高校人才引進工作基層黨組織黨管人才途徑研究

摘 要：人才引進是高校師資隊伍建設的關鍵，充分發揮好高校基層黨組織“黨管人才”的優勢，對更好地開展高校人才引進工作具有重要意義。本文工作，分析了當前部分院校人才引進工作的問題、成因，提出了高校基層黨組織黨管人才在人才引進工作中的應對方法，為高校 “黨管人才”工作提供理論研究的參考，有利于促進高校人才引進工作水平提高。

關鍵詞：高校人才引進基層黨組織黨管人才

當前，人才強校觀念已成為各高校的普遍共識，而人才引進作為高校師資補充的主要途徑，在高校師資隊伍建設中發揮著重要作用。基層黨組織是黨的戰斗堡壘，是聯系黨和群眾的橋梁、紐帶，擔負著上傳下達、組織實施、凝聚人心的神圣使命。針對部分高等院校在人才引進工作中顯現的問題，充分發揮好高校基層黨組織“黨管人才”的優勢，對更好地開展高校人才引進工作具有重要意義。

一、高校人才引進工作亟待解決的問題及原因分析

通過線上線下調研，筆者發現：部分高校黨管人才的管理機制單一；人才盲目引進，只求數量不重質量；部分引進人才工作目標缺乏，工作積極性不高，所學專長不能充分發揮的現狀。通過分析，原因如下：

機制上，高校人才引進工作中，黨政各部門間資源整合、統籌協調、發揮合力的工作機制尚未真正建立；思想上，領導班子對人才引進工作的思想認識不夠到位；規劃上，未按需引進，重數量輕質量，導致人才引進后無用武之地；協作上，部分引進人才往往是“單兵作戰”，與本土人才融合不夠，不利于發揮團隊和個人的最大潛力；環境上，缺乏寬松的學術交流氛圍及暢通的溝通環境。

二、高校基層黨組織“黨管人才”對策

依據“黨管人才”的內涵：管宏觀、管政策、管協調、管服務，[1]針對以上原因，相應的解決措施如下：

1.加強組織建設，使黨政有機結合，確保“黨管人才”工作落實

理順學院黨委與院行政、教師黨支部與系的關系。頂層上，黨委委員均擔任學院領導干部或團隊負責人，強化學院人才引進工作中的黨政聯席、集體領導、集體決策；基層上，學院黨委下屬教師黨支部分別按系設立，支部書記兼任系主任，形成教師黨支部與系在人才引進工作方面的有機結合。通過組織建設，確保在學院黨政的統一領導下，充分發揮學院黨委及教師支部的思想政治、宏觀調控、統籌協調和服務人才優勢，開展好人才引進工作。

2.加強宏觀指導，充分發揮基層黨組織的思想政治優勢

加強宏觀思考，調整人才戰略，在深入研究上下功夫。著眼于學習型領導班子的建設，堅持院黨委學習與研究制度，不斷增強學院領導干部的戰略思維、創新思維、辯證思維。要把人才引進工作作為學院黨委學習和研究的重點，將教師隊伍建設放到學院改革發展的新使命中加以認識。加強宏觀思考和比較研究，深入了解國內外著名院校在人才引進方面的理念、思路和舉措，調整學院的人才戰略。

統一思想，使各級黨組織牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，充分認識和貫徹黨管人才政策。學院黨政及各基層黨支部樹立強烈的人才意識，樹立“不為所有，但求所用”的人才觀念，認真做好統籌規劃、協調發展及服務人才工作。

凝聚思想，注重教師職業精神培養和職業道德建設，引導他們把個人的成長與學院各項事業緊密結合。學院黨政及各基層黨組織充分利用學院網站、全院教職工大會、黨組織生活等宣傳陣地，全方位宣傳在教學科研等方面涌現出的先進典型，充分發揮他們的先鋒模范作用，使教師的思想凝聚到教學科研及學院事業發展上來，在學院上下形成尊重人才，愛惜人才，重視人才的良好輿論氛圍。

3.抓關鍵環節，在完善政策上下功夫，把握引進原則，引進對口人才

學院黨政統一指導，從基層黨組織抓起，要求各系根據系上師資數量缺口、現有師資結構及學科發展方向，以教師支部為核心組織隊伍建設研究，按照實際需求來制定人才引進規劃，并報學院黨政聯席會議審批，確保整個學院有計劃有步驟地引進對口的人才。并在引進工作中，著重把握以下原則：1.不需要的不引進：即必須通過充分研究論證確實是本院學科建設必須的人才才引進；2.不了解的不引進：即必須通過一定時期的接觸，動態地掌握引進人員的工作能力、團隊合作、道德品質，對其有了充分全面的了解之后才引進。學院黨政嚴格把握這兩個原則，引進人才到學院工作后才能找到自己合適的崗位并充分施展才能。

4.搭建平臺，統籌協調，促進引進人才與團隊和諧共發展

學院黨政及教師支部要根據學院學科方向和引進人才的研究專長幫助其組建新的團隊，或者幫助其加入到現有的團隊中，為其搭建研究平臺，使其能充分發揮自身的專業特長和學科優勢。

在學院黨政的統一協調下，把學院管理人員的思想凝聚到服務人才和學院發展上，為團隊配備一支得力的服務支援隊伍，使引進人才不被行政事務性的瑣事所打擾，能專心工作。

5.營造氛圍，服務人才，做好教師后勤保障，使其能安心教研

營造“尊重知識、承認差異、相互欣賞”的寬松學術環境，促使人才間相互理解、包容、學習和促進，讓教師有真正的歸屬感，做到人盡其才、才盡其用。

建立院領導聯系教師的“綠色通道”。學院領導班子成員根據自身的專業歸屬到相應的教師支部，通過教師支部生活、支部特色活動，在院領導與教師之間建立起暢通的“綠色通道”。在支部生活等寬松的交流氛圍下，領導可以經常了解教師的需求，關心他們的工作和生活，為他們排憂解難，盡力做好教師的后勤保障工作，使其能安心教研，樂于教研。

結語

本文針對部分高校在人才引進工作中出現的問題，分析了原因，提出了解決措施，為高校 “黨管人才”工作提供理論研究的參考，有利于促進高校人才引進工作水平提高。

參考文獻

[1]趙樂天，張瀟月.現代大學制度視域下高校黨委落實“黨管人才”責任的路徑探析[J].教育觀察，2017，6（21）.

作者簡介

王靖（1982.09—），女，重慶人，碩士，正科級職員，人事干事及黨務秘書，重慶大學微電子與通信工程學院，研究方向：高校人事與黨務信息處理與輔助決策。