“主題黨日”為高校黨支部注入新活力

欒子童

“主題黨日”因時(shí)間固定、主題鮮明、形式靈活，在幫助黨員養(yǎng)成經(jīng)常參加組織生活的習(xí)慣和增強(qiáng)黨支部創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力等方面發(fā)揮了重要作用。隨著《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》的頒布，“主題黨日”在黨支部組織生活中的地位和作用得到進(jìn)一步激活、提升，日漸成為從嚴(yán)開展黨內(nèi)政治生活、黨內(nèi)組織生活創(chuàng)新的重要載體。高校黨支部開展“主題黨日”，有必要進(jìn)行一系列創(chuàng)新實(shí)踐，從而為黨支部注入新活力。

高校黨支部“主題黨日”創(chuàng)新實(shí)踐

密切圍繞高校黨支部重點(diǎn)任務(wù)開展“主題黨日”?！吨袊伯a(chǎn)黨支部工作條例（試行）》明確規(guī)定，高校中的黨支部要保證監(jiān)督黨的教育方針貫徹落實(shí)，鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，筑牢學(xué)生理想信念根基，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，保證教學(xué)科研管理各項(xiàng)任務(wù)完成。以上對高校黨支部重點(diǎn)任務(wù)的確定，明確了教師黨支部開展“主題黨日”的目標(biāo)和方向。教師黨支部“主題黨日”一方面要堅(jiān)持教育者先受教育，將自身鍛造為政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；另一方面要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，落實(shí)“三全育人”要求，擔(dān)當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。比如，教師黨支部在全國教育大會精神學(xué)習(xí)上，可以通過設(shè)置專家解讀環(huán)節(jié)、黨支部所有成員主題發(fā)言和思政課程建設(shè)交流環(huán)節(jié)，做到專家引領(lǐng)全面學(xué)、個人鉆研深入學(xué)、同志交流啟發(fā)學(xué)、知行合一勇?lián)?dāng)，做到活動前結(jié)合工作，真學(xué)習(xí)真領(lǐng)悟；活動中博采眾長，真展示真交流；活動后圍繞育人，真擔(dān)當(dāng)真作為。

海南大學(xué)熱帶農(nóng)林學(xué)院生物科學(xué)黨支部組織開展“主題黨日”活動

充分尊重和發(fā)揮基層黨支部首創(chuàng)精神?！爸黝}黨日”發(fā)源于實(shí)踐，植根于基層，是黨支部組織生活中最靈活的方式。高校師生思想活躍、善于創(chuàng)新，必須要充分尊重和發(fā)揮基層黨支部的首創(chuàng)精神。比如，高校學(xué)生黨支部馬克思主義經(jīng)典理論學(xué)習(xí)類“主題黨日”，在學(xué)習(xí)材料選擇上可以更加靈活，有影片有故事，充分發(fā)揮學(xué)生黨員自主性，適應(yīng)學(xué)生黨員思想活躍這一特點(diǎn)；在環(huán)節(jié)設(shè)置上應(yīng)該更注重儀式感，有誦讀有分享，充分發(fā)揮入情入境在學(xué)生黨員理論教育中的作用，適應(yīng)學(xué)生黨員情感豐富這一特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，要及時(shí)總結(jié)和推廣基層黨支部開展“主題黨日”的好經(jīng)驗(yàn)好做法，加強(qiáng)對“主題黨日”的提升凝練，打造樣板案例，形成“主題黨日”模式。

對提升“主題黨日”質(zhì)量的啟示

選好選準(zhǔn)主題是開展好“主題黨日”的前提和基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記關(guān)于“在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為”的論述，同樣適用于“主題黨日”的選題。

在具體落實(shí)上，可以把握三個原則。一是新，追熱點(diǎn)，把學(xué)習(xí)活動放在風(fēng)口上，因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，特別是對于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、把握重點(diǎn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)。二是實(shí)，講政治，把樹牢“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”有機(jī)融入“主題黨日”內(nèi)容，增強(qiáng)“黨味”，堅(jiān)決杜絕喊口號、走過場、擺樣子。三是精，接地氣，緊密結(jié)合黨員思想工作實(shí)際，找準(zhǔn)黨員教育的切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)，在理論教育、形勢教育和革命傳統(tǒng)教育主題選擇上做到有情懷、有共鳴，把火熱的實(shí)踐作為最好的課堂，大力弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神，激發(fā)愛國之情、報(bào)國之志。

做好前期設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備是開展好“主題黨日”的關(guān)鍵所在。黨味濃郁、主題鮮明是評價(jià)“主題黨日”的重要標(biāo)準(zhǔn)。一個好的“主題黨日”就像寫一篇好文章，需要入題、點(diǎn)題、破題，如行云流水；又如一出話劇，每個人都有自己的感悟，每個人對于這場精神大戲都有自己的思想貢獻(xiàn)。2018年5月，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的重要講話中，就高校培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人給出了明確的回答，為高校辦學(xué)治校、教師教書育人、青年健康成長提供了根本遵循。很多高校黨支部都對習(xí)近平總書記的這一重要講話進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的生動性、深刻性有差異，其主要原因是“主題黨日”前期設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備不同。

要在“主題黨日”做到堅(jiān)持原原本本學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)，就必須通過黨支部前期環(huán)節(jié)設(shè)置實(shí)現(xiàn)入題、點(diǎn)題、破題。以教師黨支部為例，可以從“中國大學(xué)最鮮亮的底色”這一問題入題，一方面，這一問題涉及高校辦學(xué)正確政治方向，是習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的重要講話的核心和基調(diào)，旗幟鮮明，有力提振了“四個自信”；另一方面，這既是個理論問題，又是個實(shí)踐問題，能夠?qū)W出厚度、學(xué)出高度、學(xué)出溫度?；貞?yīng)這一問題，可以從習(xí)近平總書記這一重要講話原文中摘出“評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)”“教育者先受教育”“扎根中國大地辦大學(xué)”等作為主線，完成破題，支部黨員圍繞主線提前準(zhǔn)備主題發(fā)言。要做到準(zhǔn)確理解習(xí)近平總書記的這一重要講話精神，還必須要聯(lián)系講話讀原文、學(xué)原著、悟原理。黨支部還可以通過安排黨員提前研讀《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》《擺脫貧困》等經(jīng)典書籍學(xué)深悟透，聯(lián)系全國高校思想政治工作會議精神學(xué)習(xí)融會貫通，做到點(diǎn)題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)思踐悟。