大學生政治社會化問題研究

丁婕

中圖分類號：D641 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）2-079-02

摘 要 大學生是社會發展和國家富強的希望，是助力中國特色社會主義事業建設的希望。大學生的政治素養和政治社會化程度與國家政治文明的發展進程趨勢密切聯系，在一定程度上對社會主義民主政治建設起著重要作用。大學生政治社會化問題的研究，對于培養國家建設人才的政治素養，以及社會主義民主政治的發展有著重要意義。本文將從政治社會化的宏觀內容出發，結合大學生的特點探討增強大學生政治社會化的途徑。

關鍵詞 大學生 政治社會化 途徑

一、政治社會化的內涵

政治社會化是社會成員通過各種途徑學習政治知識和技能，形成和改變自己的政治文化的能動過程，政治社會化也是特定的政治文化世代傳承和發展的過程。

從政治生活來看，政治社會化是一種教化過程。它是對社會成員的政治文化的教化，它是經過相應的政治組織或者社會組織等，將一定的的政治思想和文化以及一定的價值觀念、行為規范等政治內容和知識系統地對社會成員給予傳授，使得現存的政治體系得以維系。另外一方面，政治社會化是一種能動過程，它不僅是一種灌輸與傳授，而且還是人們從事政治實踐的過程。社會成員通過學習政治知識并參與政治實踐達到政治社會化。人們接受社會政治文化教化，從而使自身的政治素養和能力得以提高，進而完善了自身政治人格。而政治社會化的最終目的在一定程度上可以說就是政治實踐，人們在一定的政治條件和政治環境下了解并獲取一定的政治現象，因此政治實踐為人民提供了相應的內容。社會成員對政治社會化過程起著積極的能動作用。政治文化是隨著社會經濟、政治、文化的發展而不斷發展變化的，而社會成員所接受的政治內容也會隨著這些的發展而發展變化，從而形成一種較為完善政治人格。

二、大學生政治社會化的重要意義與基本現狀

（一）大學生政治社會化的重要意義

黨的十九大上習近平總書記指出“青年興則國興，青年強則國強”。大學生是社會的年輕力量，是社會未來的精英團體，大學生政治社會化的狀況直接關系著我國政治文化的發展與政治文明的進程，因此大學生政治社會化具有不可忽視的重要作用。大學生政治社會化就是使其通過學習等途徑從而掌握政治知識和技能，進而形成政治人格成長為政治人。

首先，大學生政治社會化有利于維護國家政治穩定與社會穩定。大學生在未來勢必是要參與到中國特色社會主義事業的建設當中的，如果大學生出現政治問題，沒有堅定的政治立場，那將對中國特色社會主義文化建設事業造成嚴重威脅，甚至影響國家的政治穩定和社會和諧。青年大學生還正在成長，其政治能力尚未定型，具有未知性和可培養性，因此，在這一時期加強大學生的政治社會化培養，使其形成良好的政治素養既關鍵又重要。

其次，大學生政治社會化有利于形成和傳承良好的公民文化。公民文化以所處的時代發展為背景，當前我國正處于民主政治時期，是民主政治文化，那么公民文化的培育也就是使民主政治文化內化于公民之心，使其形成全民共識。大學生團體在社會中有著舉足輕重的影響力，而且大學又擔負著政治社會化主要機構的重任，通過教育傳播的政治思想是社會中占主流地位的政治思想，在高校通過教育將政治觀念和思想傳播給學生，使其形成良好的政治價值取向，由此參與到政治生活中，成為社會主流政治思想的繼承者和傳播者，形成良好的公民文化。

最后，大學生政治社會化有利于大學生自身發展，成為政治上的合格公民。人的社會化之中的一部分重要內容就是政治社會化，并且培養合格公民所不可欠缺的一部分內容就是政治社會化。大學生未來要走出校園走向社會去迎接社會的挑戰，如若沒有形成良好的政治素養，沒有健康積極的政治思想，那么將很難適應社會大發展，這不僅會對自身發展產生阻礙等負面影響，甚至會因為逆反心理對社會做出危害行為。只有把握好國家發展方向，了解國家政治政策，擁有良好的政治素養和能力，才能很好地融入社會，實現自我人生價值。

（二）大學生政治社會化的基本現狀

大學生政治認知。通俗來講也就是大學生對于政治生活中的一些現象的理解，有著自己的認識和判斷。大學生政治認知的社會化在一定程度上可以說對其政治社會化起到基礎性的作用，并且制約政治社會化的發展，而且制約著其政治態度、政治信仰等。當代大學生的政治認知與認同的總體情況良好。目前大學生積極擁護和支持黨和政府的方針政策，普遍關注國家政治事務和社會公共事業，充分肯定改革開放以來中國特色社會主義建設事業所取得的成就。但是由于社會中貪腐等不良現象的影響，使少數學生產生失望感，有著消極思維。但是政治認同意識是普遍提升的。

大學生政治參與。大學生政治參與就是大學生了解國家政治現狀、掌握國家社情民情、對國家整體情況有了一定的認識后，通過多種途徑參加政治生活并產生影響。從總體上看大學生的政治參與度是積極向上的，并且參與的方式和途徑日趨多樣化。例如在大學生中發展黨員就是提高大學生政治參與度的有效途徑。近年來，越來越多的大學生渴望加入中國共產黨，并以作為一名合格優秀的黨員為目標，嚴格要求自己，向榜樣學習看齊。另外，大學生通過社團活動等積極了解國內外大事，關心國家社會發展等等。但是還是存在部分學生的冷漠現象，對政治活動不積極、不關心、不參與。

大學生政治情感。政治認知是政治情感的基礎，大學生的政治情感就是以其政治認知為基礎，是參加了一些政治活動后，有了自己的了解后，內心形成的感受。政治情感導向著其政治行為，并且在一定程度上決定著政治價值取向。我們可以明顯感受到當代大學生的愛國主義情感日益濃厚，從近幾年的社會熱點和社會話題來看，越來越多的大學生關注國家發展，關注國家在國際中的地位及話語權，并且自覺維護國家利益與安全。越來越多的大學生將愛國主義情感外化于實際行動。不僅如此，大學生對社會主義的情感，對中國共產黨的情感也日益增強。近年來我國建設事業所取得的成就獲得大學生的肯定。但是由于社會還處于轉型期，大學生政治社會化處于特殊階段，其政治情感不穩定，易波動，由此會有部分學生仍有政治情感冷漠。

三、增強大學生政治社會化的途徑

大學生政治社會化既系統又復雜，是一項過程。大學生是國家發展的后備軍生力軍，要更好的更有效的培養大學生政治知識、政治觀念、政治能力等的社會化，因此要以大學生社會化的特征為抓手，研究找出大學生政治社會化的有效途徑。

充分發揮高校思想政治理論課的重要作用。思想政治理論課是幫助大學生實現人生價值，實現中華民族偉大復興中國夢的啟航“第一課”，高校思想政治課也是大學生政治社會化的主要渠道，發揮著傳授政治知識的重要作用，要重視思想政治課對大學生思想政治需求意識的培養，要讓大學生真正把心交給課堂交給老師。當前大學生的政治認知與辨別思考能力需要不斷提高，大學生需要理性分析社會問題，堅定政治信念，對此要充分發揮思想政治課的有效作用。不僅如此，還要爭取所有課程“思政化”，將思想政治教育融入進高校的每個課堂。高校思想政治課不可盲目全盤灌輸，內容要有重點有針對性，方式方法要靈活多樣。因此，思想政治課堂要和學生探討并解決生活中遇到的難點以及疑惑點，要貼近學生感興趣的點，采取學生喜歡的方式方法，使課堂活起來。

以社會主義核心價值觀教育和培養大學生的思想政治。大學生政治社會化的現實要求很關鍵的一點就是對于社會主義核心價值觀的踐行。而大學生是國家發展的后備軍和民族振興的主力軍，因此對大學生來說，加強社會主義核心價值觀教育，踐行的問題也尤為重要。社會主義核心價值觀不能只存在于心中，更重要的是體現在日常的行為舉止上，這是一種行動上表現。在社會實踐活動中要自覺踐行社會主義核心價值觀的標準規范，對社會主義核心價值觀要不知不覺的入心更要潛移默化的入行，并以此作為自己行為選擇的一種價值取向。社會主義核心價值觀的踐行是大學生政治社會化的要求和目標。價值觀的形成不是一蹴而就的，它受到內外部很多因素的影響，是一項長期的過程。因此社會主義核心價值觀的教育要時時處處存在，通過多種途徑影響大學生的政治認識。

優化有利于大學生政治認同感的大社會環境。整個社會綜合體由眾多部分組成，而大學生群體是其中重要的一部分，大學生的政治認同感乃至政治社會化受到社會環境狀況及其發展狀況的影響，因此要增強大學生政治認同感、提升大學生政治社會化，營造出良好的社會條件至關重要。而在社會環境中，社會各階層都要關注并重視大學生政治社會化問題，學校、家庭和社會要加強必要的溝通和聯系，形成一種向心合力，以此形成有利于大學生政治社會化的環境。首先家庭環境對于大學生政治社會化影響較大，對此家長要轉變其思想觀念，更要提高家庭成員的政治素養，要充分認識到對于大學生政治社會化家庭所發揮的作用，并且要充分發揮好這個作用，家庭長輩要以身作則，對學生起到良好的示范和影響作用；其次要加大高校群體作用機制研究，不斷提高群體的一項育人功能，相對于家庭來說，大學生吃住及學習生活都在學校內，所以在學校的時間大于家庭。高校要不斷提高思想政治教育能力，對學生要積極引導；最后政府及其工作人員要規范行為，樹立廉潔奉公并且兢兢業業的良好形象，為人民服務，政府所做的每件事都被人所關注，要規范政府行為，增強工作透明度，提高政府廉潔親民形象，營造良好的環境。

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