學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的價值探析

劉瀚陽

摘? 要：隨著教育體制的不斷深化與改革，素質(zhì)教育的提出，使得我國各大高校的校園文化建設(shè)受到了社會各界人士的重視與關(guān)注。其中，學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中做出了較為突出的貢獻(xiàn)。學(xué)生社團(tuán)不僅能夠從側(cè)面反映出校園文化，同時也有利于學(xué)生思想政治教育活動的開展，在提高學(xué)生素質(zhì)、豐富校園文化等方面具有十分積極的作用與意義。為此，該文主要針對學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的價值進(jìn)行了深入的分析與研究。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)? 校園文化建設(shè)? 價值

中圖分類號：G80-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）03（b）-0219-02

目前，我國大多數(shù)高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)的過程中都會存在不同程度上的“重理輕文、實用功利”的傾向與問題，這就會嚴(yán)重影響到學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)水平，不利于學(xué)生日后的求職與發(fā)展，從而阻礙了高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。高校在未來發(fā)展的過程中要想有效改善這一情況，就要積極加大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，并通過學(xué)生社團(tuán)來充分激發(fā)學(xué)生參與校園文化建設(shè)的積極性，豐富校園文化的建設(shè)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的價值。

1? 學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的價值

1.1 有利于擴(kuò)寬學(xué)生社團(tuán)接觸面，豐富校園文化生活

學(xué)生社團(tuán)是在大學(xué)課堂的基礎(chǔ)上延伸出來的，因此其不僅是學(xué)生各種技能與能力的實訓(xùn)場地，同時也是提升學(xué)生綜合素質(zhì)、傳承與發(fā)揚校園文化的主要載體之一。目前，我國大部分高校中的學(xué)生社團(tuán)都在快速地發(fā)展，且根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料顯示，大約有60%左右的學(xué)生均參加過社團(tuán)，部分重點高校參與學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生人數(shù)高達(dá)87%。在此數(shù)據(jù)背景下顯現(xiàn)出來的是高校學(xué)生團(tuán)體的覆蓋面相對較廣，且參與人數(shù)較多，社團(tuán)組織形式日趨多樣化，如文藝體育類社團(tuán)、愛心志愿類社團(tuán)、社會實踐類社團(tuán)以及理論學(xué)習(xí)類等。當(dāng)前，高校進(jìn)行校園文化建設(shè)的途徑主要有兩種：一種是由院系或者是職能部門所組織與籌劃的大型活動，這種活動參與的學(xué)生人數(shù)相對較多，其影響力也是相對較大的，因此十分有利于校園文化的建設(shè)[1];另外一種是各個社團(tuán)組織與安排的活動，這種活動的規(guī)模較小，參與的學(xué)生人數(shù)相對較少，且影響力較小。通過如上兩種途徑來發(fā)展校園文化，不僅可以起到取長補(bǔ)短、相互補(bǔ)充的作用，同時也能夠進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活與課余活動內(nèi)容，積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好，從而更好地陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生提供一個能夠充分施展個人才華的平臺，促進(jìn)學(xué)生全身心的發(fā)展。

1.2 有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升校園文化建設(shè)水平

高校開展社團(tuán)文化建設(shè)的主要目的就是要為學(xué)生營造一種良好的學(xué)習(xí)與生活氛圍，并在此過程中潛移默化地陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成較為健全的人格。對于一個學(xué)生社團(tuán)來說，其社團(tuán)從成立到后續(xù)的活動開展都離不開社團(tuán)成員的共同參與，這就需要學(xué)生具備一定的策劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力以及溝通能力。學(xué)生在組織社團(tuán)活動的過程中，不僅能夠進(jìn)一步充分鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、語言溝通能力，同時也能夠在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞的精神。除此之外，學(xué)生在組織社員活動的過程中還能夠充分滿足其自我價值實現(xiàn)需求[2]，增強(qiáng)其自信心與獨立性，并且還可以在最大程度上激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)組織的熱情與積極性。社團(tuán)活動的開展除了可以為學(xué)生提供一個良好的社會實踐平臺與較多的社會實踐機(jī)會，還可以促使學(xué)生在具體社會實踐的過程中不斷增強(qiáng)自身的社會意識與服務(wù)意識，以此來為學(xué)生未來的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生更好地迎接未來的就業(yè)挑戰(zhàn)與社會競爭壓力。

1.3 有利于促進(jìn)校園精神文化的建設(shè)，營造和諧的校園文化氛圍

校園精神文化作為學(xué)校的一種無形資產(chǎn)，其不僅是一所學(xué)校的靈魂所在，同時也是學(xué)校發(fā)展過程中的主要推動力，且學(xué)校部分外在的建制也可以在校園文化建設(shè)方面充分的凸顯出來。在我國現(xiàn)階段，校園文化建設(shè)主要包括三大層面，分別為制度文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)以及精神文化建設(shè)。其中，精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的主要核心內(nèi)容，且能夠充分融入到制度文化建設(shè)以及物質(zhì)文化建設(shè)當(dāng)中。高校在長期發(fā)展的過程中受其生存環(huán)境以及自身發(fā)展水平的影響，會形成一種較為獨特的文化底蘊與人文精神，而學(xué)生社團(tuán)可以將該種文化底蘊與人文精神通過各種活動的形式完整地沿襲與傳承下來[3]。由于學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生學(xué)習(xí)與成長過程中的坐標(biāo)與方向，因此可以為學(xué)生提供自我教育與展示的平臺，為其提供更多的鍛煉機(jī)會，從而有利于校園精神文化的進(jìn)一步建設(shè)。另外，學(xué)生社團(tuán)在日常開展活動的過程中可以為學(xué)生提供一個相對自由與平等的環(huán)境，這不僅可以充分激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)活動與校園文化建設(shè)的積極性，同時也有利于學(xué)校營造和諧的校園文化氛圍，從真正意義上實現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的“百花齊放、百家爭鳴”，從而進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文化的建設(shè)。

2? 加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效途徑

2.1 明確高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)方向

高校在進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的過程中，首先要根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展水平來明確高校學(xué)生社團(tuán)的主要建設(shè)方向，并在此期間始終堅持積極向上、合作探究以及豐富文化生活的的辦團(tuán)宗旨，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)豐富與繁榮校園文化的積極作用。與此同時，在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的過程中，學(xué)校要給予其強(qiáng)大的智力支持，并安排專業(yè)的社團(tuán)管理教師來對學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展與管理進(jìn)行有效的指導(dǎo)，再由專業(yè)的社團(tuán)管理教師根據(jù)社團(tuán)的主要特點制定出更加合理的制度與政策，從而充分調(diào)動學(xué)生與教師參與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的積極性。

另外，有部分學(xué)生在剛剛加入社團(tuán)之初，其參與興趣與積極性是十分高的，但隨著時間的推移，學(xué)生參與社團(tuán)活動的積極性與興趣也會大大降低，這主要是因為學(xué)生社團(tuán)活動的整體質(zhì)量不高。針對這一情況，在建設(shè)學(xué)生社團(tuán)的過程中，要準(zhǔn)確把握社團(tuán)發(fā)展的主旋律，努力提高社團(tuán)活動的文化層次與內(nèi)涵，以此來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與興趣與積極性，增強(qiáng)社團(tuán)整體的影響力，并進(jìn)一步促進(jìn)校園文化的繁榮與發(fā)展。

2.2 完善社團(tuán)經(jīng)費管理體制

目前，各大高校的社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費主要來自于學(xué)校內(nèi)部的財務(wù)撥款，因此，學(xué)校就可以將社團(tuán)經(jīng)費管理合理地劃分到社團(tuán)管理工作當(dāng)中，并根據(jù)社團(tuán)自身的發(fā)展特點來制定有效的經(jīng)費管理體制與經(jīng)費管理制度。首先，學(xué)校要制定系統(tǒng)的撥款審查制度，并嚴(yán)格控制撥款環(huán)節(jié)，優(yōu)先將經(jīng)費劃撥給具有重大建設(shè)意義的社團(tuán)項目當(dāng)中，以此來提高經(jīng)費的利用率，減少經(jīng)費的浪費。其次，學(xué)生社團(tuán)組織管理人員要對經(jīng)費具體的使用情況進(jìn)行全面的審核，并將其整理成較為詳細(xì)的賬單預(yù)備學(xué)校的審核。最后，由于部分學(xué)校的軟硬件設(shè)施在短時間內(nèi)無法得到有效的提高，因此，各社團(tuán)之間要加強(qiáng)活動交流，在最大程度上實現(xiàn)資源共享。

3? 結(jié)語

總而言之，在我國教育體制持續(xù)改革，高校校園文化建設(shè)不斷推進(jìn)的背景下，各大高校要積極進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮與應(yīng)用學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)過程中的價值。在當(dāng)前環(huán)境下，高校要想進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的積極作用，首先要明確學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)方向，并通過積極完善社團(tuán)經(jīng)費管理體制、健全人才管理體制等措施來不斷提高學(xué)生社團(tuán)的整體建設(shè)水平，以此來確保學(xué)生社團(tuán)可以在校園文化建設(shè)的過程中能夠充分發(fā)揮其自身的積極作用與優(yōu)勢，從而全面提升我國高校的校園文化建設(shè)水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬娟.大學(xué)生社團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的作用研究[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報，2018，21（1）：87-89.

[2] 孫家根.學(xué)生體育社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中的作用和優(yōu)化策略探析[J].新西部，2018（6）：115，141.

[3] 呂詠梅.發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢促進(jìn)校園文化建設(shè)——以井岡山大學(xué)圖書館為例[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17（9）：252-253.