對計算機多媒體輔助教學的思考

劉普艷

【摘 要】 現如今，以計算機為主的多媒體技術在高速發展，為我們的學習和生活帶來了極大的便利，同時也推進了教育教學領域的完善，多媒體輔助教學的普及，是教學的一次重大變革，是教育領域的極大進步。但計算機多媒體輔助教學的出現，也在一定程度上沖擊了傳統的教學觀念。學生的接受能力和老師以往的講課方式都需要發生一定的改變，來迎接計算機多媒體輔助教學的新課題。

【關鍵詞】 多媒體技術 計算機教學

隨著社會進步和網絡化的發展，多媒體技術在教學中的應用已經越來越普遍，這在很大程度上促進了現代教學模式的發展，推動了教學改革工作的展開。在計算機學科中，與其他學科相比，多媒體應用技術起步較晚，應用還不成熟。但這并不影響多媒體輔助教學技術在教學中帶來的便利和教學進步。本文從多媒體輔助教學技術在教學應用中的重要性開始談起，對于在教學中如何具體實施多媒體輔助教學進行論述與討論。

一、計算機多媒體的輔助教學在教學中的影響

隨著計算機領域的不斷發展，人們已經步入到了全新的網絡時代，計算機的應用給人們的生活帶來了前所未有的改變，特別是在教育當中，計算機的應用為教育領域創造了很多的價值。在我國的中小學，都引進了計算機多媒體進行了輔助教學，計算機進行的輔助教學在一定程度上解決了很多在教育問題中出現的教學難題。

以計算機教學為例，在教學中，很多老師都利用了計算機多媒體資源，實現了現代化的教學。計算機多媒體資源是非常豐富的，傳統的教學模式會讓學生們覺得非?？菰?，過多的語言描述，不但會讓學生們的思維及記憶產生困擾，長時間這種模式的教學會讓學生們喪失了對理論教學的興趣，然而計算機中的理論教學卻是學生們必須掌握的內容，利用計算機多媒體資源，綜合聲音、動畫、圖片、顏色等各項教材資料，能夠讓學生們更加直觀地理解到理論知識所要表達的中心思想，不僅帶動了學生在課堂中的學習氛圍，還能激發出學生的學習興趣，為計算機的理論教學帶來了重大的積極作用。

二、計算機多媒體輔助教學的實際應用

（一）利用多媒體資源為學生豐富學習經驗，計算機多媒體輔助教學一般多以實戰型的項目為主，比如籃球、足球、乒乓球、排球等，很多學生們在學習到課堂中的基礎知識后，由于存在著一定實戰經驗和技巧，針對每項運動的各項技術或操作都沒有更多的技巧，如果老師通過搜集相關項目的比賽或專業的視頻資源進行輔助教學，那么學生們就會通過不同的資源學會更多的操作技巧，從而豐富了自身的技能，也就能將課堂中所學的知識和技能進行充分的結合，增加了計算機項目的學習經驗。

（二）利用計算機多媒體輔助教學加深學生們對知識的印象

在計算機的教學中，有很多項目的理論知識是不能通過語言的描述就能理解的，對于計算機項目來講，文字是死的，知識卻是活的，很多要點需要根據實際情況才能進行判斷。就如籃球教學來說，什么情況下是犯規的，什么情況下會受到判罰，在出現某種狀況的時候要進行哪種防護措施，這都需要老師給予明確的講解。對于傳統的教學來講，很難讓學生們提起興趣，老師還會因表述的復雜影響到實際的教學質量，導致學生們在學習這種專業的基礎時理解得不全面，利用計算機進行輔助教學，老師就能針對某項教學有選擇地尋找視頻資源，并可以利用資源進行針對式的教學，例如在籃球教學中，針對視頻中搶斷時的犯規動作進行綜合教學，這樣學生們就能在實際操作的過程中引起注意，還加深了學生們對計算機知識的印象。

（三）利用計算機多媒體的特性帶動學生們主觀學習的意識

計算機多媒體作為一種全新的教學資源來講，它是一個綜合了聲音、畫面、色彩、文字等一系列因素的媒介，而且在網絡環境中的教學資源是非常豐富的，老師不但能夠根據課堂的需要尋找符合教學的資源，學生們還能通過這種逼真的體現提高學習的積極性，使他們更容易進入到聽課的狀態中，通過這種感官、聽覺、和視覺上的刺激，讓學生們自主地進入到探索知識的狀態，也就達到了教學的目的。

三、利用計算機多媒體輔助教學需要注意的問題

計算機多媒體融入在教學當中可以說是教學中的創新，很多的老師由于認識上的不足，不能正確地對待計算機多媒體，過分地依賴于計算機多媒體，讓學生們喪失了對計算機多媒體教學的興趣，這也就失去了計算機輔助教學的意義。作為一線老師一定要正確合理地運用計算機多媒體，針對教學的內容和需要進行合理的選擇，不要失去了原有的課堂教學，應該進行教學方式的有機結合，才能發揮出這種輔助教學工具的最大價值。計算機多媒體雖然可以應用在教學當中，但是普遍的教學方式都是以課堂理論教學為主，然而教學又不同于其他學科，需要理論與實踐相互結合才能讓學生們體會到教學中的精髓，才能更加全面地掌握相關的知識和要點，因此，老師可以根據學校的經濟條件進行合理的教學，對于經濟條件好的學校來說，要將計算機多媒體的資源充分地利用上，實現課堂與實踐中的計算機多媒體融合，這樣才能為教學帶來更大的教育成果。

綜上所述，教學需要一個合理且有效的教學方式才能實現教學的最佳效果，隨著計算機多媒體的應用和普及，這種全新的媒介讓教學變得更加得心應手。多媒體的合理運用不但能夠帶動學生們的學習興趣，還能解決傳統教學中的不足，老師們利用計算機多媒體進行輔助教學還能因材施教，對于學生們不同的理解進行有針對式的講解，從而提高了教學的質量。

參考文獻

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