圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生閱讀的重要性研究

楊杉梅 楊焱婷

【摘要】大學(xué)生閱讀行為對(duì)其綜合素質(zhì)的提升有著非常重要的影響作用，而在信息高度發(fā)達(dá)的今天，為了保證大學(xué)生的閱讀行為能夠起到正面作用，高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，而針對(duì)這一情況筆者所在學(xué)校開(kāi)設(shè)了大學(xué)生閱讀課程。本文分析了當(dāng)前大學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀，并且研究了圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生閱讀課程的重要性，希望有助于高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生閱讀行為的引導(dǎo)，使得閱讀能夠真正起到提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館 大學(xué)生閱讀 重要性 研究

閱讀是一種主動(dòng)獲取信息和知識(shí)的行為，大學(xué)生通過(guò)正確的閱讀行為可以提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提升。而當(dāng)前形勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)的高度普及使得大學(xué)生的閱讀行為受到了不利的影響，在這一情況下筆者所在學(xué)校向大一學(xué)生開(kāi)設(shè)了大學(xué)生閱讀課程這一選修課。大學(xué)生閱讀課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)、數(shù)據(jù)檢索、走進(jìn)圖書(shū)館、閱讀鑒賞這幾個(gè)方面，此門(mén)課程雖然為選修課，但是學(xué)校要求所有大一新生必須選修，因此是選修課中的必修課。大學(xué)生閱讀課程的開(kāi)展不僅有效提高了圖書(shū)館的利用率，而且有助于提高學(xué)生的閱讀熱情，基于此筆者對(duì)圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生閱讀的重要性進(jìn)行了研究。

一、大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，當(dāng)前閱讀呈現(xiàn)出多樣性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，這同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的閱讀行為和閱讀習(xí)慣造成了一定的影響。當(dāng)前，大學(xué)生閱讀數(shù)字化的程度越來(lái)越高，大學(xué)生越來(lái)越習(xí)慣于利用各種網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)終端來(lái)進(jìn)行數(shù)字化的閱讀，而這一現(xiàn)象導(dǎo)致當(dāng)前的大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)。

（一）紙質(zhì)閱讀行為減少

信息全球化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)成為當(dāng)前最為常見(jiàn)的一種閱讀方式，而且隨著各種網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)終端的發(fā)展，尤其是手機(jī)功能的不斷提升，大學(xué)生單純利用手機(jī)就能方便快捷的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀，不必再花費(fèi)資金購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)籍。網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍不僅文學(xué)風(fēng)格多樣化，而且內(nèi)容更新非常快，還能與作者在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互動(dòng)，因此深受大學(xué)生的喜歡，而且大學(xué)生通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)搜索引擎可以快速的查找自己喜歡的圖書(shū)，從而隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。上述情況導(dǎo)致大學(xué)生的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了很大的改變，他們更熱衷于閱讀一些網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍，對(duì)于紙質(zhì)書(shū)籍的興趣逐漸減弱。

（二）深度閱讀少

當(dāng)前，大學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)，往往更偏好一些潮流化的內(nèi)容，比如一些網(wǎng)絡(luò)暢銷(xiāo)書(shū)、娛樂(lè)雜志等，這些書(shū)籍雖然流行范圍很廣，但是多數(shù)都缺乏深度。這是由于這種類(lèi)型的書(shū)籍往往缺乏哲學(xué)思辨和深厚的精神文化內(nèi)涵，無(wú)法對(duì)大學(xué)生的精神世界造成深刻影響，因此當(dāng)代大學(xué)生深度閱讀行為的減少，阻礙了大學(xué)生思維、修養(yǎng)等方面的進(jìn)步，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)這一隋況進(jìn)行重視。

（三）閱讀功利性強(qiáng)

當(dāng)前，大學(xué)生在閱讀方面呈現(xiàn)出功利性較強(qiáng)的特點(diǎn)，所謂功利性就是大學(xué)生進(jìn)行閱讀是帶有明確的目的的，比如應(yīng)付學(xué)校考試、考研、執(zhí)業(yè)資格考試、公務(wù)員考試等。當(dāng)然，隨著社會(huì)壓力的不斷增加，大學(xué)生進(jìn)行此類(lèi)書(shū)籍的閱讀也是一種正常現(xiàn)象。但是這種帶有功利目的的閱讀很難讓其體會(huì)到閱讀給自己帶來(lái)的快樂(lè)，因此大學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)通常帶有一些浮躁心理，不利于培養(yǎng)其閱讀興趣。

二、圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生閱讀課程的重要性研究

（一）增加學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的了解

圖書(shū)館是書(shū)籍和知識(shí)的海洋，其中包含了各個(gè)行業(yè)或者領(lǐng)域的書(shū)籍，它可以看作是大學(xué)生在高校的第二課堂，因此有效利用圖書(shū)館的各項(xiàng)工具來(lái)幫助自己獲取更加豐富的知識(shí)是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。基于這一原因，筆者所在學(xué)校的圖書(shū)館開(kāi)展了大學(xué)生閱讀課程，教學(xué)內(nèi)容涉及數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)、數(shù)據(jù)檢索、走進(jìn)圖書(shū)館、閱讀鑒賞這幾個(gè)方面，通過(guò)這些內(nèi)容的教學(xué)可以有效增加學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的了解，有利于其充分運(yùn)用圖書(shū)館的各項(xiàng)功能進(jìn)行數(shù)據(jù)檢索等操作，為大學(xué)生的閱讀行為提供了方便。

（二）培養(yǎng)閱讀興趣

閱讀興趣是大學(xué)生能夠主動(dòng)進(jìn)行閱讀活動(dòng)的基本前提，因此培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀興趣，讓其能夠真正領(lǐng)略書(shū)籍中蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，這樣才能使其從閱讀中獲益。而圖書(shū)館開(kāi)展的大學(xué)生閱讀課程，通過(guò)讓學(xué)生對(duì)圖書(shū)館有一個(gè)正面的了解以及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力，來(lái)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的目的，由此可見(jiàn)其重要性。

（三）培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生閱讀有助于大學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，而良好的閱讀習(xí)慣可以讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都將閱讀放在心中，同時(shí)還有利于提升學(xué)生的閱讀能力和學(xué)習(xí)能力。閱讀能力強(qiáng)的大學(xué)生，其知識(shí)接受能力和理解能力也相對(duì)較強(qiáng)，因此在學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)事半功倍，因此良好的閱讀習(xí)慣也能促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。另外，閱讀可以鍛煉人的思維和分析問(wèn)題、陳述問(wèn)題的能力，因此具有良好閱讀習(xí)慣的大學(xué)生，通常解決問(wèn)題的能力和情商都會(huì)比較高，其未來(lái)的個(gè)人發(fā)展情況也會(huì)普遍較好，由此可見(jiàn)圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生閱讀的重要性。

（四）引導(dǎo)閱讀行為

圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生閱讀可以起到引導(dǎo)其閱讀行為的目的。通過(guò)對(duì)大學(xué)生閱讀行為的引導(dǎo)，使其能夠選擇合適的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，從而通過(guò)閱讀來(lái)提升其各方面的能力。而且筆者所在學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展的大學(xué)生閱讀課程中包含數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)、數(shù)據(jù)檢索、走進(jìn)圖書(shū)館這些內(nèi)容，可以讓大學(xué)生了解圖書(shū)館的正確使用方式，從而使其采用正確的圖書(shū)檢索方法來(lái)尋找到適合自己的圖書(shū)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的閱讀。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，閱讀是影響大學(xué)生身心成長(zhǎng)的一個(gè)重要行為，而當(dāng)前大學(xué)生在閱讀時(shí)不僅紙質(zhì)閱讀行為和深度閱讀行為相應(yīng)減少，而且其閱讀行為呈現(xiàn)出明顯的功利性特點(diǎn)。為了讓大學(xué)生能夠正確進(jìn)行閱讀，圖書(shū)館開(kāi)展了大學(xué)生閱讀課程，它不僅能增加學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的了解，而且還能有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，并且能夠?qū)W(xué)生的閱讀行為進(jìn)行引導(dǎo)，因此在大學(xué)生閱讀方面具有非常重要的作用。