新形勢下事業(yè)單位職工培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策

張建興

[摘要]事業(yè)單位職工培訓(xùn)工作是提高職工對(duì)于工作的積極性以及加強(qiáng)職工工作能力的一個(gè)重要方法，同時(shí)也使提升事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)利益的一種重要手段。但是隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，過去的培訓(xùn)方法已經(jīng)無法滿足當(dāng)今事業(yè)單位發(fā)展的需要。我們需要在新形勢政策下對(duì)培訓(xùn)工作中存在的問題進(jìn)行改善，以創(chuàng)造一套更加完整有效的培訓(xùn)機(jī)制。

[關(guān)鍵詞]新形勢 職業(yè)培訓(xùn) 對(duì)策

一、職工培訓(xùn)存在的問題

（一）培訓(xùn)機(jī)制不完整

事業(yè)單位主要是由新員工參加職工培訓(xùn)工作，在職員工卻很少參加培訓(xùn)，并且對(duì)于在職員工的培訓(xùn)工作比較單調(diào)，培訓(xùn)的范圍不夠廣泛。在培訓(xùn)時(shí)大部分單位對(duì)于企業(yè)文化及員工的心理素質(zhì)不夠關(guān)注，往往只在意對(duì)于專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，然而這樣的培訓(xùn)機(jī)制并不能幫助職工更好的發(fā)展，也不能滿足單位的發(fā)展需求。所以現(xiàn)在大部分的事業(yè)單位的培訓(xùn)機(jī)制不夠完善，擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍，完善培訓(xùn)機(jī)制的不足，才能達(dá)到新形勢下培訓(xùn)工作的目標(biāo)。

（二）培訓(xùn)觀念錯(cuò)誤

由于事業(yè)單位從職工的培訓(xùn)工作中無法直接得到工作效益，所以大部分事業(yè)單位都更重視單位的生產(chǎn)工作而忽視培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)工作存在敷衍了事的態(tài)度。并且主要領(lǐng)導(dǎo)并不負(fù)責(zé)這些職工培訓(xùn)工作，而是由一些相關(guān)部門組織職工的培訓(xùn)工作。這樣就會(huì)導(dǎo)致職工對(duì)這些培訓(xùn)不重視，認(rèn)為這些培訓(xùn)工作只是為了應(yīng)付精神文明建設(shè)的考核，實(shí)際上并沒有什么用，由此對(duì)職工培訓(xùn)存在輕視的態(tài)度，參與度不高。除了這種情況，還有一部分職工覺得職工培訓(xùn)不過是一種浪費(fèi)時(shí)間和金線的工作，只是為了走個(gè)形式，并沒有太大的意義，這種培訓(xùn)能避免就盡量避免。

（三）職工培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)不完整

在新的形勢政策下，為了提高培訓(xùn)工作員工參與的積極性以及為了更好的達(dá)到培訓(xùn)工作的目標(biāo)，需要對(duì)事業(yè)單位職工培訓(xùn)工作的師資隊(duì)伍進(jìn)行完善，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的力量。因?yàn)榇蟛糠质聵I(yè)單位職工的培訓(xùn)工作都是由單位的內(nèi)部人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)，并不是那些專業(yè)的培訓(xùn)人員，沒有專業(yè)的培訓(xùn)方法，所以在培訓(xùn)工作中，職工會(huì)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容感到乏味無聊，氣氛不夠活躍，這樣的培訓(xùn)工作根本達(dá)不到預(yù)計(jì)的效果。同時(shí)這樣的培訓(xùn)工作也會(huì)使職工的參與積極性大大降低，再有這樣的培訓(xùn)工作就不會(huì)想要主動(dòng)參與。

二、完善職工培訓(xùn)的策略

（一）正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作的重要性

在新的形勢政策下，事業(yè)單位為了更好的發(fā)展，就需要一定的創(chuàng)新和改革，而開展一項(xiàng)優(yōu)異的職工培訓(xùn)工作能使事業(yè)單位的工作效益得到提高，同時(shí)加強(qiáng)了事業(yè)單位的發(fā)展。所以事業(yè)單位的職工培訓(xùn)是一項(xiàng)非常有意義和價(jià)值的工作，事業(yè)單位需要意識(shí)到只有加強(qiáng)職工的培訓(xùn)工作、消除職工對(duì)于職工培訓(xùn)的消極態(tài)度、提高職工對(duì)于職工培訓(xùn)重要性的認(rèn)知，從而使事業(yè)單位職工的培訓(xùn)工作更好的開展。在事業(yè)單位中職工是工作運(yùn)行所需要的主體，事業(yè)單位需要加強(qiáng)責(zé)任心、積極解決職工所面臨的難題、端正辦事態(tài)度，使員工對(duì)于參與職工培訓(xùn)工作的積極性更高。

（二）提高職工的工作積極性

職工對(duì)于工作的興趣性提高后，自然也就會(huì)對(duì)工作的積極性得到提高，為了提高職工對(duì)于工作的興趣，事業(yè)單位可以適當(dāng)釋放一定的權(quán)力，讓職工更加積極努力的參與工作，加強(qiáng)他們的責(zé)任心，讓他們更加積極的去解決問題，以此提高他們的成就性。從而使員工的工作的積極性得到提高。

（三）加強(qiáng)事業(yè)單位師資隊(duì)伍建設(shè)力度

目前在事業(yè)單位職工培訓(xùn)工作中比較明顯的問題是培訓(xùn)工作中沒有專業(yè)的技術(shù)人才的專業(yè)的培訓(xùn)知識(shí)，所以培訓(xùn)工作中師資力量的建設(shè)力度急需加強(qiáng)，以此創(chuàng)建一個(gè)更加完整的培訓(xùn)機(jī)制。那么如何加強(qiáng)事業(yè)單位的師資隊(duì)伍力量呢？這需要充分開發(fā)事業(yè)單位的內(nèi)部師資隊(duì)伍，提高他們對(duì)于培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)知，他們強(qiáng)大的專業(yè)性會(huì)對(duì)職工培訓(xùn)工作的開展非常有益。同時(shí)還需要對(duì)單位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)大的人加以利用，讓他們在職工培訓(xùn)工作中做出貢獻(xiàn)，這些人員可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，發(fā)揮他們的工作能力，對(duì)其他職工進(jìn)行培訓(xùn)，使事業(yè)單位的師資力量更加強(qiáng)大。除了發(fā)揮單位內(nèi)部職工的能力，還可以對(duì)事業(yè)單位職工培訓(xùn)的教師進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們的培訓(xùn)能力得到一定的提高，同時(shí)也使師資隊(duì)伍的力量更加強(qiáng)大，讓他們的培訓(xùn)工作更好的開展。也可以聘請(qǐng)一些專業(yè)團(tuán)隊(duì)為職工培訓(xùn)工作進(jìn)行培訓(xùn)，以使師資隊(duì)伍力量更加強(qiáng)大。

（四）創(chuàng)建激勵(lì)體系和競爭體系

過去物資缺乏的時(shí)候，經(jīng)常采用的一種激勵(lì)方法是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但是從現(xiàn)在的發(fā)展階段來看，人們對(duì)于精神需求大于對(duì)于物質(zhì)的需求，所以事業(yè)單位可以更加注重職工精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)。單位可以對(duì)職工多加鼓勵(lì)，提高他們對(duì)工作的積極性，同時(shí)也提高了單位的工作效益。與此同時(shí)，事業(yè)單位還需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)公平公正的考核機(jī)制，對(duì)于員工的業(yè)績和平時(shí)的工作態(tài)度進(jìn)行考核，以此選出優(yōu)秀的人才加以晉升。而為了加強(qiáng)自身的能力，員工對(duì)于參與培訓(xùn)工作的熱情也會(huì)更加高漲，這樣就會(huì)讓職工的培訓(xùn)工作更好的開展。

（五）構(gòu)建科學(xué)的評(píng)估機(jī)制

為了使培訓(xùn)工作的效益得到一定的提升，事業(yè)單位可以構(gòu)建一套完整的科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，在培訓(xùn)過程中單位可以先舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓職工互相交流互相分享工作經(jīng)驗(yàn)，讓他們互相學(xué)習(xí)。然后單位可以選出能力比較突出的職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此加強(qiáng)職工之間互相競爭的意識(shí)。事業(yè)單位也可以對(duì)經(jīng)過培訓(xùn)的職工進(jìn)行考核，了解他們在參加培訓(xùn)工作后的收獲，由此對(duì)培訓(xùn)工作的效果進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)保障培訓(xùn)工作的質(zhì)量。

三、結(jié)束語

事業(yè)單位的職工培訓(xùn)工作是為了提高職工在工作中的效率，加強(qiáng)職工的素質(zhì)，使事業(yè)單位在新形勢政策下更好的發(fā)展，而為了使培訓(xùn)工作更好的開展，就需要我們建立一個(gè)完整有效的培訓(xùn)機(jī)制，使培訓(xùn)工作中存在的問題得到改善，使單位的工作效益得到更好的提升。