以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式微探

史良峰 陶琴

摘要：在新的社會(huì)形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)被應(yīng)用到各行各業(yè)中，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。中職院校的教學(xué)必須要緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，認(rèn)真分析和研究計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法，既要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還要符合社會(huì)的人才需求，以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的各項(xiàng)能力和素養(yǎng)，使其能夠盡快適應(yīng)自己的崗位。

關(guān)鍵詞：中職;計(jì)算機(jī)專業(yè);就業(yè);能力和素養(yǎng)

1中職計(jì)算機(jī)畢業(yè)生的就業(yè)情況

如今，很多中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后，有些學(xué)生選擇進(jìn)入高職進(jìn)一步學(xué)習(xí)，也有部分學(xué)生選擇直接去工作。但是從當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生的就業(yè)情況不夠樂(lè)觀。從整體的角度來(lái)看，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，未能牢牢掌握大量的計(jì)算機(jī)技能，無(wú)論是在應(yīng)用計(jì)算機(jī)，還是在管理計(jì)算機(jī)的方面，都存在一定的問(wèn)題，無(wú)法很快適應(yīng)自己的工作。有些崗位的競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，學(xué)生需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)自己的工作。并且，這些學(xué)生中缺少一些高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)人才，在畢業(yè)后甚至從事其他行業(yè)的工作，整個(gè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱。

2以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)措施

2.1合理設(shè)置實(shí)踐任務(wù)

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，教師必須要遵從以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)原則，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置的重要性和必要性。在正式教學(xué)前，教師需要認(rèn)真分析和研究教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生模擬最真實(shí)的職業(yè)活動(dòng)，讓學(xué)生可以在真正的工作環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、分析并解決問(wèn)題。教師需要在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)開(kāi)展各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)，可以增加課堂的趣味性。教師既需要重視實(shí)踐活動(dòng)、任務(wù)的設(shè)計(jì)，同時(shí)還需要營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生掌握更多的知識(shí)。

例如，在教學(xué)有關(guān)photoShop的內(nèi)容時(shí)，教師就需要為學(xué)生模擬真實(shí)的工作環(huán)境。在上課時(shí)，教師可以先為學(xué)生認(rèn)真講解該節(jié)課中的知識(shí)，并在講解到終點(diǎn)知識(shí)時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐練習(xí)。在講解完基礎(chǔ)知識(shí)后，教師就需要為學(xué)生布置好一些實(shí)踐任務(wù)：在空余時(shí)間利用數(shù)碼相機(jī)拍攝校園內(nèi)的景色，并利用photoShop美化這些照片。學(xué)生在完成各自照片的美化后，就需要將其上傳到學(xué)習(xí)平臺(tái)上。教師需要認(rèn)真點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，總結(jié)和歸納學(xué)生作品中存在的問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。利用這樣的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生能夠真正掌握使用photoShop的方法和技巧，逐漸內(nèi)化這些知識(shí)。

2.2合理編排計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容

教師在日常教學(xué)過(guò)程中，需要從就業(yè)的角度出發(fā)，認(rèn)真編寫教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的調(diào)整方法。第一，教師需要充分了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)以及市場(chǎng)需求，能夠在此基礎(chǔ)上認(rèn)真編排教學(xué)內(nèi)容。教師需要緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，提高教學(xué)內(nèi)容的特色，這樣才能培養(yǎng)出更多符合就業(yè)需求、技術(shù)水平過(guò)強(qiáng)的專業(yè)性人才;第二，教師需要在教學(xué)內(nèi)容中加入更多的實(shí)訓(xùn)知識(shí)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，使其能夠在最短的時(shí)間內(nèi)盡快熟悉自己的崗位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。

例如，在教學(xué)有關(guān)文件管理的內(nèi)容時(shí)，教師切勿只是為學(xué)生講解一些概念方面的知識(shí)，還需要圍繞著文件、文件夾的操作，以及如何利用資源管理器來(lái)整理資源等知識(shí)。這是因?yàn)閷W(xué)生在日后工作中，經(jīng)常會(huì)操作管理文件夾和文件，因而教師在教學(xué)時(shí)需要將其當(dāng)作重點(diǎn)內(nèi)容，不斷提高學(xué)生的操作能力和實(shí)踐能力。

2.3制定層次化的課程內(nèi)容

在中職院校中，教師在教學(xué)時(shí)需要重視多層次化，這樣才能讓學(xué)生能夠滿足不同的崗位。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師需要明確培養(yǎng)目標(biāo)，尊重學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。中職院校除了要重視必修課程的選擇外，還需要重視選修課程的設(shè)定，學(xué)校需要從學(xué)生的興趣愛(ài)好入手，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的課程。

在設(shè)置計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程時(shí)，教師需要從以下幾點(diǎn)入手：第一，基礎(chǔ)課程。基礎(chǔ)課程中涉及到非常多的學(xué)科，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治、語(yǔ)文等，拓展學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展;第二，專業(yè)基礎(chǔ)課程。計(jì)算機(jī)專業(yè)是至關(guān)重要的，學(xué)生需要牢牢掌握該部分知識(shí);第三，專業(yè)課程。這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須要掌握的知識(shí)，屬于必修課程。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，中職教育本身就具有一定的特殊性，這是因?yàn)橹新毥虒W(xué)需要將理論知識(shí)的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，但更加注重于實(shí)踐。因此，教師在教學(xué)時(shí)需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)多樣化的實(shí)踐活動(dòng)和任務(wù)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與課程內(nèi)容，幫助學(xué)生更快、更好地適應(yīng)崗位需求和社會(huì)需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。