我那被教書事業耽誤的段子手老師

小七

青山說：每個老師都有自己的個性和教學特色，如果遇到這樣幽默風趣的段子手老師，想必課堂一定十分有意思吧。讀起書來，或許都覺得不那么累了。

我居然被一位“段子手”老師感動了，這太難得了。可惜的是，他教的是一門極其枯燥的政治課。第一次上課時，他穿著上世紀六七十年代的衣服，提著公文包（很破的那種），戴著眼鏡，穿著手工布鞋，步履蹣跚地走上講臺，全班同學驚悚地在班長的“起立”聲中站起來齊刷刷地喊：“老師好。”他立馬變了臉色，取下眼鏡瞪著我們：“誰讓你們喊我老師的，叫我先生。”這時大家才恍然：哦，原來這就是傳說中仁慈可愛的老先生。

先生教政治，一教就是幾十年，經驗豐富，在小城里也算有點名氣。他經常和班里的搗蛋學生開玩笑：“哎，有其父必有其子，記得當年你爸也是這么調皮。那時我還年輕，有力氣打他。”先生等于拿著戒尺不茍言笑的古董？先生的課堂等于私塾時代？事實上，我們的先生幽默風趣，緊跟潮流，各種段子信手拈來。

網上流傳的那些段子，我都懷疑是我們先生首創的。“什么叫貝多芬？背多了就能多得分！”“你們動筆啊！不動筆光看就會了嗎？你們以為你們是我啊？”“這又是一道送分題，誰做錯了？舉手！”“這道題本來很普通的，不過打扮得像個妖精一樣。”“這么簡單的題目你都不會，你也太不簡單了。”“下次再考差，我絕不承諾放棄武力。”……

先生的教學方法獨特而有趣。先生的課堂最大的特點就是自由。在他的課上，我們不知養成了多少“壞習慣”。前排有同學在講話，先生會大聲吼道：“講話的同學，聲音小點，不要打擾到后排睡覺的同學！”這一吼，睡覺的同學瞬間嚇醒了。這時，先生秒變溫柔語氣，指著睡覺的同學說：“你不要有壓力，繼續睡。講話的同學，我都制止了。”敢問誰還有困意啊？當然，先生也不是完全不管不顧，若是一大半人都不聽講，他會像個小孩子一樣，邊敲桌子邊喊：“快醒醒！快醒醒！下大雨了，快回宿舍收被子。”有時候課堂太亂了，以至于影響隔壁班上課，先生就會做出手槍的手勢，瞄準講話的同學，學生見勢做中彈的樣子，還抽搐幾下，全班爆笑，之后就領會旨意安靜下來。

我坐在第一排，坐在第一排的“福利”，大概還有各種老師的口水。先生講到激動之處，總是會噴口水，我說：“先生，你口水噴到我本子上了。”他回復：“你是祖國的花朵，不得澆點兒水啊？”我當場石化。換作其他老師，我吭都不敢吭一聲。最自由的一點大概是，在先生的課上，可以隨意進出，不必跟他打招呼。后來，大家發現，出逃后真的沒事哎！于是，演變成大家光明正大地從前門出去。學生走后，先生就捂著眼睛當著全班同學的面說：“我什么都沒看見啊。”就在他捂著眼睛的一剎那又少了幾個同學。有一次下大雪，先生看我們一副心猿意馬的樣子，就突發奇想：“想出去玩雪的就出去蹦蹦跳跳吧，想嘮嗑的留在教室。”結果全班同學都跑了。

先生總是會和我們一個陣營，一起對抗班主任。每當班主任的臉剛在窗戶前出現，先生就“咳”幾聲，大家就明白了，趕緊收起零食，閉上嘴，拿起政治書，正襟危坐，演員退場般結束一切。班主任一走，大家東倒西歪，先生說：“各位影帝、影后，辛苦了，辛苦了。”

緊張的高三，只有在先生的課上能敞開心大笑。奇怪的是，班級的總體政治成績非常好，也許是他教學方法獨特，也許是他看題目準，也許是他教學經驗豐富，更大的原因也許是，這么好的老師，考不好都對不起他。高考前，先生說：“等考完試，我帶你們下館子喝酒去。”但寫到這兒有點傷感。因為先生已經永遠地離開了我們。我們的先生，不在了。從此，再沒有一位老師，如他那般崇尚自由，如他那般呵護我們的青春。

朱權利摘自《中學生百科》