小議高職學院課內實訓

李倩

[摘要]當前高職學院的課程建設最突出的特點是理實一體化。除了基礎課程外，專業課程幾乎都安排了實踐內容。本文將從規范性和實現性兩方面討論如何幫助內江職業技術學院更好地開展課內實訓課程。

[關鍵詞]高職學院;實踐;課內實訓

“理實一體化”是當今職教界都認可的高職院校專業課教學的最佳模式之一。

目前內江職業技術學院的專業實踐課程根據實訓的模式不同分為兩大類：專周實訓與課內實訓。所謂專周實訓是各系根據教學計劃在新學期之初就制定好的實踐項目，在指定的教學周停課進行實訓。通常專業基礎課和專業必修課會采取這種實踐方式，比如：鉗工工藝、汽車維修、ERP設計、通信技術等。課內實訓則主要應運于專業選修課中，由任課教師利用上課時間自行安排實訓項目。

作為一名專業課教師，筆者近幾年在不同系部、不同專業的任課，對于課內實訓想談談自己的一些看法。

一、課內實訓課的重要意義

雖然課內實訓課沒有安排單獨的教學周來進行實訓，但它仍然對我們高職專業課程有著非常重要的作用。

首先，課內實訓的開展是建立在學生在掌握一定的基礎理論知識和基本操作技能的基礎上，要求他們運用一門課程一個或多個知識點，利用綜合實驗技能和方法完成實訓，這對學生的綜合素質提升有極大幫助。

其次，課內實訓是理論課程體系的延伸，對鞏固知識結構、培養學生發散思維、鍛煉學生動手能力，培養學生創新能力都有所幫助。

最后，通過實訓讓學生能夠了解到專業發展的新動向，有利于讓學生掌握行業先進的知識和技能，有利于學生適應社會需求和科技發展的需要，實現我校培養創新人才和應用型人才的培養目標。

二、目前學院課內實訓不夠完善的原因分析

由于課內實訓一般都是專業選修課采用實踐方式，所以很多系部對于這個實訓的重視度不如專業課的專周實訓那么重視，認為只要把課時安排下去，怎么實訓，何時實訓都由任課教師自行安排。因此學院的課內實訓就出現了以下兩方面的問題：

（一）課內實訓規范度不夠

由于課內實訓是由任課教師完全自主安排，就可能出現擔任同一門課的幾位老師對實訓做了不同的安排。比如汽車專業的選修課——市場營銷，有些教師安排的實訓內容是做消費者市場調查，有些教師安排的是做銷售推廣：有些教師一邊講授理論知識一邊進行實訓，有些教師則是在理論課程結束后再實訓。

這并不能說明老師們的安排不恰當，而是每位教師考慮的出發點不同，想鍛煉學生不同的能力。但如此一來，學生們私下交流的時候就會產生疑惑：為什么相同的課程，我們的實訓內容和時間有如此大的差異？容易對教師的教學安排產生不信任感。同時，教師們各自為政的實訓模式對系部的教學管理也會帶來混亂。

（二）課內實訓的開展存在困難

系部完全不干預課內實訓全部交由教師負責，這會產生一些問題：有些實訓場所單憑教師自己聯系是很困難的，需要系部出面協調。比如通信專業的實訓，需要與電信、移動等通信公司聯系，單憑教師一己之力是不太容易實現的。

另一個問題是，教師的課時安排通常都是零散的，很難集中起來進行實訓，教師們不得不相互調課，以便集中時間進行實訓。頻繁的大量調課會嚴重擾亂系部的教學秩序。

三、有效改善課內實訓的途徑

針對學院目前課內實訓中存在的問題，筆者進行了一些思考，提出幾點建議，可供參考。

（一）制定統一實訓大綱，規范課內實訓

各個系部可以組織相關教師為每門專業選修課程編寫課內實訓大綱，對實訓內容和時間進行統一規定。系部根據實訓大綱對課內實訓進行統一安排，將實訓時間集中，避免教師為此調課，確保有序地進行教學管理活動。大綱里編寫的實訓項目可以多計劃幾個，教師可結合教學情況選擇某幾個項目進行實訓。

以實訓大綱為指導，系部可以對所有的實訓進行統一管理，避免混亂;教師們可以有根有據進行實訓安排，不必擔心調課問題;學生們也不會再質疑教學安排，一舉三得。

（二）系部引起重視，為實訓創造最合適的實訓條件

同一個班，專業課的專周實訓被系部安排到了某家公司去實習。專業選修課的課內實訓項目因為教師與這家公司接洽無果，最后只得放棄。

請外單位配合實習實踐并不是什么創新之舉，我校許多專周實訓的項目都是與外單位一起合作進行的。但是目前由于各系部對課內實訓的重視程度不夠，對課內實訓沒有安排，課內實訓想得到外單位的支持非常困難。

在此，筆者再次呼吁系部要重視課內實訓：課內實訓是教學工作中不可缺少的有機組成部分，是重要的教學環節之一。課內實訓教學的目的是對學生進行實驗基本技能的訓練，其目的是使學生更好的掌握實驗技能，加深對所學理論知識的理解，培養學生進行科學實踐和獨立工作的能力，增強學生的創新意識、嚴肅認真的科學態度和求真務實的工作作風。希望各系部能夠像對待專周實踐課程一樣，為課內實訓創造良好的條件。

綜上所述，要想解決目前課內實訓中存在的問題，首先系部要端正認識，要從根本上重視課內實訓，對課內實訓進行規劃，做好安排。為了更加合理、完善地開展課內實訓，需要積極組織專業教師編寫實訓大綱，明確各個實訓開展的時間、地點及條件。系部要全力配合教師聯系、協調外單位，力爭為課內實訓創造最合適的條件。