漢語文學審美教育的滲透探析

王霞

摘要：在人們的情感素質當中，美育是非常重要的組成部分，同時也是綜合素質的重要組成部分，省委教育的開展可以培養人們良好的情感道德和鑒賞能力，并且在人們的成長過程當中，發揮著積極性的領導作用，促進人們綜合素質的全方面提升。漢語文學是一項基礎性的課程，在這門課程的學習當中進行審美教育的滲透，有利于促進學生綜合素質的成長，本文主要對漢語文學在教學當中進行審美教育的滲透策略進行探討，以此來為一線教學工作的開展提供參考。

關鍵詞：漢語文學教學;滲透;審美教育

在人的素質當中，美育是非常重要的組成部分，有利于塑造學生的良好心靈，熏陶情操，并且能夠對道德產生教化的作用。漢語文學教學當中的情感色彩是比較濃厚的，在這門課程教學開展的過程當中，進行審美教育的滲透，有利于促進學生審美能力的提升，形成良好的審美價值觀和道德觀，最終促進學生綜合素質的全面成長。在漢語文學教學當中，如何滲透審美教育，教師可以從如下幾個方面來進行嘗試：

一、加強漢語文學教師的審美修養

在教學開展的過程當中，教師是非常重要的組織者和領導者，同時也是學生的良好示范，教師本身的審美修養決定了他們在教學開展的過程當中，對于學生審美教育的水平和效果。在教學開展的過程當中，教師要不斷提高自我對于教材的把握能力，能夠善于從教材當中找到審美教育的有效切入點。例如在漢語文學的學習過程當中，常常會遇到一些描寫祖國美好景色的古詩詞，例如：《春江花月夜》等，在這些古詩詞當中，如果教師能夠善于對教材當中的審美情況進行把握，就能夠引導學生在詩詞的介紹過程當中，不斷的感受古詩詞里面所描繪的情景并從中感受到美。漢語文學教師在教學開展的過程中本身就是主導者，同時又是審美的具體對象。教師本身的著裝和具體的禮儀形態，包括上課所使用的語言對學生的審美情趣都會產生影響。在這樣的背景之下，教師必須要對自己全方面的內容進行把握，以此來促進美育的滲透。

二、情感體驗與教學實踐相結合

在人類的生存和發展過程當中，審美情感是物質生活達到一定程度上所必然呈現出來的一種要求，因此情感的體驗與教學實踐的結果，成為了漢語與文學教學當中必須要完成的一個教學手段和途徑，因為這樣才能夠使得審美情感真正作用于生活，有利于學生在生活當中找到美的價值和體驗。在漢語文學教學開展的過程當中，就是要注重找到教學和教學實踐的結合點，在具體的實踐當中對學生進行審美教育。例如春天到來的時候，校園里面會百花盛開，此時教師可以讓學生到校園當中拍攝花朵的照片，為這些花朵配上適當的古詩詞，在這樣的一個過程當中，學生不僅能夠促進自己的審美能力的提升，同時也能夠在運用的過程當中，使得審美的價值得到凸顯。在傳統的漢語文學教學課堂當中，大多數的教師都是讓學生朗讀文章，讓學生來進行鑒賞，這樣的一個過程缺乏了對實際內涵的體驗。因此在這樣的背景之下，教師需要使用多樣化的手段，使得學生的情感能夠落到實踐的過程當中，例如：使用多媒體播放教材當中的畫面和情境，讓學生身臨其境感受其中的情感和特質。

三、注重為學生挑選經典的漢語文學鑒賞作品

漢語文學教學當中進行美育的滲透需要有著良好的載體和平臺，漢語文學作品就是其中的載體和平臺。在這些文學作品的介紹過程當中，一方面就是可以利用文學作品的介紹，促進學生審美體驗的提升，另外一方面也能夠讓學生在，樣化的漢語文學鑒賞當中，不斷地培養自己都要化的審美情感和道德。特別是一些經典的漢語文學作品，這些文學作品在情感上面的表現都是比較獨到的，所產生的效果也能夠令人滿意，因此在對這些作品展開介紹的過程當中，通常情況下可以達到事半功倍的效果，能夠讓學生對于審美情感的體驗更加的豐富。在漢語文學鑒賞作品挑選的過程當中，教師需要注重開展作品的合理分類，充分結合學生的需求，結合不同專業以及不同性格的學生，為他們挑選具有針對性的漢語文學作品。

四、利用情境的創設更好地進行美育滲透

情境教學法是一種有效的教學模式，在這種教學模式當中，能夠創設一個身臨其境的情境，讓學生在情境當中感受課本的知識，并且產生情感方面的體驗。情境創設對于學生審美情感的提升有著積極的作用和效果，同時也是美育滲透的重要陣地和場所。審美教育的開展需要有者有效的渠道和方式，情境的創設就是非常有效的一種方式和方法。教師在教學開展的過程當中，要充分結合漢語文學當中的教學內容進行情境的創設，并且在這個過程當中，可以充分利用各種各樣的工具和道具，提升情境創設的真實性和體驗性。在教學落實的過程當中，教師還要注重對情境的創設進行合理的優化，確保情境真的符合學生的審美情感體驗，并非是對學生的一種考驗。

五、結語

在學生的成長階段當中，利用漢語文學的教學實施美育滲透，可以幫助學生養成良好的情感道德以及審美的能力。基于這樣的需求，教師在教學開展的過程當中，需要充分的注重美育的情感滲透，更好地引領學生健康成長，同時也要時刻關注學生的審美情感養成狀況，為學生的成長提供具有針對性的指導。

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