服裝設(shè)計與工程專業(yè)創(chuàng)新型實踐教學(xué)研究

【摘要】服裝設(shè)計與工程主要是培養(yǎng)專業(yè)性的創(chuàng)新型以及相關(guān)應(yīng)用型的培優(yōu)專業(yè)，也就是說培養(yǎng)人才在畢業(yè)之后可以在服裝行業(yè)、服裝企業(yè)以及政府相關(guān)部門或其他的應(yīng)用類相關(guān)機構(gòu)等從事產(chǎn)品的針對性設(shè)計以及工藝設(shè)計甚至生產(chǎn)還有市場營銷、經(jīng)營商貿(mào)等行業(yè)管理等。所以想要達到針對性的培養(yǎng)目的，在相應(yīng)的設(shè)計教學(xué)過程中就應(yīng)該要重視學(xué)生的動手實踐方面的能力同時提升多方面的實踐素質(zhì)性教學(xué)。本文將簡述服裝設(shè)計以及工程專業(yè)的實踐的必要性，同時介紹創(chuàng)新性的教學(xué)目標(biāo)，就創(chuàng)新性實踐進行教學(xué)探討研究。

【關(guān)鍵詞】服裝設(shè)計? 工程專業(yè)? 實踐教學(xué)? 創(chuàng)新性? 研究

【中圖分類號】G642 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-0251-01

1.創(chuàng)新性實踐的教學(xué)目標(biāo)

服裝設(shè)計以及相關(guān)工程專業(yè)的實際目標(biāo)是面對社會培養(yǎng)一些具備相關(guān)服裝設(shè)計以及工程相關(guān)領(lǐng)域的具有理論實際結(jié)合能力的人才，培養(yǎng)一定的能夠適應(yīng)相關(guān)服裝材料以及信息、管理以及貿(mào)易、還有人文以及藝術(shù)等專業(yè)相結(jié)合的可以融合發(fā)展的學(xué)生，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)后使相應(yīng)學(xué)生可以具備創(chuàng)新意識能夠主動結(jié)合實踐能力積極聯(lián)系國際視野;可以在服裝的設(shè)計領(lǐng)域以及相關(guān)工程的某些領(lǐng)域具有專長性。高素質(zhì)教育結(jié)合創(chuàng)新型實踐教學(xué)的實際目標(biāo)是想在能夠符合設(shè)計以及專業(yè)性培養(yǎng)的總體目標(biāo)下，促進專業(yè)人才的創(chuàng)新意識同時能夠加強學(xué)生實踐動手能力，使得學(xué)生能夠具有清晰的邏輯思維，能夠積極主動的去設(shè)計思考，同時以行相關(guān)領(lǐng)域理論知識保障，在實踐設(shè)計教學(xué)中可以提升相應(yīng)動手的能力。

2.創(chuàng)新型的實踐教學(xué)措施

制定培養(yǎng)方案是實際教學(xué)中需要進行的基礎(chǔ)性工作，有一份完善的培養(yǎng)教學(xué)方案是非常有必要的，是相關(guān)性培養(yǎng)的重要奠基手段，可以保證教學(xué)的有序順利進行。

2.1學(xué)時設(shè)置形式

在相應(yīng)學(xué)時的設(shè)置形式上，相關(guān)專業(yè)的理論性課中可以適當(dāng)?shù)脑鲈O(shè)實驗性課程學(xué)時，以便加強學(xué)生的實踐性教學(xué)，也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將理論同實踐信息緊密的結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過后具備簡單的動手能力。實驗性專業(yè)增加實踐環(huán)節(jié)或者相應(yīng)的的課程的實踐時間，可以讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己的動手能力以及自主性實踐意識，同時發(fā)掘?qū)W生相關(guān)的創(chuàng)新思維以及能力。

2.2課程設(shè)計形式

在相關(guān)的課程設(shè)計的形式上，適當(dāng)?shù)谋ＷC原有教育教學(xué)目標(biāo)不變的前提下，進行基礎(chǔ)教育的促進，從而使得學(xué)生后續(xù)的專業(yè)性有一個非常堅實的基礎(chǔ)，同時要加強設(shè)計專業(yè)性教育，當(dāng)然除專業(yè)的理論性課程之外，更有必要開展一些專業(yè)實踐的環(huán)節(jié)，盡量能在選修的相關(guān)課程中可以刪減一些對于培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)效果不高的相關(guān)課程，與此同時增設(shè)一些與服裝設(shè)計的相關(guān)領(lǐng)域結(jié)合的實踐性課程內(nèi)容。學(xué)生選修的課程需要多數(shù)不同的模式設(shè)計，能夠讓學(xué)生根據(jù)興趣以及個人就業(yè)方向人性化選修相關(guān)課程。比如，想要從事服裝的銷售以及相應(yīng)管理方向的工作，那么就可以選擇服裝的物流管理以及服裝的銷售管理還有商品陳列等管理課程。

3.增強實踐性鍛煉

相應(yīng)教學(xué)可以結(jié)合理論性課程的教學(xué)形式改革，同時依托社會市場，不斷地拓展教學(xué)的相關(guān)資源，以建立一些校外的實訓(xùn)基地，可以與某些企業(yè)簽訂有關(guān)實踐的校企合作計劃，介意成立一些相關(guān)的校外的實踐性教學(xué)基地，同時長期進行聯(lián)系;多多為學(xué)生們寒暑假提供實踐的開展機會，盡可能的為實際實踐去創(chuàng)造相關(guān)條件，從而提高相關(guān)學(xué)生的動手實踐意識。進行教育傳授過程中，更加需要將教學(xué)相關(guān)手段的改進相結(jié)合。可以將需要背誦或者記憶的相應(yīng)理論性課程加入實踐環(huán)節(jié)，就拿中外的服裝史的課程來說，就相應(yīng)的增加了相關(guān)知識的競賽實踐環(huán)節(jié)，依據(jù)比賽的相應(yīng)規(guī)則，制定服裝史的理論知識為相應(yīng)競賽內(nèi)容。搶答與必答結(jié)合，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)，比賽結(jié)束可以將相應(yīng)的成績計入相關(guān)理論課程的平時成績中。所以不同類課程可以積極地探索不同的授課形式，不拘泥于理論的板書教學(xué)，伴隨學(xué)生筆記的狀態(tài)。同時鼓勵學(xué)生進行一些創(chuàng)新性設(shè)計項目;鼓勵學(xué)生們積極參加各種類型的設(shè)計性競賽，通過參賽方的實踐指導(dǎo)，促進學(xué)生提高參賽的實踐能力。 或者相關(guān)教育機構(gòu)可以組織周年性的實踐課程匯報表演等。按照組織的策劃，結(jié)合模特的妝容，服飾設(shè)計以及相關(guān)出場順序，進行過程性記錄，均由學(xué)生自主進行安排并完成;畢業(yè)作品的相應(yīng)展演類似的大型活動中的細節(jié)能鍛煉學(xué)生的實踐能力。

4.結(jié)語

實踐教學(xué)是教師日常授課教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，實踐的踐行對提高專業(yè)性綜合素質(zhì)的很多方面都具有決定性效果。之所以服裝設(shè)計以及相關(guān)工程領(lǐng)域的專業(yè)會對相應(yīng)的學(xué)生的動手能力提出非常高的要求，是因為相應(yīng)服裝設(shè)計領(lǐng)域非常需要這一方向的高素質(zhì)人才。所以服裝設(shè)計的專業(yè)性培養(yǎng)就更加有必要在提升學(xué)生動手實踐這一方向下功夫。借著服裝設(shè)計以及相關(guān)工程領(lǐng)域的實踐創(chuàng)新性發(fā)展，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展也隨之進步，該種創(chuàng)新性改革符合社會發(fā)展需求，該種培養(yǎng)方式可以培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)的，創(chuàng)新實踐結(jié)合性的設(shè)計人才。

參考文獻：

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作者簡介：

王揚（1988.1-），女，漢族，山東青島人，研究方向：服裝設(shè)計與工程。