初中音樂教學小組合作學習的應用分析

摘要：如今，隨著新課改的不斷推行，素質教育已經成為初中教育教學工作中的重點。對于中學生綜合素質的培養，應該滲透到初中各類學科的教學活動中，不僅要加強文化知識的學習，更要注重優秀精神品質的塑造。比如在初中音樂教學中，合理應用小組合作學習的教學模式，對培養中學生的團結精神與合作意識都有極大幫助。由此，本文將對初中音樂教學中小組合作學習的意義及應用展開分析，探討出相應的優化措施。

關鍵詞：初中;音樂教學;小組合作;應用

初中階段的音樂教學是培養中學生音樂思維與情感的重要手段，如果在其教學過程中合理采用小組合作的形式來開展音樂學習，不僅有助于加強中學生的團隊合作精神，還能促進教師與學生之間的交流與互動，從而讓教師進一步了解學生的音樂學習情況，并針對學習問題改善教學方法，最終有效提升中學生們音樂學習的質量。

一、 初中音樂教學中應用小組合作學習模式的重要意義

（一） 有助于加強師生間的交流，培養學生的音樂核心素養

在初中音樂教學中通過應用小組合作學習模式，不但為師生之間提供了合作與交流的機會，增進了感情，進一步加強了相互之間的了解，還對培養中學生的音樂思維與音樂情感等有著極大的幫助。在小組合作的形式中學習音樂，音樂課堂也逐漸變得更加輕松愉悅，這樣平等的課堂氛圍不僅有利于激發中學生對學習音樂知識的熱情和積極性，還能為中學生構建正確的音樂學習態度，從而發揮出他們自主學習音樂的能力。

（二） 有助于加強學生的團隊精神與合作意識，培養綜合素養

應用小組合作學習模式的主要目的是為了在初中音樂教學過程中加強對中學生綜合素質能力的培養。通過對學生進行分組，讓學生們在音樂課堂中對學習的音樂知識及時進行交流討論，合作學習。不僅能體現出新課程改革中以學生為主體的教學理念，還能促進同學之間相互尊重，相互團結的精神品質。與此同時，在這樣和諧的音樂教學環境中學習，對中學生的身心健康發展也有極大的幫助。

二、 初中音樂教學中的小組合作學習模式的應用策略

初中音樂教學主要是為了培養中學生良好的音樂素養，讓學生們從小形成好的樂感。在新課改的背景下，小組合作的學習模式已經在初中各類學科的教學活動中得到了廣泛應用。現階段，初中音樂教學過程中也開始逐漸重視對小組合作學習模式的應用。

（一） 合理進行小組分配

音樂教學中，應用小組合作學習模式時，教師在組員分配方面需要注重分配的科學性與合理性。在實際的分組過程中，為了更好的發揮小組合作學習模式的效用，教師應該更加充分地了解每一位學生的特征。例如，在初一音樂教材《學吹豎笛》的教學中，教師就可以根據學生們的性別、性格以及豎笛吹奏水平來分配，盡可能保證各小組的綜合水平都在同一層面，并且各組中都能有一到兩個吹奏水平較強的學生，由此實現組員之間相互幫扶的作用。通過教師對豎笛相關知識的講解，各小組可以在自行練習中互相找出吹奏的問題，并在教師的指導下合作探討豎笛吹奏的技巧，積極幫扶小組內吹奏水平較差的同學，從而達到共同進步的目的。另外，分組過程中教師應避免隨機分配或學生自行選擇的方式，以免因組員之間比較熟悉或性格差異大而造成課堂秩序混亂、教學效果下降等現象。通過學生之間形成互補，營造出良好的學習氛圍，才能讓各小組成員均衡發展，從而提升音樂學習的效果。

（二） 增強團結合作的意識

當教師完成分組工作后，要想小組合作學習模式更好的滲透到音樂教學中，就必須進一步增強學生們團結合作的意識。例如，在學習初一教材《歌唱祖國》時，音樂教師則可以采用小組合唱比賽的形式來開展課程。當學生在教師的帶領下基本掌握歌唱技巧后，再給予各小組充分的練習時間，只有讓學生們為了共同的目標，積極、自主的參與到小組歌唱練習中，才能讓他們真正接受和融入到小組合作學習中，從而達成對音樂的共識。最后通過各小組的不斷練習，順利開展小組合唱比賽，讓學生們用自己的努力為小組增添榮譽。通過這種小組合作學習的形式，讓學生們小至班級大至學校、國家，都能具備團結合作的意識。

（三） 歸納總結討論結果

小組合作學習中對音樂知識有了交流討論自然就有結果。例如，按照音樂教材要求開展“學習測評”時，教師可以在學期末利用課堂時間讓各小組對組內成員一學期的音樂課程學習情況進行討論，并由小組代表進行總結匯報，教師再結合自己日常的觀察進行評價和指正。對于表現優秀的小組給予鼓勵，而對于表現較差的同學則給予正確的指導建議，這樣不僅能促進表現優秀的學生對音樂學習的積極性，還能幫助表現不足的小組對音樂學習充滿信心，促進班集體的共同成長，共同進步。

三、 結語

總之，合理應用小組合作學習模式對初中音樂教學來說具有十分重要的意義。不僅滿足了將學生作為教學主體的先進教學觀念，還能有效體現現階段以素質教育為重點的教學要求。同時，對提高音樂教學效果，提升中學生的音樂素養，培養他們團結合作的精神品質都有著非常重要的作用。

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作者簡介：

鄒哲婉，浙江省臺州市，浙江省臺州市雙語學校。