幼兒園新教師譜寫入職美篇重在“六要”

尹暢

摘 要：作為幼兒園新教師，怎樣譜寫入職美篇？重要的在于做到“六要”：一是準備要充分充足;二是預期要適度適當;三是起始要看重慎重;四是做事要求實求精;五是做人要真誠坦誠;六是心態要平衡平和。

關鍵詞：幼兒園;新教師;入職美篇;“六要”

中圖分類號：G615 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-02-15 文章編號：1674-120X（2019）13-0109-02

職業生涯可分為就職、入職、晉職、轉職、退職等階段，其中“就職”是職業生涯的序幕階段、前奏階段，而“入職”是職業生涯的開端階段、起始階段。“良好的開端是成功的一半。”對幼兒教師這樣的教育職業人來說，應當傾心譜寫入職最美篇章，著力打造人生初步成功。作為幼兒園新教師，怎樣譜寫入職美篇？筆者認為重點在于做到“六要”。

一、準備要充分充足

幼兒園新教師要譜寫入職最美篇章，打造人生初步成功，務必充分充足地準備。如果說之前20年左右的學習、訓練、實習、生活都是在為入職就業做準備的話，那也就屬于遠期準備、前期準備;本文所說準備則是近期準備、即時準備。它涉及方方面面：思想準備，準備付出很多，準備吃苦耐勞，準備從零起步，準備從小事做起;學習準備，即政治理論學習準備、幼教業務學習準備、科技文化學習準備、規章制度學習準備;工作準備，準備講課教學，準備帶班負責，準備接受園所安排的其他任務;生活準備，即簡單生活準備、有序生活準備、守紀生活準備;身心準備，即鍛煉身體準備、預防疾病準備、保健心理準備;等等。

“有備無患”。準備愈充分，入職愈順暢;準備愈充足，就業愈如意。因此，為了“譜寫入職最美篇章，打造人生初步成功”，作為幼兒園新教師，一定要積極準備、多方準備、充分準備、充足準備。

二、預期要適度適當

幼兒園新教師要譜寫入職最美篇章，打造人生初步成功，務必適度適當地預期。這是重要一著。有專家通過多次認真調查后發現，幼兒園新教師上崗后，普遍有1至3年不等的入職適應期。在入職過程中，他們常常有以下焦慮：①專業能力不適，導致職業選擇焦慮;②人際交往受挫，導致情感焦慮;③自我低效能感，導致情緒焦慮;④對園所文化的消極適應，導致文化焦慮;⑤經濟待遇低于預期，導致價值焦慮;⑥客觀評價低于預期，導致地位焦慮。應當說，幼兒園新教師在入職期產生種種焦慮，是正常的，不必大驚小怪，但須引起重視，分析原因，采取對策，盡力化解和消除這些焦慮，力爭入職期舒適一些、順暢一些、更快一些。其實，產生種種入職焦慮的根本原因，在于新教師對入職過程中的專業能力適應性、人際交往的適應性、自我效能感、職場文化認知、經濟待遇水平、客觀評價度等要素的心理預期往往過高過多，而對入職過程中的困難、阻力、制約等不利因素的估計往往過低過少，同時忽視或無視職業人入職期適應的客觀要求與客觀規律。因此，當現實狀況出現在面前的時候，就難以接受、備受委屈、非常焦慮了。

有鑒于此，幼兒園新教師對入職的種種要素的預期，務必適度適當，不要過高或過低。

三、起始要看重慎重

幼兒園新教師要譜寫入職最美篇章，打造人生初步成功，務必看重、慎重“起始”，包括起始環節、起始階段、起始工作等。作為教育職業人，幼兒教師在入職期，會面臨許許多多的“起始”或曰“第一次”，諸如主講第一次課，主帶第一個班級，制訂第一份教學計劃，制訂第一份班級工作計劃，設計第一個主題教學活動，主持第一次學生主題活動，主持第一次學生家長會議，參加第一次教學競賽，參加第一次演講比賽，撰寫第一篇教學總結，撰寫第一篇幼教論文，等等。對幼兒園新教師來說，有的“第一次”可能已經過去，更多的“第一次”還將會來臨。無論面對什么樣的“第一次”，都要看重、慎重、注重，都要傾心投入，精心謀劃，悉心操作，務求成功，即使不能成功，沒有成功，也要“盡力而為，無愧我心”，不留空白，不留遺憾。

四、做事要求實求精

幼兒園新教師要譜寫入職最美篇章，打造人生初步成功，務必求實求精地做事。做事，是任何職業人職業活動的基本形態，是幼兒教師職業活動的基本模式。做事貴在求實，腳踏實地，真抓實干;做事貴在求精，精益求精，精準到位。這些話，說起來容易，做到卻很難。對幼兒園新教師來說，由于入職不久，缺乏職場歷練，也由于年輕氣盛，缺乏職業修煉，在做事過程中，往往會出現馬虎應付、粗枝大葉、淺嘗輒止、書生意氣等情形。

因此，幼兒園新教師堅持求實求精，既應當作為入職階段的行為準則，更應當作為貫穿于職業生涯全程的根本要求，讓求實求精化為自己的行為習慣！讓求實求精伴隨自己的一生！這樣，將受惠無窮，受益終身。

五、做人要真誠坦誠

幼兒園新教師要譜寫入職最美篇章，打造人生初步成功，務必真誠坦誠地做人。有人說：“做事一陣子，做人一輩子。”也有人說：“做事要高調，做人要低調。”還有人說：“做事務求精實，做人務求真誠。”這些都揭示了做事與做人的辯證關系和基本準則。對幼兒園新教師來說，無論是在入職期，還是在更長遠的未來，都應當始終堅持真誠做人、坦誠做人;要以真心誠意面對學生、面對家長、面對同事、面對他人，以坦蕩誠懇面對得失、面對利益、面對榮譽、面對組織。試看下面這組幼兒園教師工作格言：

1.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

2.將一切美好傳遞給孩子！

3.交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

4.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。

5.選擇了遠方，就要風雨兼程。

6.我愿化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

7.獻出一片真情，呵護幼小心靈。

8.給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

9.做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

10.把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

11.在陽光下做人，在風雨中做事。

12.在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。

13.用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。

上述格言，值得幼兒園新教師認真學習、深刻領會和永遠銘記。

六、心態要平衡平和

幼兒園新教師要譜寫入職最美篇章，打造人生初步成功，務必保持和維護心態的平衡平和。對剛剛入職的幼兒教師來說，即使做到了上述幾點，其結果往往也會低于心理預期。更何況，大多數人只能做到上述幾點的一部分。這就難免出現這樣的情況：你為學生付出了很多，可學生似乎并不“聽話”;你在學生身上花費了很多心血，可家長似乎并不“領情”，甚至意見紛紛;你對同事還算尊重，可同事并不“友好”;你對幼兒園的工作很認真很用心，可領導卻不滿意;你認為應該得到的東西，卻總是“求之不得”;你不想要的東西，卻總是“紛至沓來”……

面對這些“意料之外”卻又是“情理之中”的東西，是“拒之門外”，還是“照單全收”？是消極躲避，還是積極面對？是備感委屈，還是認真反思？是失衡失態，還是平衡平和？愚者、庸者總是偏向前者，智者、志者卻總是選擇后者。其實，作為幼兒園新教師，應該清醒地知道：存在的總是合理的，現實的一切就是一種合理的安排;你不能改變環境，就適應環境;你不能改變別人，就改變自己;面對已經發生的一切，唯有接受結果，反思自我，平衡心態，平和心情;未來在我手中，一切都會改變;“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”只有這樣去看待、去處理、去努力，你的心態才會維護和確保平衡平和，你的狀態才會“由陰轉晴”、向好向上！

參考文獻：

[1]黃湖濱.高職院校新教師要適應新環境，開創新局面[J].當代教育論壇，2007（1）：97-99.

[2]黃湖濱.成功教育[M].北京：中央文獻出版社，2008.