精彩的雜技表演奉獻給觀眾。

三、雜技教學的規范化及實施策略

雜技教學規范化是指在教學大綱的規定下，相關的訓練內容、動作參數等都要和質量標準保持高度的統一，讓雜技藝術的“驚、險、奇、美、難”都能夠得到充分的表達，促使雜技表演的內容和形式達到完美的程度。

在雜技藝術規范化的教學中，教學內容和進度需要按照相應的計劃來進行。針對基礎課的教學，可以將身體柔韌度和力量方面的訓練課程當作主要，讓學生不斷地堅持訓練；而對于頂功、跟斗等技能的訓練，則需要在一定的時間內完成。對于相應的動作要進行規范化的訓練，這樣在節目表演的過程中，能夠保證表演者之間達到相應的契合，充分展現雜技藝術的力和美。

隨著時代的發展和進步，雜技藝術也發生了深刻的變化，作為中國優秀的傳統文化藝術，雜技在現代環境下需要進行相應的變革。傳統的雜技教學中模式單一，教育理念也相對落后，而對于現代的雜技教育，形式多元化是發展的趨勢。雜技藝術教學要不斷地系統化、規范化，這樣才能更好地培養優秀的雜技表演人才，促進雜技藝術事業的可持續發展。■