如何找回男孩的陽剛之氣

徐鳳梅

摘 要：在教學工作中，我發現近些年來，男孩子少了男人氣質，缺乏陽剛之氣。我們需要改變這種現狀，首先要明確什么是陽剛之氣。現在的男孩子在哪些方面表現出了他們缺乏陽剛之氣，我們應該如何培養男孩子的陽剛之氣。

關鍵詞：男孩缺乏陽剛之氣培養

近些年來，在教學工作中發現很多男生缺乏陽剛之氣。

一、何為陽剛之氣

真正的男子漢應該是勇敢堅強、積極樂觀，百折不回，勇往直前，富有正義感，敢于承擔責任。用一句成語來形容，那就是“俠骨柔情”。具有俠骨柔情的男人有情有義，有膽有識，有信有譽，正直善良。他們敢于堅持真理，愛憎分明，具有海納百川般的胸懷與包容一切的氣度；不為功名利祿而卑躬屈膝，不因弱小而欺凌；他們即具有懲惡揚善的錚錚鐵骨，又具有扶貧助弱的古道熱腸；俠骨中蘊藏著凜然正氣，柔情中隱含著體貼入微的細膩。

二、現在男生的形象不容樂觀

這些年來，我們的男生形象是怎樣的。首先是發型，他們開始留長發，燙頭發，染顏色。再看到的是他們的說話，奶聲奶氣，柔柔弱弱，完全沒有男生的渾厚之聲。又看到的是他們的體質，無論是長得人高馬大，還是柔弱如柳，都是徒有其形，跑步不行，跳高不行，打球也不行。主要是他們的辦事能力，說話拖泥帶水，做事拖拖拉拉，見了老師扭扭捏捏，回到家里不吭不哈。還有甚者，做事不敢擔當，總愛逃避。

三、男生缺乏陽剛之氣的原因分析

1.長對孩子過于嚴格或過于溺愛

很多家庭在生活上盡量滿足孩子的各種要求，一生病，就去醫院，小病也是輸液打針，還是用所謂又貴又好的藥。孩子的免疫力卻一次次下降。還有就是一回到家，就是寫作業，作業寫完了，就開始練琴、畫畫、練書法。節假日很多男孩宅在了家里，不是看電視就是玩游戲。家長也出現了兩個極端，一個是只關注孩子的學習方面，一味地求成績；一個是溺愛孩子，到了無法管教的地步，任由他胡來。

2.父愛缺失，難達共鳴

物質條件越來越好的今天，在家庭教育中父親的角色卻往往是缺失的，父親們往往疲于工作，沒有認識到自己對孩子成長的重要性，男孩們缺乏男子漢認同的榜樣，在一些問題上難達共鳴。

在來看一組數據：北京師范大學與世界學前教育組織聯合發布了一項針對于1000個家庭的調查。數據顯示，父親在家庭教育中的缺失在我國普遍存在，有60%的母親在家庭教育中占主導地位，父親起主導作用的不超過15%，由父母共同承擔教育責任的家庭不到三分之一。

3.在大環境中，學校處境被動

男生體質較差，缺乏精神和力量，這是因為在大環境中，很多學校處境比較被動。很多地方，為了升學考試，原本不多的體育課被無情侵占了。還有就是安全重于泰山，什么活動也是謹小慎微的。運動會上的項目越來越少，跑步的米數越來越短。五公里越野賽早就不組織了，校外活動更沒有了，清明掃墓，春季踏青都取消了。還有人說可能是因為學校的女老師太多了，不利于孩子們陽剛之氣的培養。這一點我還是抱著懷疑態度的。我認為對男孩的培養在學校體現更多的應該是在精神內在的培養上。女老師是可以做到這一點的。

4.社會原因

隨著社會的發展，我們的生活發生著日新月異的變化，新生事物充斥的我們的眼球。孩子們越來越癡迷于電子產品，手機、電腦成了他們生活中必不可少的內容。現在的一些電視劇，特別是近幾年的韓劇，里面的男生都是非常陰柔而女性化，這樣的電視劇很容易讓男孩模仿，失去陽剛之氣。有些男孩子成了名副其實的“宅男”，足不出戶，這樣的身體可想而知，連起碼的健康都很難達到，還提什么陽剛之氣。在交往中，我們也發現男孩的活動范圍也特別小，和朋友同學在一起，大多數是去K歌、看電影、喝奶茶、聚餐等等。很少去遠足、打球、游泳、爬山等等。

四、家庭、學校、社會聯合出力，找回男孩的陽剛之氣。

1.我們可以讓孩子學會分擔家務，有責任心

可以讓干一些稍微重點的體力活。例如：扛面、挑水、搬東西、擦玻璃、粉刷墻、搬煤氣罐等等。在生活中，一些家庭事務可以讓孩子參與決策，合理的建議要去采納。例如房子的裝修、家電的購買、家電的安裝、汽車的選購等等。定期召開家庭會議，可以讓孩子籌劃、主持、提出問題。有時家長要學會說“孩子，我不行，你來吧。”、“這個事情你來解決比較好。”

2.鼓勵孩子多去運動，參加各項戶外活動

可以參加一些對抗性的運動，籃球、足球等，還可以參加一些稍具挑戰性的運動，例如定向越野、遠足、航模、爬山、攀巖、滑雪。在假期中可以陪孩子去旅游，去完成一項任務。有條件的家長可以讓孩子參加田間勞動，可以到自己的企業或者商鋪中打工。

3.增加父親陪伴孩子的時間和機會，讓父親成為孩子的楷模

從處理問題的果斷上，說話的語氣上，敢于擔當的精神上鼓勵孩子。父子可以一同觀看具有影響力的電影電視劇等。從男人的角度探討人生和價值。讓父親多給孩子一些堅毅的眼神，一個堅定的信念，給孩子更多的自主權，讓他感受到男人的力量和作用。

4.當選班干部

在班干部的任用上，可以讓男孩子擔任學生會主席、班長、衛生委員、體委員、宣傳委員等職務，有利于他們在工作中培養自己的陽剛之氣。例如擔任班長一職，可以讓他制定班規，選取班歌、征選班徽、召開班委會議，組織各項活動，給同學們定出近期目標等。

5.培養他們勇于接受任務的精神

作為班主任可以有意識的去安排男生參加一些有助于培養他們氣質的任務，例如參加運動會、志愿者活動、慰問孤寡老人，參加競選活動，參加演講朗誦比賽，參加班級建設。注重培養男孩子的語言表達能力。

6.從傳統文化中培養

從國學中告訴學生自古以來的陽剛之氣應該是什么。從英雄中告訴他們應該成為怎樣的男生。多組織同學們觀看一些相關的電影，《沖出亞馬遜》、《霍元甲》等等。

7.社會要從媒體中傳遞一種正確的導向

例如一些韓劇中的形象不助于男孩子成長的，就應該禁播。國產的一些影視劇及一些綜藝節目，如果有不良影響也應該禁播，在現實生活中幾乎沒有青蛙變王子的故事。還有一些網絡電子書，只是一些快餐式的東西，盡量少傳播。

8.增設免費健身場所，讓學生多參加

以社區或村委為單位組織一些紅色革命的宣傳活動，競賽活動，公益活動。增強男孩子的社會責任感。