會唱的球

林海音

今天下午的最后一節課，我一走上講臺，就看見下面有十幾雙小手舉起來。我知道，愛告狀的孩子不愿錯過今天的最后一次機會。

我厭煩孩子們的這種壞習慣，便裝作沒看見。我低著頭翻書本，然后轉身面向黑板，開始寫《我最欽佩的人》的生字。

“老師！”有一聲輕輕的呼喚，我裝作沒聽見。

“老——師！”我不得不回過頭來，叫起最前面的一個學生。

“老師，黃澤的球被人偷去了，會唱的球！”被叫起來的學生這么報告。

又一個學生舉起手來：“那只球不是真的會唱，只是一打開就有音樂響起來。”

“黃澤的爸爸從香港帶來的！”

“大概要一千美元吧，被誰偷去了？”

“一定要把偷東西的賊捉到！”

“……”

大家被這個“會唱的球”搞得完全忘了課堂上的秩序，你一言我一語地亂嚷著。我用板擦敲打著桌子：“我到底聽誰的？馮小宏，你說說到底是怎么回事兒？”

我叫起班長，班長報告說，在沒上體育課之前，這只“會唱的球”是在的，等他們上完體育課回來，它便從黃澤的位子上失蹤了。一定是同學們在體育課上玩躲避球的時候，有人潛回了教室偷走的。當然他們也不知道是誰，不過他們愿意全體被搜查。

我這時忽然想起，在他們上體育課的時候，我去校長室時曾路過本班的教室，仿佛看到教室里有一個學生，但那只是一個背影，一個一律黃卡其色童子軍服裝下的背影！

我感到很惶恐，倒不是怕搜不出這只球，反而怕的是從他們中哪一個人口袋里搜出來！這班的學生從二年級時，我便任教，到現在六年級快畢業了。在要離開我之前，在他們中間，要我指出一個做賊的來，我無法接受，但事實上，勢必如此。

我用鄭重的口氣說：“為了尊重同學們的人格，我不愿當場搜查每個同學，人難免在一時糊涂中犯一點過錯，我相信他這時已經后悔了，他有一個改過的機會。好，同學們都排隊到操場上去！”

到了操場上，我又說：“現在我一個人回教室去，然后同學們按著排隊的順序，一個個到教室里來，希望拿了那個球的同學把球交給我，沒有拿的，進來一趟再出去就好了。”

囑咐完了，我便回到教室。我已經準備好了臺詞，我將會用“溫和的責備”的口氣，對那個偷球的孩子說：“好極了，你能夠把球交出來，就等于重新拾回了你的人格，圣人還有過錯呢，這算不得什么，現在只有我和你知道這件事，但我們要把它忘掉，從此不再提起……”然后我拍拍他的肩膀，目送他出去。

一直到班長走進來報告我說，全班同學都已輪完時，我為之一驚——沒有一個人把球交給我！我向操場走去，那里有一群期待著我的孩子，我必須迅速地想出下一步應當怎么做。到了操場上，我很輕快地說：“偷球的同學并沒有把球交出來。”同學們聽了，都驚嘆了一下，“但是，我明白那個同學的意思了，這是他有生以來第一次犯錯誤，他后悔極了，但他希望在沒有任何人知道的情形下——包括老師在內，把球送回到黃澤的抽屜里，是不是？所以，這一回我也留在操場上。仍按著剛才的辦法，拿球的人，就把球放回去。”

這也許仍是一個冒險的辦法，這時離下課還有十幾分鐘，我也為自己捏了一把汗，在下課鈴響以前，這只會唱的球是否會出現？一個個小身影從操場那邊交替地跑過來，十幾分鐘過去了，孩子們又都已輪完了。

“現在回到教室去！”

我不知道如果那只球仍沒有出現……我應當怎么辦，我來不及再想了。可是當我走上講臺，還沒有轉過身來時，下面一聲喊：“球！老師！”

跟著是一陣歡呼，當我面向臺下時，黃澤把球高高地舉起來，燦爛耀目，又亮又圓，掀開小玻璃蓋，有一陣悠揚的音樂發出來。它便是多少孩子羨慕的會唱的球，還差點兒讓一個孩子為它犯了錯。

在音樂聲里，下課鈴聲響了，出了校門，后面有人追了上來，是馮老師，他知道了這件事，特意來問我：“到底是誰偷的？”

“我不知道。”我輕松地回答，同時我的腦海里浮出了一個黃卡其色童子軍裝的背影，我不用追究那孩子到底是誰，因為左耳后有一塊禿疤的，在本班只有一個人！

我心中暗暗地笑了，但是我仍漫不經心地接著對馮老師說：“其實，又何必一定要知道呢？”

郭旺啟摘自《綠藻與咸蛋》