讓法治意識在青少年心中生根發(fā)芽

我們常常把“從娃娃抓起”掛在嘴邊，青少年是未來、是希望，青少年的普法教育，也決定了未來社會的法治水平。事實上，法治教育更應(yīng)該 “從娃娃抓起”，在“幼苗”階段就注入法治的養(yǎng)分，讓法治意識在每一個青少年心中生根發(fā)芽，長成參天大樹。

法治教育也可以很生動

每每提及法治教育，別說未成年人，很多成人都會眉頭微微一皺，覺得太過枯燥。其實，這樣的觀念落后了。比如去年的“世界知識產(chǎn)權(quán)日”宣傳周，園區(qū)湖西新城社區(qū)就邀請了專業(yè)律師走進(jìn)新城花園小學(xué)，為六年級學(xué)生帶去了一場關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)法律講座，普及青少年知識產(chǎn)權(quán)教育，進(jìn)一步推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)。

為了方便孩子們更好地理解知識產(chǎn)權(quán)，律師用簡單易懂的語言，向?qū)W生們娓娓道來知識產(chǎn)權(quán)的作用，我們身邊的知識產(chǎn)權(quán)以及如何保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，讓孩子們對知識產(chǎn)權(quán)有了一個新的認(rèn)識。“這次講座讓我知道了，原來抄作業(yè)也是侵權(quán)的一種”，聽完講座學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)有了初步認(rèn)識，并紛紛表示遵守法律要從杜絕抄作業(yè)開始。

“我們每年暑期都會有‘法治夏令營’”，湖西社工委工作人員邵月嵐告訴記者，為了更好地在轄區(qū)內(nèi)推廣未成年人法治教育，近幾年他們想方設(shè)法，用生動的形式，進(jìn)行普法教育。比如，曾經(jīng)新加社區(qū)就進(jìn)行過一場別樣的“庭審”。

“‘青少年模擬法庭”改變了過去單純給青少年灌輸法律知識的宣教模式，以更符合青少年特點的形式進(jìn)行法治教育”，邵月嵐回憶，當(dāng)時來新加社區(qū)的青少年們模擬組成法庭上的各種角色，演繹青少年犯罪案件的真實案例，還將枯燥深奧的法律條文融入到直觀的庭審過程中，學(xué)生們都很投入。

“這樣的體驗式活動很有教育意義！”活動結(jié)束后，50多名參加旁聽的青少年朋友以及他們的家長都對這樣的體驗活動贊不絕口，對“模擬法庭”的規(guī)范化和教育意義大加贊賞。

“我們一直在探索，通過更多元的形式，一方面可以提高青少年的法治意識，自覺學(xué)法、懂法、守法，另一方面也提醒青少年提高自我防范意識，懂得保護(hù)自己的權(quán)利，不被不法分子所侵害”，邵月嵐介紹，今年“法治夏令營”會如期舉辦，也希望轄區(qū)內(nèi)更多的孩子可以參與進(jìn)來。

園區(qū)普法教育一直在行動

“我們一直在積極打造‘未成年人零犯罪社區(qū)’”，以貴都社區(qū)為例，她告訴記者，多年來貴都社區(qū)都邀請了“校社共建”單位星港學(xué)校老師、社區(qū)家長和社區(qū)“五老”組成社區(qū)零犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，并以“五老”為骨干，組建形成了家庭、社區(qū)、駐區(qū)單位三級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管、齊抓共育的局面。

同時，貴都社區(qū)還利用社區(qū)市民學(xué)校和家長學(xué)校，定期組織社區(qū)未成年人家長進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高家庭對未成年人法治教育的自覺性，為做好預(yù)防未成年人犯罪工作打下堅實的基礎(chǔ)。“通過‘未成年人零犯罪社區(qū)’的打造，目前轄區(qū)內(nèi)未成年人的違法犯罪現(xiàn)象確實非常少見了。”

社區(qū)積極進(jìn)行普法行動外，園區(qū)各個部門也是“不甘落后”，竭盡全力為青少年法治教育貢獻(xiàn)出自己的力量。

近日，記者了解到，面對不同年齡段青少年的不同學(xué)法需求，園區(qū)司法部門科學(xué)制訂講座內(nèi)容，形成了一套“學(xué)法菜單”：針對幼兒、小學(xué)中低年級學(xué)生，定期開展各類防拐騙安全演練；針對小學(xué)高年級、初中生群體，重點宣傳預(yù)防校園暴力、未成年人保護(hù)法等內(nèi)容，邀請園區(qū)檢察院未檢科檢察官結(jié)合具體案例，開展法治教育講座；針對高中生、大學(xué)生，加強(qiáng)校園貸等內(nèi)容的宣傳，聯(lián)合獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)邀請律師進(jìn)高校開展防范“套路貸”法律宣講活動。

園區(qū)還不斷加強(qiáng)校園普法隊伍建設(shè)，為全區(qū)各中小學(xué)校聘請警官、律師、法官、檢察官等專業(yè)人士擔(dān)任法治副校長，配備率達(dá)100%。法治副校長們定期走進(jìn)學(xué)校，開展普法講座、國旗下講話、法治主題班會，為青少年上好“法治課”。在這一過程中，校園中的小小宣傳員隊伍也不斷建立起來，他們進(jìn)商場、進(jìn)社區(qū)，發(fā)放掃黑除惡、禁毒、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容的宣傳資料，向親戚、長輩宣傳學(xué)到的法律知識，小手拉大手，以小帶大，不斷提升全社會的法治觀念。