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外國校園也“禁”手機

法國 2018年9月秋季學期起，法國禁止3歲至15歲的學生（從幼兒園、小學到初中學生）在校使用手機。該禁令涉及法國50，000余所小學、7000余所初中、約1，000萬名學生，這些學生在校時，無論課堂還是課外活動，均不得使用智能手機、平板電腦、智能手表等各種有上網功能的通信設備，除非是出于教學需要或有特殊情況。

澳大利亞 今年起，澳大利亞新南威爾士州公立小學實施手機禁令，以減少網絡欺凌和學生不必要的分心。該州公立中學可以選擇在該禁令頒布時加入，也可以自行決定允許手機使用的程度。

意大利 今年1月，意大利多名官員向國家議會正式提出中小學校園禁止攜帶手機議案。該議案規定，非特殊情況下，禁止中小學校園使用手機和非教學類電子設備，禁令同時適用于學校教師。雖然這份議案目前處于議會討論和征求意見階段，但羅馬市馬西莫高中已經自立校規，明令禁止學生攜帶手機進入校園。

（人民網? 2019年3月6日）

學習新思想 爭做新青年

“要在廣大青年中加強和改進理論武裝工作，引導廣大青年運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察分析問題，從而堅定正確政治方向，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定聽黨話、跟黨走的人生追求。”黨的十八大以來，習近平總書記高度重視青年理論武裝，多次對共青團做好青年思想政治引領工作提出要求，并強調要用青年喜聞樂見、易于接受的形式開展工作。

黨旗所指就是團旗所向。團的十八大明確提出，要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想構筑青年一代的強大精神支柱，廣泛持續深入開展“青年大學習”行動，以青年聽得進、學得懂、記得住的方式方法，闡發習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系、歷史邏輯、實踐價值，讓新思想在青年中入耳入腦入心。

2018年8月，團中央正式啟動“青年大學習”網上主題團課，采用青年中流行的短視頻+互動問答形式，解讀習近平新時代中國特色社會主義思想。截至目前，已累計推出4季31期，共有3.12億人次團員青年完成在線學習，相關課程瀏覽量超過7.58億次，單期團課凈學習人數超過1，000萬。

（中青在線? 2019年4月18日）

加拿大：研究表明過度的“屏幕時間”與兒童發育遲緩有聯系

據加拿大《環球郵報》官方網站報道，1/4的加拿大兒童在上幼兒園時尚未準備好上學，過多的“屏幕時間”可能是一個關鍵因素。研究發現在電視機、電腦和其他數字設備上花費大量時間的幼兒和學齡前兒童很少能夠在五歲前完成溝通技巧、運動技能和解決問題能力等不同關鍵能力的獲得。

卡爾加里大學心理學系助理教授謝里·馬迪根和她的團隊檢索了“我們的家庭”這一項目的數據。研究顯示，孩子們在2歲時平均每天看電視或使用數字設備的時間是2.4小時，3歲時為3.6小時，5歲時為1.6小時。這遠遠超過了加拿大兒科學會推薦的2至5歲兒童每天最長一小時的“屏幕時間”。雖然該研究沒有研究為什么“屏幕時間”可能是有害的，但研究人員認為它縮短了可以用來練習和掌握各種技能的時間。

（《世界教育動態》 2019年第4期）

健康的親子關系：能充分溝通和關注彼此的情緒

生活中，一些年輕人過于自卑、缺乏主見，一些年輕人又過于強勢。對于這些問題的形成，人們越來越注意到父母的影響，父母過于強勢被認為是造成孩子問題的原因之一。上周，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2，001名受訪者進行的一項調查顯示，對于父母在孩子面前表現得過于強勢的做法，34.5%的受訪者表示能接受，認為家長都是為孩子好，20.9%的受訪者直言不能接受，認為這會害了孩子。受訪者認為健康的親子關系應該是能充分溝通（68.9%）和關注彼此的情緒（62.7%）。

“現在很多人都在學習做父母，特別是這一代年輕父母大部分都受過高等教育，也明白對于孩子的教育應該怎么做，不光關注孩子知識的增長，更注重孩子心理、性格的培養，現在的父母更懂得如何科學地教育孩子。”天津社科院社會學研究所所長張寶義說。

（《中國青年報》 2019年4月18日，標題有改動）