碩士研究生道德素質提升探究

韓昕瑩

[摘要]碩士研究生是國家高級積極分子，他們的道德素質高低直接代表著國家的形象。在經濟全球化快速發展且研究生人員越來越多的新形勢下，在很多碩士研究生中出現了道德情感冷漠、網絡思想道德素質低下、道德行為不文明的現象。因此，充分認清當前嚴峻的形勢，提升碩士研究生道德素質是教育工作者所要解決的難題。

[關鍵詞]碩士研究生;道德素質;提升;探究

研究生道德素質是指他們對社會道德認知和實踐的反映。具體地講包括以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以及社會公德、職業道德、誠實守信等社會主義道德基本原則和內容。下文將從以下幾個方面對碩士研究生道德素質進行探究。

一、碩士研究生道德素質提升的重要意義

碩士研究生的道德素質高低直接代表著國家形象，然而一些碩士研究生在日常生活中存在著言行舉止不文明的現象，他們道德意識薄弱。碩士研究生是高級積極分子，他們代表著國家的形象。只有碩士研究生道德素質提升，他們才能為國家多做貢獻。因此，提升他們的道德素質變得迫在眉捷。

碩士研究生道德素質提升是為了培養更高層次人才的需要。習近平強調大學生代表著國家的形象，面向社會的快速發展他們需要具備良好的社會公德和較高的社會道德感。只有碩士研究生的道德素質提升了，才能為社會做貢獻。只有碩士研究生具有較高的道德素質，才能成為現代國家需要的高層次人才。

二、碩士研究生道德素質的現狀

（一）碩士研究生總體道德素質較高

總體來講碩士研究生的道德素質主流是很積極的，他們的道德素質大部分都挺高尚的。大部分碩士研究生努力學習，在學校里面能夠自覺遵循學生準則，能夠明辨是非。大部分碩士研究生在平常期末考試時能夠做到不抄襲，認真考試。在社會上，他們大部分碩士研究生能夠遵守社會公德，在社會中表現良好。

（二）說話不文明

現在在大學校園內，很多碩士研究生在交流中當情緒不穩定時就會說出一些不雅觀的話語。在校外，尤其在一些公共場所，例如在公交車上，很多碩士研究生在談話時會肆無忌憚，說出一些罵人的臟話，這嚴重影響了碩士研究生知識分子的形象。

（三）做事不文明

有些碩士研究生在宿舍區內打鬧。

有些碩士研究生偷別人的電車、電瓶等。

很多碩士研究生，在校園內部亂扔垃圾，有的直接扔到共享單車內。

上課時不給老師打招呼就任意出入教室，影響老師正常講課。

很多碩士研究生用完共享單車后，擺放不整齊，有些人把車子弄倒后甚至都置之不理離去。

很多碩士研究生在公交車和地鐵上普遍存在著不主動讓位的現象。

有些碩士研究生不講誠信。

有些碩士研究生在校園里面隨地吐痰。

（四）部分碩士研究生網絡道德素質低下

部分碩士研究生經常上網導致對網絡過度迷戀甚至有些男生夜不歸宿、在微博上公然對別人進行網絡攻擊、盜取別人賬號騙別人錢財、很多碩士研究生看到例如水滴籌這樣的信息后顯得非常冷漠。

三、碩士研究生道德素質低下成因分析

（一）碩士研究生自身道德觀念不夠成熟

當前碩士研究生的道德素質普遍提高，大部分學生的道德觀念是積極的。但是由于他們還沒有踏入社會，他們的閱歷不夠廣泛，容易受社會人士的影響，所以不成熟的道德觀念不能引導他們正確解決現實生活中的一些涉及道德方面的事情。同時由于社會主義市場經濟初期存在一些問題和缺陷，這些問題會對碩士研究生產生一定的消極影響，表現為有些研究生誠信度降低。

（二）導師沒有充分發揮育人作用

高校導師是碩士研究生的引導人，然而，大部分時候導師沒有發揮好育人作用。一方面，導師事務繁忙，其中部分導師缺乏良好的品質和責任感，不太關注學生的道德情況。另一方面，高校對導師進行德育方面的要求不高，從而部分導師對碩士研究生進行德育沒有太高的積極性。

（三）碩士研究生缺乏參加社會實踐活動

大部分的碩士研究生只接受課堂教學教育，平常不參加社會實踐活動。碩士研究生很難將所學理論知識與社會實踐相結合，從而很難培養且提升他們的道德素質。

所謂實踐出真知，可知實踐的重要性。他們缺乏實踐活動，很難將所學的道德理論知識運用到現實生活中，不利于碩士研究生良好的道德素質的養成。

（四）社會及校園道德教育環境不好

在當今社會，我國的經濟快速發展，國民的物質需求不斷地增加，然而我國的社會主義精神文明建設卻跟不上經濟的發展。面對就業研究生要承受就業壓力，這樣他們就要努力做科研項目，努力學習文化知識。因此，碩士研究生將只重視專業知識的積累，進而忽視了道德素質的重要性。

研究生道德教育環境分為外部社會環境和校園內部環境。目前碩士研究生道德教育環境不太好。一是在社會中，拜金主義、享受主義等社會思潮滋長，沖擊了碩士研究生的道德價值觀。二是在校園中很多碩士研究生不遵守道德規范，比如很多碩士研究生抄襲別人學術論文等。

四、碩士研究生道德素質探升的對策

（一）學生參加道德素質學術交流會

目前，很多高校管理者不重視對碩士研究生進行道德素質培養，導致很多學生道德觀念低下。大部分的碩士研究生缺乏參加道德素質學術交流會，進而不能提升自身的道德素質。

因此，很多著名的思想政治高校名師肩負著培養提高碩士研究生道德素質的責任，高校管理者應該多開展道德素質學術交流會促進且加深碩士研究生對道德素質重要性的了解，進而提高他們的道德素質。

（二）發揮導師教書育人作用

教師的職責就是教書育人，學生只有在教師的教育中才能提升知識。高校導師在學生德育過程中發揮引導作用。因此，只有導師發揮育人作用，碩士研究生才能提升道德修養、道德素質。

一方面，高校導師在道德教育中起著引導作用。所以，只有導師發揮育人作用碩士研究生才能提高修養和素質，因此，導師要以自己的道德品質感染學生。另一方面，高校應該對導師嚴格要求，監督導師是否發揮導師教書育人的作用。同時，高校可以實行懲罰機制。

（三）高校要經常讓碩士研究生參加社會實踐活動

實踐反復證明：理論與實踐相結合，是研究生思想道德人格培養和思想道德教育的重要途徑。

碩士研究生只有通過社會實踐活動，才能夠得到充分鍛煉。他們通過社會實踐活動，可以培養自己艱苦奮斗的意志力，并且還可以培養良好的職業道德。他們通過將所學理論知識與社會實踐相結合，進而培養高尚的道德情操。碩士研究生導師應該讓碩士研究生多多參加社會實踐活動，在與社會的接觸過程中培養他們的道德品質。在社會實踐活動中，碩士研究生能夠提升道德修養。通過社會實踐活動碩士研究生可以深刻體驗到道德素質提升的重要性，進而提升自己的道德素養。

（四）優化道德教育環境

道德德教育環境影響碩士研究生道德素質的養成，因此，要營造好的社會環境和校園環境。一方面，社會應該通過正能量宣傳提高他們的道德素質。社會應該借助媒體發揮道德規范作用，社會各部門如新聞部門要積極宣傳道德教育工作。政府應該積極開發教育資源，從而感化碩士研究生。媒體應進行大力度宣傳，從而積極影響提高碩士研究生的道德素質。另一方面，學生最容易接收的德育方式是內容豐富的校園文化生活，研究生管理部門要積極開展健康活波、積極向上的娛樂、學術、文藝活動，為碩士研究生營造和諧的生活氛圍。通過這些活動，碩士研究生會提升自己的道德水平。重視網絡環境對碩士研究生的影響，加強校園網絡管理，凈化網絡環境。