家庭教育對幼兒成長的影響探究

摘 要：家長是孩子的第一任教師，從孩子出生前的胎教到孩子成人后的道路引導，無時無刻不體現(xiàn)著父母對孩子至關重要的影響。幼兒階段的孩子從頭到腳都是新的，家長想要培養(yǎng)孩子成為怎樣的人，就必須要通過自己的教育理念和行為方式來感染孩子，讓孩子在良好的家庭氛圍中，健康快樂的成長。

關鍵詞：家庭;幼兒;教育;影響

受國家經(jīng)濟和政策的影響，如今大多數(shù)的孩子都是獨生子女，父母對孩子的期望很大，都希望孩子成為自己的驕傲。但是，他們錯誤的教育理念和行為方式，卻使得孩子離自己的期望越來越遠。比如：父母對孩子過于溺愛，而導致孩子缺乏獨立自主的能力，缺乏承受挫折的勇氣;比如：父母總拿自己的孩子與別人家的孩子作比較，嚴重的打擊孩子的積極性，使孩子變得膽小而自卑;比如：當孩子犯錯時，父母總在為孩子找借口，使得孩子沒有擔當和責任等。上述例子都是生活中常見的現(xiàn)象，為了孩子更好的成長，作為一名幼兒教師，我由衷的希望家長可以接受先進的教育理念，在家庭中為孩子樹立好的榜樣，傳遞正確的思想，促進孩子更好的成長。

一、 影響幼兒的行為習慣

良好的行為習慣對孩子的一生都有至關重要的影響。行為習慣的范圍很廣泛，包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、學習習慣等等。在生活習慣方面，家長要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成起床疊被子的習慣，自己刷牙洗臉的習慣，按時起床按時睡覺的習慣等。針對這一點，家長千萬不要覺得孩子年齡還小，疊被子也疊不好，刷牙洗臉會弄一身水，良好行為習慣的養(yǎng)成是需要一定時間的，不是一朝一夕就能夠形成的，所以家長在教育孩子的過程中要充滿耐心，這樣才能使孩子堅持養(yǎng)成良好的生活習慣。在衛(wèi)生習慣方面，家長要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成保持儀容儀表整潔的習慣，養(yǎng)成飯前飯后漱口的習慣，養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣等。針對這一點，家長要成為孩子良好的榜樣，比如要吃飯了，家長首先站起來去洗手，然后邀請孩子一起去洗，這樣時間久了，孩子自然就養(yǎng)成飯前洗后的習慣了。在禮貌習慣方面，家長要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成尊重長輩、不說臟話、不隨意動別人東西、不任性發(fā)脾氣等習慣。比如：家長帶孩子去朋友家做客，要教孩子見到長輩要問好，然后到別人家里不要亂走動，翻東西，走的時候要說再見等等。在學習習慣方面，家長要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成放學先做作業(yè)的習慣、寫字時身體坐直的習慣、看書要一心一意的習慣等。比如：孩子在寫字時眼睛離本太近，這時家長可以輕聲細語地告訴孩子，眼睛離本子太近會產(chǎn)生什么后果，讓孩子自覺地改掉這個不好的習慣。

二、 影響幼兒的道德修養(yǎng)

道德修養(yǎng)體現(xiàn)的是一個人的素質(zhì)和涵養(yǎng)。前幾天微博上有一條熱搜叫“一起家庭教育”，里面提到的就是家庭教育對孩子道德修養(yǎng)的影響。比如一條微博寫道：在電影院，一個小孩子一直在問她媽媽問題，他媽媽問他：“現(xiàn)在是什么場合？”小孩子說：“是電影院。”媽媽說：“電影院是不是公共場合呀？”小孩子說：“是呀。”媽媽說：“那你在公共場合大聲說話是不是會影響別人呀？”小孩說：“是，在公共場合影響別人的人都是垃圾人。”媽媽說：“那你是不是垃圾人呢？”然后小孩子一直到電影結(jié)束都沒有說過一個字。這個例子就很好的體現(xiàn)了家庭教育對孩子道德素質(zhì)的影響。如果，那個媽媽沒有為孩子講道理，引導孩子一步一步的認識自己的錯誤，而是通過批評孩子、打罵孩子的方式制止孩子說話，那么孩子就不可能認識到自己的錯誤，也不可能真正的改正這個錯誤。因此，在培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)方面，家長還應結(jié)合學生的認知能力和生活經(jīng)驗來細心地教導孩子，讓孩子從內(nèi)心真正的認識到自己的錯誤，這樣他們才會深刻的記住，然后確保下次不會再犯。

三、 影響幼兒的人際交往

在社會上，每個人都不是獨立的個體，人類具有群居性。既然，我們生活在社會的大家庭，那勢必要學會如何與他人相處。在生活中，我們時常可以發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：有些孩子在家里非常的活潑，能說會道，可是一到陌生的環(huán)境，就會變得非常害羞，甚至面紅耳赤。分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，主要是因為孩子膽小而自卑的心理而造成的。其實，沒有一個孩子是天生膽小或是自卑的，他們之所以會變成這樣，其中很大一部分原因來自于家庭。比如：在家里，父母經(jīng)常吵架，使孩子感到恐懼。再比如：家長總是以命令的口氣跟孩子說話，使孩子變得“怕”父母，而變得膽小，等等。針對這種情況，家長要做到和孩子平等的交流，充分尊重孩子的意見，使孩子覺得自己的意見是有價值的，以培養(yǎng)孩子的表達自信。此外，家長還要引導孩子在人前敢于表達，在陌生的場合，鼓勵孩子去接觸其他小朋友，去獨自解決一些問題，培養(yǎng)孩子的膽量和能力。還有，家長要教孩子學會分享，比如：在孩子上幼兒園之前，家長可以多為孩子帶一些糖果，讓孩子主動的與其他小朋友分享，這樣也可以促進孩子與其他學生的交流，等等。

總之，家庭是孩子生活時間最長的地方，父母也是孩子接觸時間最長的老師，因此，家長應充分發(fā)揮自己對孩子的教育影響，促進孩子更加健康快樂的成長。

參考文獻：

[1]何利瓊.幼兒家庭教育建議[J].科學咨詢（教育科研），2018.

[2]桑海霞.淺析幼兒期家庭教育的不可替代性[J].中國校外教育，2017.

作者簡介：

姚宇，四川省資陽市，安岳縣岳陽鎮(zhèn)第三幼兒園。