高校二級學院活力黨支部建設路徑初探

申圓圓

【摘 要】黨支部作為黨組織的最基層組織，是各黨員的歸屬單位。但是，當前部分二級學院黨支部存在的問題比較突出，唯有這些黨支部最基層組織都能充分發揮積極作用，那么整個黨組織才能欣欣向榮，生機勃勃。為了解決當前二級學院黨支部存在的突出問題，建立活力黨支部，要從黨支部這一最小組織本身出發，加強對黨支部自身的各方面建設，要明確活力黨支部的四個核心意識，要不斷創新，與時俱進，不斷以引入對黨組織有積極作用的活力因子。

【關鍵詞】高校二級學院；活力黨支部；建設路徑

隨著高等教育不斷完善發展，高等學校內部的黨員群體受教育程度越來越高，思想文化水平也日益升高，他們不斷為國家黨員隊伍帶來無限的活力和生機，對全黨的建設和發展均有積極的作用。所以，加強高等二級學院活力黨支部建設，要以高校二級學院學生黨支部為著眼點，管好，用好，建設好高校二級學院學生黨支部，從而達到提升黨支部活力的目的。

一、高校二級學院黨支部存在的主要問題分析

（一）黨員建設工作創新程度不夠

黨支部要從思想上不斷與時俱進，結合社會發展的實際，不能和社會生活實際脫節，要對各黨員做好政治教育工作，對于高校二級學院中的學生黨支部更應該發揮好黨員的模范作用，舉辦豐富多彩的展現校園文化的活動，不斷獲得其他黨支部與人民群眾的認可，提高其感染力和影響程度。但是，從目前高校二級學院黨支部建設來看，其部分黨支部工作方法沒有新意，很多黨支部只是沒有一點更改地完全繼承以往傳統工作，毫無新意，沒有創意，這樣的做法只會讓黨員對其本職工作產生厭倦消極懈怠情緒，他們的工作效率自然很難提上去。而且高校二級學院學生黨員的教育課程內容僅僅是與黨有關的黨史、黨論等方面的固定內容。我們都知道，黨史、與黨有關的理論，這些內容枯燥無味，而且其內容不是學生身邊能接觸到的實際事跡，不與現實相結合的純理論自然很難引起學生們的共鳴。而且對學生黨支部的教育也僅僅是課堂教學的單一方式，至于課外實踐教學這樣的活動少之又少。針對高校二級學院黨支部建設工作缺乏創新，這一問題在實際的黨建中應在傳統工作方法教育方式中引入新鮮有趣的創新。例如：將新媒體引入黨建工作中，通過網上授課這種新方式，激發黨員對黨工作的熱情。

（二）黨支部所辦活動質量不高

高校二級學院各個黨支部，增強內部黨員凝聚力，擴大黨支部影響力的重要方式之一，便是舉辦豐富多彩的活動，從而來帶動周邊群眾。但是，部分二級學院中的部分黨支部對活動投入的精力不足，態度上并不能正確認識舉辦活動的重大意義。他們僅僅是沿用所在黨支部的傳統活動，且活動缺乏新意，并不能起到凝聚黨支部，帶動群眾，擴大黨支部影響力的作用。例如：某二級學院黨支部2018年6月份舉辦免費為全體師生和工作人員在校園內部播放紅色電影作為其黨支部的活動，然而這樣的做法并不符合當下大學生強烈的個性，并不能吸引學校內部的群眾群體的視野，活動舉辦的意義和效果均沒有達到預期的收獲，而且部分黨支部內部經費不足，且平時工作較忙，時間也不太充分，所以即使支部書記有較好的活動想法，活動方案，也并不能堅持下去。

（三）黨支部內部存在重學科輕理論的弊端

教師的本職工作就是教書育人，培養人才，以此某些教師黨員認為他們只要做好自己的本職工作，便是對黨支部做出了應有的貢獻，達到了自己身為黨員的標準，這種錯誤理念導致他們只注重自己的教學、科研任務，而對黨史、與黨有關的理論知識的學習并不太重視。在實際的黨支部建設中，部分高校二級學院教師黨支部并不集中學習黨的理論，不接受黨的教育，身為黨員并不了解甚至根本不知道當前黨組織的重大政治決策。

二、高校二級學院活力黨支部建設的相關對策

（一）對工作方法、方式進行創新

當前高校二級學院黨支部工作方法老套，工作方式也不新穎，針對這一問題，黨支部建設要改進工作方法，在繼承傳統工作方式的基礎上，與時俱進，與社會生活的實際相結合，創新組織形式，采用新的教育形式，吸引黨員對黨知識的學習興趣。例如：在教育高校二級學院學生黨支部與黨史有關的黨的理論知方面知識時，不再單純地只講理論，可以更多的結合發生在學生身邊的實際例子，使理論知識更加生動形象，更有利于學生理解，學習和掌握；也可以利用當下新媒體對學生的吸引度，利用新媒體這一工具，開展網上互動學習的方式，更好地吸引學生黨員，提高他們對黨知識的學習的熱情；再有，還要創新以往以課堂授課為主的教育方式，與課外實踐實習相結合，讓黨支部從實踐中獲取知識，可以參觀紅色旅游勝地，拜訪紅色老兵等有意義的活動增強學校二級學院黨支部的活力。

（二）完善制度，加強團建，提高黨支部凝聚力

堅持黨的領導是黨員的基本原則，所以要想加強活力黨支部建設從根本上要先完善黨的制度政策，加強各黨支部的領導作用，分配好各黨支部內部的書記、副書記、組長等各人員的工作任務。加強黨員內部的團建是提高黨支部內部凝聚力，更好地加強群眾的帶動力的重要手段。舉辦一些高質量的活動，要求黨支部內部書記，主任，組長等各階層的領導做好先鋒模范作用，投入精力去辦一些有質量的黨支活動。例如：舉辦一場有關黨的基本內容的演講，讓參賽黨員做好PPT，上臺進行膾炙人口的講說，并對優秀演講者頒發獎狀和物質獎勵。也可以中間插入現場提問觀眾有關黨的知識，且答對著隨機贈送小禮品，通過這樣的方式來激發群眾對黨支部所辦活動的熱情，增強高校二級學院黨支部的影響力和號召力，增強活力。

（三）將理論與實際結合，規范黨支部自身建設

黨支部是黨組織的最小單位，只有各支部的建設均進行地比較順利，整個黨組織的發展才能更好。所以要建設優秀的黨組織，要以黨支部為著眼點，建設活力黨支部；黨委要親自把關參與黨支部內部書記，主任，組長選舉，選出有思想遠見，能吃苦耐勞，思想與時俱進的優秀黨支部領導人以起好帶頭領導作用；制定好規范黨支部黨部黨員行為的基本準則，讓各黨員按照規則辦事；黨委要不定時地對黨支部工作作一定的調查，要做到批評和表揚均合情合理，以促進黨支部內部工作的調整和不斷完善；黨委還要為各黨支部提供必要的經費和物質條件的保障，例如：當黨支部所要辦的活動被批準時，黨委要提供足夠的活動經費和場地等保障，以促進活動的展開。

三、結語

針對高校二級學院活力黨支部建設存在的以上幾個方面的問題，各個黨支部都應該堅持四個核心意識，要不斷地對工作方法進行創新，改善工作方式，完善制度，將理論和實際相結合，做好規范黨支部自身建設的工作。還要教育好各黨支部內各個黨員在做好自己本職工作的基礎上，還要凝聚黨支部內部全體黨員的共同力量，聯系好廣大群眾，擴大黨支部的影響力和感染力，增強高校二級學院活力黨支部建設。

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