提升中職學生學習信心的方法

寧德鴻

【中圖分類號】G715.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）16-0200-01

升入職業中學的學生，經受了小學和初中的九年義務教育，由于絕大部分同學學習成績滯后，使他們的信心遭受了很大的打擊，變得懶惰、易怒、厭學、不聽老師和家長的教育和勸阻，再加上青春期的干擾、社會不良風氣的引誘，使他們不愿學習，不守規矩，輕者不交作業，欺凌同學;重者滋擾課堂，頂撞老師，甚至暴力傷害他人。對他們進行耐心的、科學的教育，使他們迷途知返，改變狹隘的認知，具有很重要的意義。

一、適度交流，增加信任度

中職生中的一部分同學是因為中考失利，沒有考好被迫無奈而進入職業高中的，這些同學學習好，習慣好。他們入校后看到原來的不愛學習的同學和自己在一個班里或是在一個年級里，內心深處產生了巨大的排斥情緒，還夾雜有自卑感，認為自己努力了結果還是和這些不學習的同學一樣。在這種心理作用下，他們變得不好好聽課，作業也應付差事，經常和一些不愛學習的同學打成一片，自娛自樂。

在這種情況下，老師的交流很重要，也很關鍵。本著慢慢滲透，循序漸進的原則，進入到他們的內心世界。這類學生就像是受傷的刺猬，稍有不慎，就會把自己藏進刺球，致使交流陷入僵局。老師態度一定要和藹可親，氣氛要緩和，最好讓學生坐下，面對面平等的談，輕松的談，愉悅的談。先試著了解一下家中情況，個人愛好，來到新的環境有什么想法等問題，多讓學生講，使師生間消除隔閡，增加信任度。然后根據學生的談話，抓住關鍵，循循善誘，使其轉變態度。

二、關心生活，增進親和力

每個人都喜歡被別人關心，認可，我們的學生也一樣。對中職生的教育，教師絕對不能整天板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，要面帶微笑，要使用幽默用語，使學生在你高超的語言技巧和溫和的態度里，學會改變態度，轉變做法。

經常性的關心學生生活，特別是對學生的情況要做到心中有數，誰是離異家庭，誰的家庭經濟情況不行，哪些同學哥們義氣重，經常習慣為朋友打抱不平;哪幾個學生有吸煙喝酒的陋習等等。

三、善于捕捉，發現閃光點

閃光點是指從另一個角度發現某人或者事物潛在的優越之處。每個人都有閃光點，只不過需要悉心挖掘，善于發現。

在一次災區捐款活動中，王一凡同學直接捐款200元，把我都驚住了。因為這個同學不好好學習，紀律遵守的也不好，卻做出了這么大手筆的事情。通過跟他家長和本人了解情況后，證實這就是他本人的意思，捐的錢是他自己的壓歲錢。他跟我說：“看到電視上災區人民的情況，心里很不舒服，多捐一點錢，能讓災區人民重建家園，過上幸福安逸的生活。”這番話，把我都給教育了。從此，我和同學們都對他刮目相看了。

閃光點，要在小事中發現，要在過程中觀察，要在生活中捕捉。最重要的是發現閃光點，要有記載，有表揚，有激勵。

四、敢于表揚，提高自信心

習近平總書記在新年賀詞中提到了“復興號奔馳在祖國廣袤的大地上”，“復興號”列車機組人員以及研發人員都感到格外激動自豪，也備受鼓舞。士兵喜歡長官的表揚，老師也喜歡校長的表揚，學生更喜歡老師的表揚。中職生的年齡正處于青春期，他們非常注重師長及同學對自己的評價。所以，不提倡當眾對學生做劈頭蓋臉的批評，甚至辱罵，體罰。這會讓他們對你的說教形成一道隔離屏障，甚至會和你作對，找茬。最近國內發生的學生拿刀刺殺老師的慘案都與教師的簡單粗暴有關。學生畢竟是未成年人，他們對自己的面子看得比什么都重，受到老師的表揚，就會感覺很高興、很興奮，從而對你言聽計從。

唐雪同學，學習成績很不好，但她的作業書寫得卻很規范，很認真。閱完作業我就在后面批注：“書寫認真，漂亮，優秀！??！”，沒想到她居然把這行字裁下來，珍藏了起來。她給同學說，這是老師第一次肯定她，她覺得很有信心學好功課。從此以后，她的每次作業都有我的批注：“優秀！?。　彼膶W習也逐漸有了向好的起色。

表揚學生，要常態化，助人為樂要表揚，拾金不昧更要表揚;尊老愛幼要表揚，學習進步要表揚。要讓我們課堂上充滿贊美聲，減少呵斥聲;要讓鼓勵的掌聲進入課堂，進入到學生的心田！

教育是一個長效機制，有些同學可能是老師做的一件事情或是說的一句話，就可以轉變他的態度，點撥他的人生，而大部分同學則需要慢慢的感化，慢慢的滲透。著名教育家陶行知老先生三塊糖的故事讓我懂得了，對學生的教育需要耐心，需要忍耐，更需要付出和毅力。學生的學習信心需要老師提升，而提升信心的方法很多，教師就要科學施教，合理使用。隨著年齡的增長，易怒易燥的脾氣也漸行漸遠了，多點思考，多點諒解，可能會少一點師生間的不愉快事件，多一點和諧，多一點融洽，就會多一點師生間的真情友誼，既然這樣，何樂而不為呢？