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旅行，請帶上“文明”的行囊

5月上旬，北京紫竹院公園再現盜挖竹筍的不文明游客，一口氣挖走60余根竹筍。包括這名挖筍客在內，北京市公園管理中心首次向旅游主管部門報送4例旅游不文明行為，目前這4名游客已納入 旅游“黑名單”，采取三年內限制購票參觀景區等聯合懲戒措施。同時，市屬公園將在主要門區設立曝光臺，對不文明游園行為進行曝光。（5月25日《北京青年報 》）

點評：

在外出旅游之時，把“文明”行囊一起帶上，這并不難做到。如果每一位游客都能用“文明”約束自我，用“素養”涵養自我，從我做起，從身邊點點滴滴的小事做起，那么，文明就一定能常伴在我們開心、愉悅的旅游過程之中。

“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”不錯，外出旅游不僅僅是為了領略世界各地的自然風光、人文景觀，也是展示自我文明、素養和公德心的一個良好契機。可以說，出門在外，一言一行代表著你的形象；出國在外，一舉一動更是代表著國家的形象。每一次的出游，不僅僅是游玩，更是一種體現素質和修養的過程。

因此，此次北京市屬公園將設立“不文明游園曝光臺”之舉，無疑是治理“不文明游園”的一劑良方，值得提倡，值得推廣。

讓領導“偶遇式加班”不可取

近日，聽一位機關干部談自己的加班經。他說：“加班要加在點子上，什么樣的加班才算加在點子上呢？就是一定要領導看見你正在加班。比如，得知領導會到辦公室，你就要先去辦公室等著，讓領導偶遇你加班……”（5月26日紅網）

點評：

現實中，個別干部加班，并非是為了完成工作任務，而是只為了求得領導“回眸一瞥”。想給領導留下好印象，這并沒有錯，但刻意創造機會，讓領導“偶遇”加班，一心只求領導滿意，說到底還是形式主義。

是否有成績，是衡量工作的基石。如果只是“摸魚式加班”，裝裝樣子，再勞苦也未必功高，永遠出不了彩。大量事實證明，偉大的事業總是始于夢想而成于實干。

當前，民族復興的偉大夢想可期可望。每一位黨員干部都應該摒棄個人名利，不要想當然地認為領導看見在加班就是“好同志”，就一定會留下好印象，得好處，要知道領導的眼睛是雪亮的，誰在假積極，誰在真干事，他們心里十分清楚，唯有“不馳于空想，不騖于虛聲”，即使在私底下、無人時也踏踏實實，一步一個腳印努力工作，干出沉甸甸的業績來，才能讓領導賞識、人民滿意。

讓學生砸手機，是教育還是暴力？

網曝河南商丘一中學老師讓學生在教室把自己手機砸碎，學生邊哭邊砸。該校工作人員稱，學校禁止學生帶手機，此事是學生所在班級自發組織，一名路過的老師拍攝視頻以警示其他同學。（5月24日 澎湃新聞）

點評：

學生帶手機進入課堂是一個亟待解決的具有普遍性的問題，為此，全國各地的學校都曾實施過諸多措施。然而，為了禁止學生帶手機，便讓學生把自己的手機砸碎，這樣非理性的行為不僅無法有效地解決當下問題，還會引起學生的反感。讓學生砸自己手機，是在打著“教學”旗號的幌子，對實施暴力的事實進行掩蓋。

手機是學生私人財產，私人財產是受到法律保護的。在教育的過程中，“暴力”從來都不是最好的方式，也不可能是唯一的方式。相比“讓學生砸手機”這樣粗暴的手段而言，或許學校可以采用一些更溫和的方式，如要求學生上交手機、由老師暫時保管，校方加強與學生家長的溝通交流等。本著對學生的負責、對教育的良心和對社會的職業義務，毋庸置疑，“禁止手機入校”這一規定的初衷是好的，但錯就錯在使用了不恰當的方式，使得事情的本質變成了“施暴”。

莫讓教育更加無可適從，我們所需要的，是更加完善、更加文明的策略。

實習生不能淪為職場“小白鼠”

一個多月前，廣東湛江一名大四畢業生在深圳一家公司兼職設計工作，合同約定月工資2000，可對方卻以各種理由拖欠工資，還稱其“忘恩負義”。（5月23日《深圳商報》）

點評：

企業之所以愿意將在校學生當作“正式”員工來使喚，看重的是廉價勞動力，即不用交“五險一金”。無故辭退、被迫加班和克扣工資，列大學生實習中權益受損現象前三位。顯然，實習生工作生態極其惡劣，正在演變成職場的“小白鼠”，任人宰割。

按照現行規定，實習生不屬于真正法律意義上的勞動者。就目前而言，除廣東省規定實習生不得超過企業正式人員30%的上限外，全國并沒有統一的實習生占企業用總人數上限的法律規定。

盡管早在2016年教育部等五部門就印發了《職業學校學生實習管理規定》，強調不得通過中介機構或有償代理組織、安排和管理學生實習工作，可在一些地方，勞務中介已經成為部分學校和企業之間輸送實習生的橋梁，他們也從實習生身上分得一杯羹。比如，實習期間，學校會向學生收取幾百元到上千元不等的路費、培訓費、介紹費，這筆費用由學校和勞務中介分成。

維護實習生的合法權益，不僅要從源頭上治理，完善既有法律法規，架構教育主管部門的監管職責，更要嚴查每一起違規違法案件，形成高壓態勢，從而有效保障實習生的切身利益。