民間游戲玩法的創新

王德馨

【摘要】我國的民間游戲多種多樣，并具有深厚的文化底蘊及內涵，將其應用于幼兒教育中，不僅能夠使幼兒身體得到鍛煉，還能在一定程度上啟發幼兒的智力，培養幼兒團隊協作意識。但是，由于有些民間游戲流傳過于久遠，很多材料難以尋找，因此有必要在教學中將其進行創新。對此，本文針對民間游戲玩法的創新展開了分析。

【關鍵詞】民間游戲 ?玩法 ?創新 ?分析

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）16-0253-01

引言

民間游戲是來自于民間的游戲活動，是由民間自發的進行創編形成的，并具有濃厚的地方文化特色。此外，民間游戲活動在開展的過程中其游戲性、生動性、有趣性及自主性及非常強的，對于幼兒的成長是有意的，特別是在創造性思維方面能夠起到很好的激發作用。充分利用幼兒愛玩的天性，讓幼兒在玩游戲的過程中進行學習，要想取得更好的效果需要對傳統的民間游戲玩法進行創新。

一、民間游戲應用的重要意義

民間游戲的具體內容是非常生動的，并且非常的靈活多變，正是由于這一點決定著民間游戲活動的娛樂性、趣味性非常強，民間游戲在玩的時候一般都有配套的兒歌或口號，其內容也十分的朗朗上口，能夠提升對幼兒參加游戲的吸引力。將民間游戲應用于幼兒教育中是具有很重要的積極意義的：（1）對幼兒健康成長有利。幼兒最大的特點就是好動，民間游戲在幼兒教學中引入，能夠使幼兒的身體得到鍛煉，幼兒在參與游戲的過程中能夠完成走、跳、跑、爬、鉆等動作，這些基本動作的鍛煉，在避免幼兒出現機械式動作的同時，也促進了幼兒身體的鍛煉。（2）使幼兒獲得團隊合作意識的培養。在現階段大多家庭都只有一個孩子，幼兒在參與幼兒民間游戲的過程中，能夠使自身團結合作意識得到加強，幼兒在參與團隊性民間游戲的時候，通過合作在參與的游戲中相互之間進行幫助，促使他們無形之間產生了團隊合作的意識并獲得提升。（3）使幼兒提升了對傳統文化方面的認知。很多民間游戲產生的歷史都是較為悠久的，蘊含著豐富的歷史文化內涵與底蘊，幼兒通過參與民間游戲的過程中可以加強幼兒對祖國的發展史及文化底蘊的認知，提升幼兒的民族自豪感。

二、民間游戲玩法創新的具體方法

1.對民間游戲使用的材料進行創新

在民間游戲中常用的材料非常簡單而且使用很方便，比如繩子、板凳、手絹等等，但是這些傳統的游戲材料在功能方面較為單一，不能使幼兒參與多樣化游戲中獲得滿足。所以，應該結合現有材料進行民間游戲的創新。⑴將現有的游戲材料進行組合，例如，梯子和凳子這兩種游戲材料就可以通過組合，可以形成具有走平衡、攀爬等功能的游戲，而且也能夠保障幼兒的安全，實現了游戲玩法的創新。⑵將游戲材料進行簡化，隨著時代的發展已經出現了很多不適宜幼兒參與的民間游戲，主要是游戲規則過于復雜，還有就是有些民間游戲所使用的材料已經很難找到了，所以我們需要將其簡化或用其他材料代替。

2.對民間游戲的玩法進行拓展

有些民間游戲的玩法非常簡單或者游戲材料不好收集，使得這些民間游戲不能夠獲得開展的目的，對幼兒發展的幫助不大。因此，我們需要對民間游戲的玩法進行拓展，在賦予其新活力的同時，也實現了創新。⑴開展民間游戲時應結合幼兒的年齡特征。幼兒園通常根據幼兒的年齡分為小、中、大三個階段，小班階段的幼兒一般玩游戲的時候都是自己玩自己的，沒有團隊協作的意識，所以對他們的游戲規則要相對簡單一些，這個階段的幼兒在玩游戲時的特點就是模仿性較強，通過簡單的游戲規則幼兒能夠體驗到參與游戲的樂趣。幼兒到了中班階段時已經產生了一定的合作意識，游戲規則可稍微加點難度但是也不能太難，可以在游戲中加入一定概率性的知識作為規則。而大班階段的幼兒能夠意識到輸贏了，可以對他們開展具有一定競爭性的游戲。通過與幼兒年齡特征相結合來進行游戲玩法的有效調整，會使幼兒在游戲中取得更好的效果。⑵開展民間游戲時與實際生活相結合。針對民間游戲的創編可以將一些生活情境加入其中，使游戲具有較強的情境性。此外，還可以將實際生活與游戲相結合，讓幼兒在游戲中熟悉生活。

結束語

綜上所述，民間游戲是流傳于我國民間的一種寶貴的教育資源，它們所具備的各種優秀特點，對于孩子的健康成長是極為有利的，通過各種不同的民間游戲玩法，能夠有效的激發孩子們的想象力，推進他們團隊協作意識的提高。因此，我們更加應該針對民間游戲的玩法進行創新，使其能夠更好的發揮自身的作用，使幼兒在體驗民間游戲快樂的同時，身心也獲得健康。

參考文獻：

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