“雙創”背景下大學生創業問題分析及對策研究

張靜

摘要：隨著畢業生就業壓力持續增加，國家對創新創業支持力度的不斷加大，提出了“大眾創業、萬眾創新”的理念，社會上創業型人才越來越受重視，高校畢業生的創業熱情空前高漲。但大學生在創業過程中也面對著缺乏創業能力、缺乏創業資源、缺乏專業化指導、扶持政策落實情況不佳等問題。本文結合實際情況，對大學生創業問題進行分析，并提出相關對策，為大學生創業提供指導和幫助。

關鍵詞：大學生創業;創業問題;創業對策

當前我國大學生畢業人數激增，畢業生就業壓力持續加大，就業形勢不容樂觀。在黨的十七大報告中，提出實施擴大就業的發展方針，以創新創業帶動畢業生就業，為畢業生擴大就業指明了方向。同時，安排高校進行創新創業相關教育課程，讓在校學生學習、了解創業，進行創業實踐，熟悉并掌握創業的相關理論知識以及創新思維能力，以提高其畢業后創業的成功率。

1大學生創業存在的主要問題

1.1創新創業氛圍不濃厚

受傳統思想的影響，大學生的創業意愿比較低。我國的歷史以農業經濟為主，商業經濟一直以來不被重視，農業經濟自己自足的特點容易形成封閉的社會結構，從傳統思想上缺乏創新與冒險的精神;對于受過高等教育的大學生，在傳統思想上認為，其目標就是尋找一份體面、穩定的工作，并非是冒險參與商業經濟;而且，當前我國對于創新創業普遍缺乏認同，社會心理浮躁脆弱，導致了創業氛圍不濃厚。

1.2創業教育體系不完善

當前，大學生創業教育主要由高校承擔，對于大學生創業相關理論知識的培訓缺乏必要的重視，教育體系不夠完善。在進行相關創業教育時，課程設置單一，采用傳統的教育模式，缺乏靈活性和廣泛適用性，主要執行理論知識教育，實踐教育缺失，導致大學生缺乏足夠的創新思維能力和獨到的創業眼光，沒有優秀的自主創業能力。

1.3創業政策體系實施力度不足

大學生長期在學校生活，未有較深的社會經驗，在創業上的經驗則更少，需要社會提供技術、資金、經驗等方面的政策支持。我國已經出臺了不少支持大學生創業的方針和策略，但是由于有關部門、高校等單位沒有認真實施，或者宣傳不到位，導致了有不少的大學生無法享受到相關政策的優惠與支持，沒有真正對大學生自主創業提供支持和幫助。

1.4大學生創業科技含量較低

目前，大學生的創業項目多是將現有的技術、模式進行組合和應用，或者直接采用相對成熟的餐飲、零售、傳媒等相關行業方案，缺乏深層次的技術與模式創新。這些行業通常競爭非常激烈，創業成功率較低，也無法體現大學創業的優勢;創業成功后，也非常容易被模仿，使得競爭對手憑借市場、資金的優勢占領市場，擠壓創業項目，造成創業失敗，或者被低價收購。

2促進大學生創業的對策

2.1轉變傳統就業觀念，改善創業環境

創新、創業是我國經濟發展的新常態，不能再受傳統思想的影響，應解放思想，鼓勵冒險與創新的精神;不能再延續傳統的發展方式，應拓寬大學生的創業道路，轉變傳統的就業觀念。

加強創新創業的表彰和宣傳，營造更好的創新文化。加強對創業成功案例的報道，并設立相關創業獎項，加強對大學生創新創業的正面宣傳，營造創業光榮的社會觀念，鼓勵潛在創業者積極開展創業實踐。

2.2完善創業教育體系，創建創業實踐基地

高校應根據社會的發展，規劃設計完善的創新創業教育培訓體系，在創新創業理論教育的基礎上，制定適應最新發展要求的創新創業訓練計劃。加強創業教育師資隊伍和教學團隊的建設，增強師資力量，鼓勵高校教師擔任學生創業訓練導致，同時聘請企業家擔任實踐教育導師，打造專兼結合的雙創導師團隊。

鼓勵各高校單位結合各自實際情況，針對一些特色專業，建設實踐基地、大學生創業園、大學生創新創業訓練中心等，為學生提供“創新實驗室”、“創業實踐室”，不但培養學生學些創業相關基礎知識、基本流程，又能增強學生專業實踐和營銷技能，提高學生的創新創業的能力。

2.3完善創業政策，健全創業支持體系

降低大學生創業企業工商注冊登記準入門檻，取消創業企業的注冊資本限值等措施，對大學生創業者開放更多、更廣闊的行業和領域，應鼓勵大學生進入新生的業務領域創業，減少在成熟傳統行業的聚集。充分利用舊產能閑置的廠房，建設服務好、承載力強的大學生創業專用孵化基地，對大學生創業項目減免或降低房租，提供統一的法律咨詢、工商、稅務、知識產權登記等服務。

完善大學生創業融資體系，加大資金的支持。創業資金不足是大學生創業首先面對的問題，政府應積極拓寬大學生創業融資渠道，鼓勵銀行發展面向大學生創業的貸款，并給予財政貼息資助;同時，應建立多元化的大學生創業融資體系，對信用量良好的大學生，允許其申請小額擔保貸款等。各級政府還應加強面向大學生創業優惠政策實施的監管，防止出現大公司變相占用優惠政策，確保創業大學生可以真正享受到國家的各項創業優惠政策。

2.4努力提升大學生自身創新創業能力

大學生創業的成功與否，最關鍵的還是依靠自身的努力得來，外因僅是條件，內因才是根本。鼓勵大學生建立創新型的思維方式，具備運用科學方法實現具有突破性的創新。大學生應努力改善自身的心理素質，提高創業的膽識和魄力，提升抗壓能力，增加受挫后的適應能力，鍛煉出創新創業的良好心態與能力。

參考文獻：

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