“粉筆畫老師”張舉文

張舉文是寧夏西海固一名鄉村語文老師，過去課本印刷水平低，插圖很少，42年里，他用5000余幅粉筆畫，在山里娃心中播下了求知的種子。

在教朱自清的《背影》時，他把努力爬上月臺的父親的背影畫到了黑板上;在教周敦頤的《愛蓮說》和魯迅的《故鄉》時，少不了畫蓮花、畫“細腳伶仃”的楊二嫂……“張老師就是自帶的多媒體，上去能畫能唱能演，這樣的課堂是活生生的?！逼侵袑W教師李冬紅評價說?！拔覀兌寂宸埨蠋?，他教學生確實有自己獨特的方法。”偏城中學教務主任趙虎說。

除了粉筆畫，張舉文粉筆字、毛筆字、鋼筆字都寫得好，還會拉二胡、吹笛子、唱歌。只要有助于激發孩子們興趣的方式，他都愿意去學習、去嘗試?！敖處煙o小節，處處是楷模”——在偏城中學教師辦公室黑板上，張舉文寫著這兩句話。這既是他對自己42年教學生涯的總結，也是對年輕教師的勉勵。

“要求學生做到的，我首先必須做到。比如組織學生大掃除，我人不離現場手不離锨;要求學生不遲到不早退不曠課，我從未遲到或早退曠課;要求學生寫好作文，我自己先‘下水……盡可能做到為人師表?！睆埮e文說。

【素材感悟】

人生中能遇到張舉文這樣的老師只能說是幸運。我們不奢望所有的老師都像張舉文老師那樣多才多藝，但全國的家長必定都希望所有的老師都能有一顆熱愛學生的心靈。教育是一項用靈魂去觸碰靈魂的事業，為它奉獻，熱愛它，才能為社會培育出高素質人才。

【適用話題】

培養個性特長、熱愛是動力……