淺談高職計算機軟件專業學生的發展方向

摘 要：在我國教育改革的大環境下，高職院校計算機軟件專業發展非常迅速，而且實際也取得了良好的教學效果，但是多數畢業生的實際能力離企業的用人標準還有一定的差距，社會的認同度也比較低。本文主要就高職計算機軟件專業的人才培養現狀展開了分析，并對軟件專業培養過程中存在的問題進行了探討，并針對出現的問題提出了一些提升高職計算機軟件專業人才培養的策略。

關鍵詞：高職;軟件專業;發展方向

中圖分類號：G64? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）19-0017-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.011

當今社會隨著信息技術的發展，軟件以及信息的服務外包行業發展迅速，而軟件與信息外包行業的發展與信息技術的快速發展密不可分，而且行業內部的分工也逐漸趨于細化。軟件與信息服務外包行業依托信息技術的發展逐漸成長為現代社會信息服務發展全新發展切入點，而且在國民經濟結構中的占有的比重也越來越高。隨著政府支持力度的提升，整個軟件與信息外包行業水平在不斷提升，行業的規模也在不斷拓展，相關企業的整體實力也得到了極大的提升，這就要求從業人員的綜合素質也要隨著提升，而高職計算機軟件專業應該高速發展的軟件與信息外包發展為契機，對學生的發展方向做一個新的定位。

一、根據不同學制展開教學改革

高職院校的學制大概有兩年、三年、四年、五年等幾個學制，其中二年制主要涉及中職學生，三年制是高職院校占據主導地位的學制[1]。在教學改革的過程中，高職院校要緊跟社會崗位發展的實際需求，加強對學生實踐能力的培養。以五年制學生為例，五年制招收的學生一般都是初中畢業生，這部分學生的年齡相對較小，而且可塑性非常強。針對這部分學生，高職教學要緊密結合社會崗位對理論知識、專業技能、工作經驗等要素的要求，制定科學的教學計劃以及教學實踐計劃，將五年的教學時間進行合理的規劃。

二、以就業為導向進行教學改革

（一）計算機雙語教學

在計算機領域主要涉及的外語就是英語和日語兩種。而在社會上比較前沿的計算機類書籍以及多數的編程軟件基本上是以英文為主。因此，在高職軟件專業的教學過程中應該將英文教學作為計算機雙語教學的主體。而現在在軟件與信息外包行業的發展中，日本的軟件外包訂單也在不斷增加，因此，日語也變得越來越重要，未來的計算機雙語教學中日語教學也必將成為一種趨勢。而高職計算機雙語教學的開展還是要以學生參與度以及外語教學實際效果為基準，另外還要以學生對外語的應用能力來對高職計算機雙語教學做具體的設置，對高職學生的雙語教學要結合實際情況，不能一味追求原版，要在教學過程中不斷摸索出適合高職學生學習雙語計算機教學方式。

（二）采用工學結合人才培養模式，開展合作辦學

高職院校計算機軟件專業教學應該合理地采取工學結合的人才培養模式，面向社會聘請軟件專業的專家、專業技能能力突出的技術人才、軟件專業改機管理人才等對院校的軟件專業課程設置、人才培養計劃制定等進行參與，提出意見，這樣才能讓高職院校計算機軟件專業的人才培養更具針對性，也更加能適應社會需求的發展[2]。另外，高職院校要加強與軟件企業的合作，讓企業的資源優勢在軟件教學中得到充分發揮，這樣高職院校就能在教學資金投入、教學設備、教學實踐場地以及社會影響力等多個方面得到企業的大力支持。鑒于此，高職院校可以通過以下幾種方式來高效地開展校企合作：（1）訂單式合作辦學。高職院校可以與企業通過協商的方式來制定出人才的培養計劃，并在學校師資力量擴大、技術等多個方面來合作進行招生培養，這樣軟件專業的學生在經過教學培養達到人才培養計劃的要求后就能直接走向就業崗位。（2）冠名式。例如，高職院校與xx企業開展了合作辦學，就可以將班級冠名為xx班，這樣就可以在教學過程中有效地將xx企業的發展理念、教學方法，以及教學資源等進行充分利用，還可以將企業實際的教學訂單為教學培養項目來不斷提升學生的實際操作能力。通過具體的任務推動教學質量的提升，讓學生實際分析問題、解決問題的能力得到快速的提升，為企業真正培養有用的人才。

三、結語

21世紀是信息技術高度發展的時代，這既是高職計算機軟件人才培養的機遇，也是一種巨大的挑戰。高職計算機軟件專業在注重學生培養數量發展的同時，要更加注重對質量的培養，以教學改革為起點，不斷摸索符合我國高職計算機軟件專業發展的雙語教學，加強校企合作辦學的力度，充分調動社會企業的教學資源和教學實踐優勢來豐富高職計算機軟件專業的教學內容。同時，讓軟件行業的專業人士來參與高職院校計算機軟件專業學生未來發展方向科學、合理的規劃，這樣才能有效促進高職計算機軟件專業的不斷發展。

參考文獻：

[1]田慶吉，吳永堂.淺談高職院校非計算機專業的計算機教學改革[J].新課程（教育學術版），2009（9）：80.

[2]張學凌，鄭麗麗，郭曉永.應用型本科院校數學與應用數學（金融數學方向）專業建設探析[J].教育現代化，2018（36）：160.

[責任編輯 杜建立]

作者簡介： 王航（1990.3— ），男，漢族，四川滎經人，助教，研究方向：計算機軟件以及服務器虛擬化。