據聯合國教科文組織(UNESCO)官網2018年12月17日報道,聯合國氣候會議(The United Nations Climate Conference)于2018年12月3-14日在波蘭卡托維茲(Katowice)舉行。會上將12月13日設為主題日,專門用以探討教育在應對氣候變化方面的關鍵作用。
UNESCO積極推動“氣候變化教育”(Climate Change Education)成為“可持續發展教育”計劃的一部分。“可持續發展教育”通過重新定位教育改變社會,幫助人們形成社會可持續發展所需要的知識、技能、價值觀和行為。它將氣候變化、生物多樣性等可持續發展問題融入教學,鼓勵個人成為負責任的行動者,積極應對挑戰、尊重文化多樣性,并為創造一個更加可持續的世界作出貢獻。“氣候變化教育”旨在幫助人們了解和解決全球變暖所帶來的問題,培養青年人的“氣候素養”(climate literacy),鼓勵他們改變自身態度和行為以適應氣候變化趨勢。UNESCO氣候變化教育聯絡員朱麗亞·海斯(Julia Heiss)強調,“氣候變化教育不僅要教授有關氣候變化的科學知識,而且要培養學習者基于行為結果做出判斷與行動的技能和態度。如果我們想要創造行動,我們必須觸及人們的大腦、雙手和心靈,以便他們向著可持續的生活方式改變自身行為。”
此次大會還批準了氣候賦權行動(Action for Climate Empowerment,ACE)的實施。該行動計劃呼吁所有成員國制定并實施“氣候變化教育”國家戰略,鼓勵將性別敏感性和參與性教育(gender-sensitive and participatory education)、培訓、公眾意識樹立、公眾參與、公眾信息獲取、區域和國際合作納入“巴黎協定” 規定的緩解和適應氣候變化的諸項活動。
(山東師范大學教育學部張國玲編譯)