以實(shí)踐教學(xué)為引導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)

王珩

【摘要】實(shí)踐教學(xué)在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中具有重要的引導(dǎo)作用，但是在實(shí)際的實(shí)施過程中，還存在著一些問題，比如實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)、方式路徑等。本文針對(duì)問題展開討論，并且探索有效的措施。在校內(nèi)可以創(chuàng)建實(shí)踐平臺(tái)，在校外可以開展實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，引導(dǎo)大學(xué)生能夠積極的參與到實(shí)踐教學(xué)中，讓實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮出應(yīng)有作用。通過實(shí)踐教學(xué)體系不斷的進(jìn)行完善與優(yōu)化，提高高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平，從而促進(jìn)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué) 大學(xué)生 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育 措施

為了能夠滿足各行各業(yè)對(duì)人才的需求，各高校在對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)時(shí)，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與培養(yǎng)方案。在“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召下，高校逐步加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視，對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂和完善。在校園的教學(xué)中，學(xué)校逐漸的培養(yǎng)了具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力的人才，促進(jìn)了教育的發(fā)展，同時(shí)還在一定程度上解決了大學(xué)生的就業(yè)問題。實(shí)踐教學(xué)是對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力進(jìn)行培養(yǎng)的重要手段之一。因此，在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育上進(jìn)行了思考，對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革，對(duì)提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與水平具有重要意義。

一、實(shí)踐教學(xué)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用

（一）是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，需要更多的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀人才。并且我國(guó)對(duì)人才的培養(yǎng)給予了大力的支持，提出了相關(guān)的政策，這樣一來，極大促進(jìn)了各大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展與實(shí)施。結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的空間，采用實(shí)踐教學(xué)方式，應(yīng)該成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，也是發(fā)展的保障。無論是在校園內(nèi)還是在校外，為大學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展的空間，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力，能夠幫助大學(xué)生把自己的理想實(shí)現(xiàn)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育中，需要把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)等都進(jìn)行全面的培養(yǎng)，挖掘大學(xué)生的潛力，讓大學(xué)所學(xué)的理論知識(shí)能夠得到施展。

（二）是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑

在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育中采用實(shí)踐教學(xué)模式，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要途徑。不僅能夠?qū)Υ髮W(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行全面的培養(yǎng)，還能給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)際操作的空間，在課堂的教學(xué)中進(jìn)行模擬教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)Υ嬖诘膯栴}進(jìn)行分析，并且采用正確的策略進(jìn)行解決。在實(shí)踐教學(xué)中，讓大學(xué)生體驗(yàn)到崗位職責(zé)的重要性，在日后的發(fā)展中起到促進(jìn)的作用。與此同時(shí)，學(xué)校還可以為學(xué)生的發(fā)展提供校企合作的方式，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路進(jìn)行鋪墊，通過校企合作的建設(shè)與開展，邀請(qǐng)具有代表意義的企業(yè)或者企業(yè)家到校園中，能夠?yàn)榇髮W(xué)生開展座談會(huì)，通過企業(yè)自身的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)或者企業(yè)家的親身經(jīng)歷，使大學(xué)生得到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟發(fā)，讓大學(xué)生能夠與優(yōu)秀的企業(yè)家進(jìn)行零距離的基礎(chǔ)，請(qǐng)教創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題與解決的方式，從而讓學(xué)生能夠領(lǐng)悟到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的所具備的能力，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素

開展實(shí)踐教學(xué)，能夠在一定的空間內(nèi)讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到真正的實(shí)操，培養(yǎng)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的知識(shí)理論運(yùn)用到實(shí)踐中的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的靈活運(yùn)用，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到可持續(xù)發(fā)展。實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵性因素，通過實(shí)踐教學(xué)全方面、多角度的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育與培養(yǎng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，找到新創(chuàng)業(yè)教育策略短板，對(duì)能力進(jìn)行加強(qiáng)培養(yǎng)，從而培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才成為創(chuàng)造者。

二、實(shí)踐教學(xué)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施

（一）制定人才培養(yǎng)計(jì)劃

大學(xué)生的人才培養(yǎng)計(jì)劃與目標(biāo)，需要把就業(yè)形式與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，從大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理念、意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠把傳統(tǒng)的就業(yè)意識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，不斷的激發(fā)大學(xué)生的能力，再結(jié)合日常的教育，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體結(jié)構(gòu)進(jìn)行豐富，在高校的教育中建立健全的機(jī)制與教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的建設(shè)與實(shí)施。同時(shí)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教材內(nèi)容進(jìn)行拓展，把實(shí)踐教學(xué)寫入教學(xué)安排。開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課堂和模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠有實(shí)操的空間，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，由專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生，并且針對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析，把教學(xué)、科研、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等融為一體進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（二）制定實(shí)踐教學(xué)體系

在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，以大學(xué)生的發(fā)展需求及創(chuàng)新能力為中心進(jìn)行培養(yǎng)，創(chuàng)建實(shí)踐教學(xué)體系，明確教育目的。主要以實(shí)踐為教育基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)能力與理論知識(shí)，把教學(xué)與實(shí)踐充分的結(jié)合，建立校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)空間和校外合作企業(yè)的完整實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中提前的了解到日后發(fā)展中遇到的問題及解決的方案，全方面的提高大學(xué)生的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。

（三）完善的管理體制

在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，完善的管理機(jī)制可以為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保駕護(hù)航，對(duì)常規(guī)的教育形式進(jìn)行優(yōu)化，發(fā)揮以學(xué)生為主體的教育理念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，并且把資源進(jìn)行拓展，明確對(duì)大學(xué)生的教育教育目標(biāo)。此外，相關(guān)部門要對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育給予大力的支持，在就業(yè)資源、扶持資金等方面上都能最大程度的提供幫助，支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)，需要從根源問題上對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力進(jìn)行培養(yǎng)，能夠在實(shí)踐的過程中不斷的培養(yǎng)大學(xué)生自主探究、創(chuàng)新的能力，能夠在大學(xué)生的教育中明確培養(yǎng)人才的目標(biāo)_引。與此同時(shí)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)體系進(jìn)行完善與創(chuàng)新，通過校企合作讓大學(xué)生獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。