為山區孩子打開另一扇窗

孫麗靜

“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事。”作為一名支教志愿者，我深知這意味著志愿、奉獻、責任、使命、愛心、無悔……

2018年8月至今，我作為西北工業大學研究生支教團的一員，走進陜西省漢中市城固縣小河九年制學校，用自己青春的光與熱，支持、奉獻山區教育，去守護更多祖國的花朵。

落地生根

我曾無數次想象過支教地的生活條件，但是初來乍到，鋪天蓋地的蟲子，水電的不便，長滿了蜘蛛網的宿舍……這些無一不是對我們的挑戰。“艱難困苦，玉汝于成。”作為從小在城市里長大的大學生，剛一來到農村，一切必然很陌生，雖然條件的艱苦讓我不適應，但我還是決定留下來。

直到幾天后，我見到了學生們，孩子們略帶羞澀的純真面孔，微微的鞠躬，稚嫩的問候，那一句句“老師好”，讓我更加堅定：我會堅持下去，為了這些可愛的孩子。而正是這些孩子，讓我很快地適應并且融入到了山里的生活。

從走上講臺的那一刻起，我從一個學生成為一名老師，身份角色的轉變，意味著更多責任和擔當。

我所帶的三門科目中，有文科有理科，有小學有初中，這樣的情況在一所師資力量薄弱、教學資源匱乏的九年制學校里非常普遍。學生基礎的薄弱以及對新知識的接受能力較弱，使得山區的基礎教育困難重重。

面對山區學生基礎薄弱、對新知識接受能力較差的情況，我嘗試了各種辦法：在教學目標上，不論學習進步的大與小，我經常設置獎勵措施鼓勵進步的孩子，激發他們的學習興趣;在教學形式上，我經常利用多媒體教學手段，結合圖片、動畫、音樂等方式使數學樂趣化以及形象化，有效地提高了孩子們的數學素養與能力。結果是，從第一次摸底考試的平均分30多分，最高分70分，到后期的平均分80分，最高分100分。

學生成績的提高是一方面，更重要的是通過讓更多的學生參與教學、設置互動課堂等方式，讓學生成為學習主體，從被動學習轉變為主動接受。比如，有學生主動告訴我“政治課其實沒有我想象中的那么無聊”，而從前上課睡覺的、走神的、說話的學生都開始有所轉變，他們找到了自己在課堂中的價值所在。

枝繁葉茂

山區孩子們的知識面比較狹窄，甚至對一些常識性的知識都有所欠缺，缺乏系統性的培養方案，是偏遠山區教育的又一大問題。我深感作為支教老師，不僅要為學生們教授書本知識，更多的是要教會他們如何做一個能為社會貢獻正能量的人，給他們傳遞正確的人生價值導向，并且為他們打開另一扇窗，展示窗外五彩斑斕的世界。

9月18日那天，我深深震驚于學生對九一八事件、對國恥日的不知情，我為學生們普及了相關歷史知識，將愛國主義教育結合到課堂中。如12月13日“南京大屠殺”公祭日，帶領學生一起課前默哀3分鐘，為學生播放相關紀錄片《南京大屠殺》、電影《南京1937》等。在一次次的觀后感發言中，我感受到了這些努力對學生潛移默化的影響，從最初的“那我們也要去打日本”，到“我的夢想是成為一名中國人民解放軍，為祖國保駕護航”，再到后來的“雖然我們無法改變歷史，但是我們可以銘記國恥，去創造與改變未來”。

我感到很欣慰，思想的成熟與境界的提高對于正處在“三觀”建立階段的中學生來說，是極其重要的一步。我為學生開展生理、心理健康知識講座，為他們普及一些必要的青春期相關常識，彌補學生對相關知識的缺失，教會學生如何正確認識及保護自己，學生也從最初的困惑、害羞、恥于提及變得更加的外向與陽光，以一個更加健康積極的心態去擁抱青春。

枝葉關情

山區多數孩子家庭條件都不好，其中還有一些更加困難的單親兒童或留守兒童。我知道，憑一己之力并沒有辦法去改變現狀，但我還是想用點滴愛心給這些困難的孩子帶去一份溫暖。

一枝一葉總關情。有這樣一名一年級的學生，她天真可愛，有著超出年齡的懂事，我叫她“小棉襖”。“小棉襖”從小缺少母親的照顧，平時跟奶奶一起生活，爸爸常年在外地打工，由于奶奶整日在食堂幫忙，并沒有多少時間去管她。我還記得第一次去她家家訪，寒冬里，風吹得刺骨，不到5平方米的房子里只有一張拼湊起來的床和一張桌子，一把椅子，房間里燒著柴火取暖，灰煙籠罩著讓人難以睜眼與呼吸，而“小棉襖”和她的奶奶卻早已習慣于此，開心地擁抱我，熱情地為我倒水盛飯，這一切，都深深地刺痛了我的內心，讓我既感動又心酸。從此以后，我開始單獨對她進行課后輔導，把我宿舍的桌子騰出來給她提供一個良好的學習環境，照顧她一直到她奶奶下班后再送她回家。冬天大山里非常的冷，我就把自己的衣服以及生活物品捐出來給學生和村民，自費給學生購買護手霜潤唇膏，同時，積極發動身邊人以及社會力量為學生募捐書本、文具、衣物等等，讓更多的學生冬天不再寒冷。

有人也許會問，支教這一年，我們到底能給學生帶來什么？我想，這個問題的答案應該是，愛、希望與傳承。一年的相處，我們不僅僅是他們的老師，更是孩子們的朋友與親人;我們不僅僅教會了他們知識，同時帶給了他們一份渴望，而希望的種子，也許在未來就會生根發芽，到開花結果的時候，這份希望就會像接力棒一樣一棒一棒傳下去，而這，也正是志愿服務的意義所在！