論偶像對留守兒童的影響

彭燕謙

摘要：隨著城鎮化的不斷擴大，越來越多的家長選擇外出打工以改變家里的經濟狀況，改善家里的生活條件。于是越來越多的孩子成為留守兒童，他們與爺爺奶奶或外公外婆一起生活，溫飽問題解決了，但思想卻感覺很空虛，于是他們把精神寄托在自己喜歡的影視明星或動漫人物身上，把他們當作自己的偶像。偶像對他們身心健康的影響是很大的，決定著他們的行為。

關鍵詞：留守兒童;偶像;影響;正能量;行為

1農村留守兒童的生活及思想狀況

農村留守兒童大部分都是與爺爺奶奶或外公外婆一起生活，隔代撫養帶來很多問題，課余時間他們不能像城市里的孩子那樣參加舞蹈、美術、樂器演奏、跆拳道等興趣班、各種語數英等補習班充實自己的課余生活。他們只能在家門口方寸大的地方與鄰居的孩子玩一會兒，或悶在家里看電視。學習上遇到問題，爺爺奶奶無法解決，在學校或外面被別人欺負也不會告訴爺爺奶奶，因為知道他們幫不上忙。因此他們內心非常彷徨與苦悶，無處發泄，他們把情感寄托在父母留給的手機上，每天玩游戲或看自己喜歡的電視節目，久而久之在留守兒童的心里也有了自己喜歡的想要模仿的偶像。他們關注自己偶像的各種信息，模仿偶像的言行舉止。

2偶像對留守兒童的影響

偶像原指一種為人所崇拜、供奉的雕塑品，比喻人心目中具有某種神秘力量的象征物。在這里指一種不加批判而盲目加以崇拜的對象（如影視明星、動漫中的人物）。我們班的留守兒童何玲英就非常崇拜趙麗穎，有一次她在作文中就寫到她最喜歡的人就是趙麗穎。趙麗穎的身高、體重，喜歡吃的東西、喜歡的衣服款式，她演過哪些角色，代言過哪些產品，喜歡用什么護膚品都了解得清清楚楚。在她的房間里貼滿了趙麗穎的各種海報，晚上躲在被窩里看趙麗穎演的電視劇，凌晨都不睡覺，第二天沒有精神，呵欠連天。誰要是在她面前說趙麗穎的壞話呢，她就與別人據理力爭，不依不撓，達到癡迷的程度。而留守兒童甘夢媛喜歡的偶像是動漫《斗羅大陸》中的小舞，一身紅色的衣裳再加上泛橙色的頭發，可以說是超級的溫柔了呀，再加上兩只兔耳朵，溫柔與可愛并存的女孩子啊，真的是最容易讓人心動，這大概也是甘夢媛喜歡小舞的原因吧。她不僅看《斗羅大陸》的漫畫書、動漫片，還拿起筆來把小舞畫在紙上，細心的描摹，耐心地上色，把小舞畫得栩栩如生。她還收集各種與小舞有關的物品，甚至模仿小舞的發型，雖然模仿得不像。這些孩子在生活中不善于與人交往，找不到有共同語言的朋友，于是把精神寄托在自己偶像的身上，以求取心靈上的滿足。

3利用偶像的正能量引導留守兒童樹立正確的人生觀

正能量就是富有影響力的一種能量，可以影響周圍的人、及自己。是一種可以感受到的積極能量場，受正能量影響的人變得更加積極向上。正能量是一種對心理的影響，就像一個人做出積極的行為影響著積極的心態，積極的心態又反饋給那個人使人的心理變得更加積極，從而在行為上也可以變得更加積極，因此正能量它是可以不斷良性循環的。何玲英跟甘夢媛所崇拜的偶像都是具有正能量的，是積極向上的。在與何玲英談話時，我讓她把趙麗穎身上的閃光點說出來。何領英說：“趙麗穎是一線女明星、頂級流量明星，她所扮演的角色都是積極向上的都很勵志。而她本人在娛樂圈的奮斗史也是經歷種種艱難，一路勤勤懇懇不斷努力才有了今天來之不易的成就。她學歷不高又非科班出身跌跌撞撞進入演藝圉，經過一次又一次的失敗，一次又一次的打擊依然堅持本意并最終獲得成功。”“那你想不想成為趙麗穎這樣的人？”“想”，何領英迫不及待的回答。“你整天追星荒廢學業能成為她那樣的人嗎？”“不能”何玲英想了想說。“如果趙麗穎知道自己的粉絲是一個不學無術之人會作何感想？”何玲英低頭沉默不語。過了好久她抬起都來看著我，堅定地說：“彭老師，我知道錯了，我以后會好好學習的。”從此以后她依然崇拜趙麗穎，但卻把她當成了學習的目標，有了明顯的改變，上課認真聽講了，作業完成得很好。成績也有了明顯的提高，還積極參加學校的美術興趣班，成為全班原畫最好的孩子，性格也越來越開朗。而甘夢媛我也是用同樣的方法跟她溝通，甘夢媛說：“小舞不僅溫柔可愛，而且非常懂得自己什么時候該干什么不該干什么。”老師也希望你能成為這樣的人。溝通過后甘夢媛的改變也很大，學習進步了，人變得開朗了很多，還加入了學校的舞蹈隊。不要把孩子追星當成洪水猛獸，只要好好引導就能讓孩子樹立正確的人生觀。

總之作為一個班主任要想成為留守兒童的領路人，就要正確認識留守兒童的優點和缺點、性格及愛好，要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、愛心、誠心，給留守兒童一片陽光。