堅定黨校辦學的政治方向

劉慶斌

習近平總書記在全國黨校工作會議上明確指出：黨校姓黨是黨校工作的根本原則。深入學習貫徹習近平總書記關于黨校工作的重要論述，要求我們必須自覺把堅持黨校姓黨作為根本遵循，堅定新時代黨校辦學的正確政治方向，堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，真正把黨校辦成讓黨放心、服從服務于黨的建設新的偉大工程的政治學校。

一、堅持把政治建校擺在重要位置

黨校因黨而辦、因黨而興、因黨而強，黨校姓黨是與生俱來的基因和第一屬性，是黨校辦學必須堅持的根本原則。堅定正確的政治方向是堅持黨校姓黨最重要的鮮明印記和黨校辦學的首要任務。深入學習貫徹習近平總書記關于黨校工作的重要論述，核心是牢記黨校的政治屬性，堅持黨校姓黨的根本原則不動搖，自覺把增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識落實到辦學治校各方面和學員培訓全過程。這就要求我們在黨校辦學中必須始終堅持正確的政治方向，堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都要堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，全面體現黨校姓黨的政治本色；始終堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想指導黨校工作，自覺做到為黨的中心工作服務、為黨的建設服務，真正把黨校辦成政治學校、紅色學校；始終突出黨的理論教育和黨性教育內容，突出從嚴治校的政治要求，緊跟時代步伐，改進教學方式，著力增強學員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識和創新意識、憂患意識、服務意識、使命意識，真正把黨校辦成培養干部、凈化靈魂、增強黨性、提升本領的神圣殿堂。

二、堅持把強化理論武裝作為重要職責

習近平總書記指出：領導干部進黨校，最重要的是學習黨的基本理論，提高理論素養。這是黨校姓黨的重要體現，也是黨校同普通高等學校的主要區別。深入學習貫徹習近平總書記關于黨校工作的重要論述，首要的就是突出黨的理論教育、強化黨的理論武裝，做到堅定黨的理論教育主課不偏移，堅守黨的思想理論教育陣地不丟失，自覺當好中國特色社會主義的舉旗者、護旗者、捍衛者。一是突出黨校在黨的理論教育方面的特色和優勢，確保理論教育課時安排不少于總課時的50%，確保習近平新時代中國特色社會主義思想教育課時不少于理論教育總課時的50%，牢牢守住黨對黨員干部進行理論武裝的主陣地。二是完善理論教學板塊，充實理論教學內容，堅持把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育的中心內容，把習近平新時代中國特色社會主義思想列入必學課程，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持全面系統學、及時跟進學、融會貫通學，真正把黨的創新理論轉化為指導工作實踐的強大力量。三是創新理論教育方式，提高理論教學質量，針對不同班次、不同學員、不同主題，或以教師講授為主，或以案例分析為主，或以討論辨析為主，或以現場教學為主，著力提升學員的理論修養，提高學員運用科學理論分析問題、解決實際問題的能力。

三、堅持把加強黨性教育作為高度自覺

充分發揮黨校黨性鍛煉的熔爐作用，加強和改進新形勢下的黨性教育，提高學員的黨性修養，是落實黨校姓黨根本原則的必然要求，也是黨校辦學堅定正確政治方向的具體體現。深入學習貫徹習近平總書記關于黨校工作的重要論述，必須結合新時代黨的建設重點和黨員干部的思想實際，堅持把黨性教育放在干部教育培訓更加突出的位置，確保黨性教育的教學課時和質量，形成以強化理論武裝為主線、以提升黨性修養為核心、以反腐倡廉形勢報告和黨性分析、現場體驗等為黨性教育新形式新載體，以增強培訓實效為目的的黨性教育體系，不斷賦予黨性教育單元新內涵。一是堅持以理論武裝引領和帶動黨性教育，進一步提高學員的思想政治修養，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，讓理論教育不僅觸動靈魂一陣子，更要影響思想一輩子。二是堅持把黨章黨規黨紀和黨風黨史學習教育作為必設課程，教育學員深刻認識黨的性質、理解黨的宗旨、傳承黨的作風、明確黨的紀律和規矩，增強學員的紀律意識和規矩意識，實現自我教育、自我改造、自我完善、自我提高。三是堅持把黨的建設理論與實踐、黨風廉政建設理論與實踐等教學作為重要內容，通過課堂教學與現場教學的結合、歷史與現實的貫通、案例與學理的融合、警示與啟示的并重，促使學員達到立根固本、增強黨性、不忘初心的目的。四是堅持把開展個人黨性分析作為硬性要求，凡是主體班次學員都要結合理論學習、實踐體驗和黨性鍛煉、思想認識等認真撰寫黨性分析報告，通過個人黨性剖析的方法，把黨性教育的學習成果內化于心，促使學員懂規矩、守紀律，知敬畏、有底線。

四、堅持把為黨委決策服務作為重要方向

黨校姓黨決定了黨校科研工作必須緊緊圍繞黨的中心工作展開，不僅要在黨的思想理論研究方面有所作為，而且要在為黨委政府提供決策服務方面充分發揮智庫作用，切實提高黨校在工作大局中的貢獻率。一方面堅持問題導向、實踐導向，調整科研工作重點和方向，實施“精品化”和“本土化”戰略，聚焦黨的中心工作、黨委政府重大決策部署以及經濟社會發展的熱點難點問題，精準謀劃科研項目，深入開展調查研究，為統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局和貫徹落實新發展理念出主意、想辦法、當參謀；另一方面改進科研方法，加強部門合作，特別是積極與黨委、政府研究室等綜合研究部門，發改、經信、農業農村等重要職能單位的溝通聯系，建立學員參與科研咨詢服務工作機制，爭取各方面的支持配合，加強廣泛的科研協作，使黨校科研更好地融入中心工作，更好地為黨委、政府決策提供咨詢服務。

五、堅持把貫徹從嚴治校方針作為根本要求

從嚴治校是全面從嚴治黨在黨校工作中的具體體現，也是黨校辦學堅定正確政治方向的根本要求。要通過貫徹黨的政治要求，健全完善各項制度，自覺把從嚴治校方針落實到黨校辦學各方面和培訓全過程。一是堅持從嚴治教，堅守“三尺講臺”。

教育教師自覺堅持“科學研究無禁區、黨校講壇有紀律、公開言論守規矩”，通過嚴把教師選派關、課程設置關、授課質量關等措施，引導教師正確處理學術研究與理論宣傳、言論自由與政治紀律的關系，增強政治敏銳性和政治鑒別力，在重大問題上時刻保持理論清醒和立場堅定，自覺維護黨的形象和黨校聲譽。二是堅持從嚴治學，弘揚優良學風。大力加強學風建設，堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一，實現學學相長、教學相長。教育教師恪守學術道德，嚴明學術紀律，規范學術行為，言傳身教，知行合一，自覺做馬克思主義優良學風的模范踐行者，以良好學風強校風、促黨風。三是堅持從嚴管理，營造良好氛圍。堅持教書育人與管理育人有機結合，從嚴管理學員，做到把黨性教育和黨性鍛煉貫穿于黨校學習培訓全過程，體現在黨校生活各環節，使學員通過黨校培訓真正在理論上得到提高、精神上得到塑造、思想上得到升華、黨性上得到加強、作風上得到改正、本領上得到提升。

（作者系中共山東省青州市委黨校常務副校長）

（責任編輯 方 卿）