試論北京高職院校自主招生制度

薛赟

[摘要]高職自主招生是探索多樣化入學(xué)選拔錄取方式的有效方法，為高職院校選拔和培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會建設(shè)需要的技能型、應(yīng)用型人才開辟了新通道。本文從高職自主招生制度概述著手，介紹了近年來北京高職自主招生發(fā)展特點，并提出了完善自主招生制度的建議。

[關(guān)鍵詞]高職 自主招生制度 新通道

一、高職自主招生制度概述

（一）高等職業(yè)教育

“高職”是對“高等職業(yè)教育”的簡稱，是“高等”與“職業(yè)教育”兩個概念的復(fù)合。根據(jù)《教育大辭典》中的有關(guān)條目解釋：高等職業(yè)教育“屬于第三級教育層次”，而第三級教育“一般認為與‘高等教育同義”。從總體上看，高等職業(yè)教育與普通高等教育學(xué)歷層次較為接近，但側(cè)重點又有所區(qū)分，職業(yè)教育以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才為主要任務(wù)。

（二）高職自主招生

自主招生是教育部為完善多樣化分類招考方式，彌補“一考定終身”的局限，開辟的一種新的人才選拔方式。自2003年自主招生制度創(chuàng)立以來，2006年高等職業(yè)院校也加入其中，高職自主招生的重點更偏向于選拔和培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會建設(shè)需要的技能型、應(yīng)用型人才。

顧名思義，高職自主招生院校擁有招生自主權(quán)，自主進行入學(xué)測試、確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實施招生錄取。測試是以職業(yè)能力為導(dǎo)向，探索“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”相結(jié)合，采用“筆試成績+面試成績”綜合評定方式，招收符合專業(yè)條件，具有專業(yè)素質(zhì)潛能和職業(yè)價值取向?qū)I(yè)人才。

二、北京高職自主招生制度的特點

北京是較早開展高職自主招生試點的省市，發(fā)展至今，已形成獨特的招生風(fēng)格，呈現(xiàn)鮮明的旗幟特點。

（一）參與自主招生高職院校廣泛

高職自主招生自2006年來，每年參與的高職院校數(shù)量都在遞增，截止2018年，在京高職院校基本上都參與了自主招生，院校規(guī)模創(chuàng)歷史之最。從招生院校層次看，北京市四所國家級高職示范校：北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院、北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院都參與其中。

（二）招生計劃逐年上升

2016年北京市高職自主招生計劃是2012年的三倍之多，凈增8480人。很多院校內(nèi)的招生計劃也發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，自主招生數(shù)量遠遠大于統(tǒng)招計劃。《北京市深化考試招生制度改革實施方案》中明確指出：推進高等職業(yè)院校分類考試招生改革，逐步提高招生計劃比例，2017年達到總量的70%以上。可見，自主招生已經(jīng)成為了高職院校招生的主渠道。

（三）招生專業(yè)特色鮮明

為更好地吸引考生，做好自主招生工作，在京高職院校都拿出自家骨干專業(yè)投放在自主招生中，不僅僅體現(xiàn)在專業(yè)都是經(jīng)過精選優(yōu)化，更是就業(yè)率高，未來發(fā)展前景樂觀的專業(yè)，成為考生及家長們熱衷追捧的重點。

三、對高職院校自主招生制度的建議

（一）找準(zhǔn)定位主動求變

北京高職院校要緊密結(jié)合首都區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展需要，找準(zhǔn)高職院校發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)定位，主動求變適應(yīng)首都經(jīng)濟的發(fā)展要求，以《北京市職業(yè)教育改革發(fā)展計劃》文件中的“特色高水平職業(yè)院校建設(shè)和骨干專業(yè)群建設(shè)”為抓手，深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新，重點突出行業(yè)優(yōu)勢，辦出具有特色的行業(yè)專業(yè)建設(shè)，著力探索專業(yè)與行業(yè)對接、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接模式，不斷深化高職院校的內(nèi)涵式發(fā)展，做精做強職業(yè)教育，打造“政、產(chǎn)、學(xué)、研”四位一體的專業(yè)化人才培養(yǎng)體系，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的品牌效應(yīng)，培養(yǎng)適應(yīng)首都經(jīng)濟發(fā)展的應(yīng)用型技能人才。

（二）完善制度建立自主招生長效機制

提高生源質(zhì)量必須不斷完善招生制度，建立長效機制，這是保障高職院校生存與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。為保障高職院校高速發(fā)展的勢頭就必須高度重視招生工作，協(xié)調(diào)各部門，為提高生源質(zhì)量做出投入，加強學(xué)校綜合實力建設(shè)，提高師資隊伍力量及教學(xué)科研水平，努力發(fā)揮學(xué)校的紐帶和服務(wù)職能，確保長效機制的建立并發(fā)揮重要作用。高職院校吸引優(yōu)質(zhì)生源報考應(yīng)該從自身入手，加強招生專業(yè)的調(diào)整完善，不斷適應(yīng)社會需求，在招生政策的制定及招生形式上應(yīng)因地制宜因時制宜，采取多渠道多途徑招生，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考。

（三）加大自主招生宣傳工作

招生宣傳的內(nèi)容會是考生報考志愿的重要依據(jù)，會直接影響考生的選擇，因此，招生宣傳的內(nèi)容必須實事求是、真實有效。因此，招生宣傳人員的素質(zhì)高低直接決定著高職院校的社會形象。這也就意味著招生宣傳人員要具有很高的執(zhí)行力，招生宣傳骨干隊伍的建設(shè)就顯得尤為突出，招生宣傳內(nèi)容應(yīng)全面包括學(xué)校的基本概況，各系部專業(yè)的特色、相近專業(yè)的異同之處，近三年專業(yè)錄取的基本概況，以及專業(yè)就業(yè)情況等，宣傳口徑要保持一致，從高職學(xué)院的整體角度介紹，使考生和家長能夠全面了解學(xué)校整體辦學(xué)和招生相關(guān)信息。招生宣傳要曉之以理動之以情，實事求是的介紹才能增加考生和家長對學(xué)院的信任，進而做出自己的正確選擇。

（四）加強招生專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

良好的就業(yè)和口碑對于吸引考生報考具有相當(dāng)大的指導(dǎo)作用，是吸引考生報考的重要因素。高職院校需緊密結(jié)合行業(yè)特點，依托辦學(xué)特色，努力開拓就業(yè)渠道與市場，實行招生就業(yè)聯(lián)動，建立穩(wěn)定的校企合作基地、實習(xí)基地。人才培養(yǎng)也應(yīng)把握市場人才需求的動向，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和資源配置，使高職人才的培養(yǎng)和輸出連成一體，以就業(yè)來拉動招生，從而提高生源質(zhì)量，進而形成良性循環(huán)，樹立院校及行業(yè)的典范。

設(shè)置招生專業(yè)要提前做好研判，要面向社會，廣泛征詢意見，不斷完善招生專業(yè)設(shè)置，提高各專業(yè)生源質(zhì)量。隨著高考制度改革的推進，專業(yè)將是考生和社會關(guān)注的焦點，考生將會更加看重高職院校的專業(yè)實力、專業(yè)特色、人才培養(yǎng)和就業(yè)質(zhì)量，這就要求我們加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加快專業(yè)師資隊伍人才引進和培養(yǎng)，從而提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓專業(yè)更具有凝聚力、吸引力。