“互聯網+”背景下高校學生黨建工作創新研究

陶慶宇 孫曉雪 張云鵬

摘 要：“互聯網+”背景下高校學生黨建工作面臨許多機遇與挑戰。高校學生黨建工作要重視互聯網的影響，不斷創新高校學生黨建工作方法與模式。文章在分析“互聯網+”背景下高校學生黨建工作創新重要性的基礎上提出了創新高校學生黨建工作的策略。

關鍵詞：“互聯網+”;高校學生黨建;創新

一、“互聯網+”背景下高校學生黨建工作創新的重要性

在“互聯網+”背景下探討高校學生黨建工作具有重要意義，主要表現為：第一，互聯網因其具備的強大的功能和平臺優勢能夠促進高校學生黨建工作的創新，利用互聯網搭建學生黨建工作平臺不僅符合時代發展特征同時還能開拓學生黨建工作視野[1];第二，互聯網具備傳播信息快、覆蓋范圍廣的特點，能夠不斷擴大學生黨建工作的影響范圍和影響力，提升思想政治工作實效;第三，互聯網能夠實現高校學生黨建工作更加高效、高質量地開展，對優化高校學生黨建工作具有重要促進作用;第四，通過發揮互聯網信息傳播方式多樣化的優勢，能夠豐富學生與教師、個體與組織之間的溝通渠道，提高溝通質量。

二、“互聯網+”背景下高校學生黨建工作創新策略

1.優化傳統黨建工作內容

建立“互聯網+”與傳統黨建的聯動工作模式。高校學生黨建工作要充分發揮“互聯網+”的優勢，實現網上和網下相結合的工作形式，從而達到全方位培養人才的目的。運用互聯網思維和技術創新學生黨建工作，有助于彌補傳統黨建工作的缺點，用互聯網作為學生黨建工作的宣傳平臺，還可以記錄平時舉辦的學生黨建活動，如組織專門的黨員學習會議、黨內活動的詳細記錄等。對于學生黨員的自我學習過程，老師要給予指導，使其更加完善。“互聯網+”背景下開展的高校學生黨建活動比傳統黨建具有更豐富的內容。在實際中未完成的任務，可以運用互聯網的優勢幫助其完成。在互聯網的環境中，不受時間、地點的限制，提高了黨建工作的效率和準確性。

2.開展線上線下互動模式

在“互聯網+”背景下，電腦終端及移動終端不斷普及，線上學生黨建工作能夠成為線下學生黨建工作的重要補充。互聯網具有的傳播速度快，傳播范圍廣的特點能夠大大提高學生黨建工作的效率，通過黨員培養、黨員事跡宣傳、優秀黨員表彰等形式能夠更快速、更大限度地發揮學生黨員的榜樣作用，引導全校學生形成正確的價值觀。

3.創新組織引導機制

創新高校學生黨組織的引導機制，發揮學生作為參與主體的積極性。高校學生黨建工作要求做到黨組織在“以人為本”的指引下，能夠有效引導高校各項工作覆蓋到基層，涵蓋每個人，能夠在互聯網信息技術高速發展的環境中保證高校各項工作的開展符合時代發展特征和高校自身特征。創新高校學生黨組織的引導機制有助于促進高校學生黨建工作的創新，充分發揮高校黨組織對基層學生黨支部與學生黨員的激勵作用，加強組織與群眾的聯系。

4.加強網絡輿論監控

互聯網在傳播先進文化與信息的過程中也存在消極文化與思想，宗教極端思想、國外網絡入侵、非主流文化等內容已經成為影響高校學生正確思想觀念的重要因素。面對互聯網帶來的嚴峻挑戰，高校必須重點關注網絡思想的監測與控制，加強對學生黨員的正確引導和監督，加強互聯網高校學生黨建工作的管理[2]。在黨建過程中培養學生中的“思想引領者”，發揮學生黨員的先鋒模范作用，引導學生正確價值觀的形成。

參考文獻：

[1]岳紅琴.網絡背景下深化高校學生黨建工作的必要性分析[J].法制博覽，2017（36）：250.

[2]殷國鑫，雷鈞.互聯網+新時期高校黨建與大學生思想政治教育的相關性研究[J].教育現代化，2018（38）：328-329.

基金項目：河北省高校黨建研究會2018年度課題“信息時代獨立學院學生黨建工作存在的問題及對策研究”（GXDJ2018B070）。

作者簡介：陶慶宇（1984—），男，河北唐山人，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。