孩子間的爭(zhēng)斗也有積極作用

陳華娟

許多父母發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是獎(jiǎng)勵(lì)還是處罰，似乎都不能對(duì)制止幼小孩子間的爭(zhēng)斗產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。但擔(dān)心孩子們的爭(zhēng)斗會(huì)導(dǎo)致彼此一輩子相互仇視也是多余的。研究?jī)和睦淼膶＜覀儓?jiān)信，父母的正確引導(dǎo)，會(huì)使兒女間的爭(zhēng)斗對(duì)兒童成長(zhǎng)產(chǎn)生有益的影響。

1.孩子間的爭(zhēng)斗可訓(xùn)練兒童如何應(yīng)付競(jìng)爭(zhēng)。

由于是一母同胞，孩子間的爭(zhēng)斗達(dá)到一定程度時(shí)，多能互相寬容，所以爭(zhēng)斗有很大的局限性。心理學(xué)家達(dá)荷科認(rèn)為，這種爭(zhēng)斗能使兒童學(xué)會(huì)當(dāng)雙方爭(zhēng)奪東西時(shí)，如何進(jìn)行較量和談判的本事，還可以使他們學(xué)會(huì)如何承受競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，使他們體驗(yàn)到因失敗而帶來(lái)的沮喪情緒。

2.孩子間的爭(zhēng)斗可導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)自我。

孩子相爭(zhēng)時(shí)要直接面對(duì)面地正視彼此的差異——各自的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。他們學(xué)習(xí)用正確的眼光去判斷差異，可增強(qiáng)自尊心和自覺(jué)性。

小克是個(gè)在學(xué)習(xí)上未發(fā)揮潛力的普通孩子，他的姐姐小琳勤奮好學(xué)，成績(jī)出眾，妹妹小娜則嬌小漂亮。他感到自己夾在姐妹當(dāng)中沒(méi)有一點(diǎn)閃光的地方，心里很不好受。有一天晚上，在父親指導(dǎo)他們做較難的家庭作業(yè)時(shí)，小克輕松地露了一手，之后一切都改變了。原來(lái)小琳感到學(xué)數(shù)學(xué)有些吃力，而小克卻很擅長(zhǎng)。“我高興地知道有件事我能做到而姐姐卻不能。”他說(shuō)，“從此，爸爸便開始對(duì)我多加注意，而且常和我一起討論數(shù)學(xué)。”

3.孩子間的爭(zhēng)斗可使父母從中得到有益的啟示，進(jìn)一步了解孩子的感覺(jué)和需要。

飛飛升入小學(xué)二年級(jí)不久，放學(xué)回家后常無(wú)緣無(wú)故地毆打弟弟或向他發(fā)脾氣。母親忍無(wú)可忍地將飛飛拉到一邊，問(wèn)他究竟是為什么。飛飛頓時(shí)哭了，原來(lái)他生氣的真正原因，是不滿意他的新老師。將怒氣發(fā)泄到同胞手足身上是無(wú)害的，因?yàn)楦改缚倳?huì)在旁邊調(diào)解，而且兄弟姐妹之間通常比朋友之間更容易相互原諒。這種爭(zhēng)斗行為是個(gè)信號(hào)，它要求父母幫助孩子正確對(duì)待憤怒和挫折。

4.孩子間的爭(zhēng)斗可幫助孩子們學(xué)會(huì)原諒、保護(hù)、愛和信任別人。

愛和爭(zhēng)斗并不是相互矛盾的，兒童在爭(zhēng)斗和解決問(wèn)題的過(guò)程中，可以表現(xiàn)和感受到原諒、保護(hù)、愛和信任別人等各種復(fù)雜感情，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

誠(chéng)如上述，爭(zhēng)斗雖有一定的積極作用，但必須在父母的正確處理下才有可能。父母該如何去處理孩子之間的爭(zhēng)斗呢？專家給出了如下建議：

一、制定行為的適當(dāng)限度，但不要限制思想感情。

孩子們打架或相互拉扯，只要不過(guò)分，就不算是什么緊急的事情，更不是什么災(zāi)禍。“我家兩個(gè)健壯的小男孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，如果只是彼此打一拳或推一掌，那么即使他們不是勢(shì)均力敵，我們也不干預(yù)。”四個(gè)孩子的母親、《撫育兒女》一書作者卡萊頓說(shuō)，“我總讓他們自己解決。不過(guò)，一旦發(fā)展到超過(guò)打一拳的地步，我就給他們每人安排點(diǎn)家務(wù)活，或者讓他們回到各自的臥室里冷靜下來(lái)。”

爭(zhēng)斗導(dǎo)致?lián)p壞財(cái)物時(shí)，就要采取迅速有力的干預(yù)行動(dòng)。5歲的娜娜嫉妒即將參加初次演出的妹妹得到全家人的關(guān)心，于是藏起了妹妹的芭蕾舞鞋，弄壞了妹妹的頭飾。這時(shí)父母最適當(dāng)?shù)淖龇ǎ前炎⒁饬械叫袨樯希椭⒆优宄饶鹊母惺堋？梢韵蚰饶日f(shuō)：“你是因?yàn)樾∶谜谧鲆患貏e的事而不高興嗎？我理解你的心情，但是你這樣做是不對(duì)的。”

二、要做調(diào)解者，而不是審判官。

父母在兒女的爭(zhēng)執(zhí)中偏袒任何一方，都只會(huì)使?fàn)幎纷兊酶ち摇Ｔ诖蠖鄶?shù)情況下父母能提供的最好幫助，就是鼓勵(lì)他們自己解決沖突，做個(gè)忠實(shí)的聽眾，努力保持平靜、同情和客觀的態(tài)度，向他們提出諸如“發(fā)生了什么事、這件事為什么會(huì)發(fā)生、有什么解決辦法”之類的問(wèn)題。

當(dāng)然，父母也可以采取富有啟發(fā)性的行動(dòng)來(lái)幫助孩子解決糾紛，如拿走那些引起爭(zhēng)執(zhí)的東西（如玩具），或取消他們特殊的享受（如看電視），直到他們找到共同滿意的解決辦法。

三、獨(dú)特而公平，并非一視同仁。

一視同仁的處理方法，有時(shí)會(huì)對(duì)兒童起損害作用。有些兒童性格堅(jiān)強(qiáng)，在發(fā)生不愉快的爭(zhēng)斗之后，能迅速恢復(fù)愉快的心情，但有些則需要特別幫助。如果一個(gè)孩子經(jīng)常被兄弟姐妹欺負(fù)或指責(zé)，做父母的就必須幫助他應(yīng)付這種情況。可以幫助他糾正因常受人奚落而產(chǎn)生的自慚形穢的心理，使他明白自己有哪些可取之處，讓他樹立信心，知道人人都有優(yōu)點(diǎn)。

調(diào)解并正確處理孩子們之間的爭(zhēng)斗，使之發(fā)揮積極作用，可能是一件艱難的事，但終有報(bào)償：兒女長(zhǎng)大后不僅在社會(huì)上與別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)得心應(yīng)手，而且孩子之間還能做到互相尊重并視彼此為終生朋友。

【編輯：潘金瑞】