充分發(fā)揮孤兒學校主渠道作用

□ 遼寧省民政廳

遼寧省現(xiàn)有孤兒6330人，其中社會散居孤兒3511人，機構(gòu)集中供養(yǎng)孤兒2819人。近年來，遼寧省認真貫徹落實國務(wù)院關(guān)于加強孤兒保障工作的部署和要求，聚焦孤兒教育保障基本民生需求，在資金上不斷加大投入，在政策上不斷健全完善，下發(fā)了《關(guān)于進一步做好孤兒大學生資助工作的通知》（遼教發(fā)〔2013〕 172號）《關(guān)于對就讀普通高中孤兒學生實施免費教育的通知》（遼教發(fā)〔2014〕64號），將普通高中、大學的孤兒全部納入教育資助體系。不斷加強對適齡孤兒的慈善救助，省、市、縣慈善總會組織開展了“衣戀陽光助學”“在校大學生慈善助學”項目，優(yōu)先將孤兒學生納入項目資助范圍。積極實施“孤兒助學工程”，近五年來，全省有200多名孤兒考取了北京社會管理學院、長沙民政職業(yè)技術(shù)學院、重慶城市管理職業(yè)學院。

遼寧省不但構(gòu)建起了多層次孤兒教育保障體系，而且充分發(fā)揮省孤兒學校的主渠道作用，有效保障了孤兒受教育權(quán)益。遼寧省孤兒學校始建于1965年，是一所養(yǎng)育教育并重的福利性質(zhì)的特教學校，承擔著全省14個市適齡孤兒的生活養(yǎng)育和義務(wù)教育、中等職業(yè)教育及校外大學生的生活供養(yǎng)服務(wù)任務(wù)。目前，有在校生1960人。近年來，遼寧省孤兒學校認真貫徹黨的教育方針及國家和省對兒童福利機構(gòu)管理的相關(guān)政策規(guī)定，深化孤兒教育改革，積極探索多元化教學發(fā)展模式，不斷健全完善教學管理體系。

規(guī)范開展九年義務(wù)教育。學校設(shè)有小學部、中學部，堅持開放辦學的理念，采取請進來、走出去等多種形式，積極學習省內(nèi)外義務(wù)教育學校的先進經(jīng)驗，不斷融入沈陽市義務(wù)教育體系。針對特殊學情，在小學先后開展了“走班制”和“分層教學、分類指導(dǎo)、分層遞進”的教學模式實驗；在中學探索實施“教師引導(dǎo)+學生自主”的教學模式，不斷提高課堂教學的實效性。高度重視在校學生的心理健康教育，建立了心理健康教育工作室，中小學全都開了心理健康教育課，開展了心靈花園系列教育活動，開辟團體心理健康咨詢和個體疏導(dǎo)教育，引導(dǎo)在校孩子形成健全人格。

遼寧省孤兒學校校園一角

大力發(fā)展職業(yè)教育。遼寧省孤兒學校設(shè)有職業(yè)中專部，有中專學生322人。職業(yè)教育按照市場需求，開設(shè)了平面設(shè)計、焊接技術(shù)、學前教育、服裝裁剪與制作、老人服務(wù)與管理、烹飪等專業(yè)，不斷強化專業(yè)教學和技能訓(xùn)練，使學生掌握實用的專業(yè)技能，畢業(yè)時不僅拿到畢業(yè)證，還拿到專業(yè)技術(shù)等級證書，為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

積極保障高中和大學教育。學校堅持“讓更多的孤兒接受高等教育”的辦學理念，對在校孤兒考上高中、大學、研究生的，仍由學校繼續(xù)保障供養(yǎng)。學?，F(xiàn)有校外高中生122名，他們周一至周五到學校周邊的高中就讀，周末回到省孤兒學校。近年來，90%以上的高中畢業(yè)生升入大學。學?，F(xiàn)有校外大學生487名，分別在全國各高等院校就讀。為加強對校外大學生的管理，學校專門成立了管理辦公室，定期與相關(guān)高校溝通聯(lián)系，及時掌握校外就讀孤兒的思想動態(tài)和學習狀況，解決學習和生活中遇到的問題。

積極發(fā)展校內(nèi)特長教育。學校把特長教育作為培養(yǎng)孤兒多元成長的一個重要途徑，開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、合唱、空手道、攝影、剪紙、播音主持等12個特長班隊，中小學部根據(jù)學生特點開設(shè)了更多的興趣和特長小組，參與學生近千人。很多學生走上專業(yè)發(fā)展之路，考上大學。2018年特長班學生代表遼寧參加全國“全民悅讀朗讀大賽”獲得2金3銀的好成績；參加遼寧電視臺微電影《聽見美好》的拍攝，獲得亞洲微電影節(jié)最佳新作獎；學?；@球隊先后多次獲沈陽市中學生籃球聯(lián)賽冠軍。