幼兒園黨建工作“三堅持”

黃植賓

摘 要：黨建工作是幼兒園工作的重中之重。幼兒園黨支部要把自身建設和發展擺在重要位置。重慶市萬州區雞公嶺幼兒園黨支部堅持創新內容形式，規范支部組織生活；堅持建好成長檔案，打造黨員先鋒群體；堅持真抓實干見成效，推動教育教學發展，把雞公嶺幼兒園打造成為重慶市示范幼兒園。本文將介紹我園黨建工“三堅持”的經驗，希望能對幼兒園黨建工作提供借鑒和幫助。

關鍵詞：幼兒園 黨建工作 “三堅持”

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）07-0-02

我園黨支部積極探索黨建工作新路徑，以黨建促發展，取得明顯實效。幼兒園先后獲得“全國巾幗文明崗”、“重慶市先進基層黨組織”、“重慶市職工之家”等90余項榮譽。總結成績的取得，得益于黨建工作“三堅持”。

一、堅持創新內容形式，規范支部組織生活

一是讓每位黨員成為“三會一課”主角。學習中，變“一人講”為“大家講”，變“灌注式”為“互動式”，大家主動參與“學、思、議”，增強了“三會一課”教育的能動性和實效性。

二是讓身邊事成為組織活動主題。通過身邊人講述身邊事，身邊事教育身邊人的形式觸動黨員心靈。黨組織邀請退休支部書記、老黨員講幼兒園的過去、骨干黨員成長的心路歷程、“我身邊的好黨員好教師”等，做到“學而信”、“學而用”。

三是讓黨員民主評議形成常態。開展天天反思、周周整改、月月考核、期期評議，實現對黨員教師思想引領。堅持黨務政務公開，設立舉報電話和舉報信箱，建立群眾接待日和家長座談會制度，發放管理、師德師風問卷調查，讓教職工家長主動參與，形成多層次管理網絡，實現了“讓管理在陽光下運行”。教職工對班子、黨建工作滿意率為100%，家長滿意率常年保持在99%以上。

二、堅持建好成長檔案，打造黨員先鋒群體

一是明確目標（立檔爭先）。我園支部通過建立和完善黨員個人成長檔案，充分展示黨員教師的示范效應，積極發揮黨員教師的先鋒模范作用，以典型引路，以點帶面，有效促進了全園黨員教師整體素質的提高。

二是重視承諾（踐諾創先）。我園黨支部圍繞年度工作目標，在建立和完善教師成長檔案的過程中，黨支部圍繞總的奮斗目標，將需要完成的學習計劃、工作任務細化成若干個子目標，分解到每個黨員教師頭上。為了讓工作落到實處，黨支部充分利用黨員承諾這個環節，使每個黨員教師主動積極地將學習計劃、工作任務承擔下來，同時將目標任務的完成情況作為對黨員教師創先爭優的重要考核內容，記入個人成長檔案，形成了“千斤重擔人人跳，個個頭上有指標”的良好局面，確保了建立完善教師成長檔案工作的順利進行，展示了黨員教師的良好面貌。

三是搭建平臺（競爭評先）。為了豐富和完善教師成長檔案，黨支部通過搭建“三個平臺”，為教師成長創造條件。

一是搭建了黨建創新平臺。啟動“科學幼教進社區”公益活動，組織黨員教師輪流定期到留守兒童較多的“春天花園”小區，免費組織孩子開展游戲教學活動；堅持開展黨員教師“送教下鄉幫扶活動”，先后到開縣、九池、高峰、趕場、龍駒等地開展幫扶活動，展示了示范園的科學性、公益性、示范性；制定了黨員建言獻策、支部與黨員聯系、黨員生病探望等十二項制度，通過多種活動載體為教師辦實事，送溫暖，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用。

二是搭建了和諧育人平臺。在育人的過程中，注重發揮家長的優勢，共同為孩子的成長創造一個和諧育人的環境。黨員教師帶頭做示范、立德樹人，簽定《規范收費責任書》、倡議不請客送禮、承諾抵制違規補課，主動接受家長、社會監督。家長遵守行為準則規范，參加專家科學育兒培訓，撰寫育兒心得評比，參與親子活動和優秀家長評比表彰。通過學生、教師、家長的互動，使育人工作得以深入開展。

三是搭建了交流展示平臺。活動中亮出黨員身份，展示黨員風采，黨員帶頭，堅持以自評、互評為主，通過開展各種教學活動，舉辦教育教學能手大賽，開展課題研究，舉行文藝、體育、書畫、讀書、寫作等活動，為教師搭建交流、展示的平臺，有效帶動全園教師自主選擇，自由發揮，在教學實踐和教科研的舞臺上大膽探索，鍛煉提高，不斷加快教師專業化成長的進程。

三、堅持真抓實干見成效，推動教育教學發展

一是促進了教師成長。教師成長檔案記錄著教師對教學的自我反思性評價、教學案例評價、教學設計評價、專家建議評價、領導評價等，構成了一個多元化的評價體系。這種以引領、調控為主的教師成長評價機制的建立，讓教師主動參與到評價中，打破了傳統的教師考核，充分調動了教師的積極性，幫助教師通過教師成長檔案的建立表達自己的教育信念、教育思想、奮斗過程、理論構建和價值觀形成等，充分展示教師發展的特色，通過對教學和成果進行縱橫比較，使發展自我價值和教學賦有個性化，形成獨特的教學風格。

二是優化了學校管理。建立和完善教師成長檔案，是加強學校管理的一種有效手段。調動教師的教育教學積極性，提高教師的教育教學水平，培養高素質的學生，是學校教育管理的核心。在這個過程中，黨支部充分發揮黨員“樹一面旗、帶一片人”的先鋒模范作用，通過建立群眾接待日和家長座談會制度，發放幼兒園管理、師德師風建設問卷調查表，設立舉報電話和舉報信箱等形式，讓教職工和家長主動參與，形成多層次管理網絡，實現了學校教育教學和黨建工作“兩不誤、兩促進”，促進了學校的發展進步。教職工對領導班子、黨建工作滿意率為100%，家長滿意率常年保持在99%左右。

三是推進了群體進步。黨支部通過黨員教師帶頭建立完善個人成長檔案，不定時舉辦個人檔案展示活動，促進全園教師之間相互學習，相互交流，相互進步。通過展示，讓教師相互參閱和了解同事的成長檔案，了解自身的優勢與不足，提高自我反思的能力，激發互相學習的愿望，形成激烈的競爭氛圍，促進每個教師的成長，也為管理者提供決策依據，從而了解教師隊伍整體的優勢和不足，有效促進了團隊進步。近年來，我園40名教師分別獲“重慶市優秀共產黨員”、“重慶市優秀園丁”、“重慶市五一巾幗標兵”等稱號；120余人次參加全國及市區“幼兒園教學活動競賽”榮獲一等獎。

黨建工作是幼兒園發展的政治和組織保障，我們將以更加飽滿的熱情、務實的作風、創新的精神開展黨建工作，讓每個共產黨員成為一面面鮮艷的旗幟，為孩子們的快樂成長作出不懈努力！