微視頻在中職實訓教學中的運用探索

邵靜

時代的進步，帶動教育教學領域發生深刻變革。尤其是信息技術的不斷發展，使得中職課堂涌現出了許多新的教學方法，微視頻教學以其針對性強、生動直觀、可拓展面廣等優點深受師生喜愛，不僅可以應用于課前的指導性預習，隨堂播放和課后復習的學習效果也非常好，此外微視頻授課還可以充分發揮學生的積極能動性，讓學生們將實踐過程中遇到的具體問題錄制分享。現結合中職電梯安裝與維修保養專業的實訓教學，對相關問題進行具體闡述。

微視頻，顧名思義就是短視頻。主要是指依托互聯網技術，對教學內容進行高度凝練，錄制而成的10分鐘以內的短視頻。這種教學方式充分發揮了現代教育手段的優勢，在短時間內呈現出豐富的內容，適用于多個學科，既可用于教師授課，也可用于學生自主學習，受到師生的一致好評。在中職電梯安裝與維修保養實訓教學中進行應用，對于提升教學質量有重要意義。

1 中職實訓課堂采用微視頻授課的優點

1.1針對性強

微視頻是授課內容的高度濃縮，因此在視頻中主要呈現課程學習過程中的重難點內容，在微視頻的引導之下，很容易幫助學生突破學習重點。尤其是實訓課堂，很多操作學生一遍學習之后很容易忘記，采用微視頻的方式濃縮學習重點，方便學生課后通過網絡下載播放，并反復觀看。學生可以有針對性的的選擇其中某部分或多部分內容來強化記憶，將深奧抽象的技術知識轉化為生動有趣的媒體文件，學習的過程更加輕松，記憶也更加立體深刻，這樣就能顯著的提高學生學習的興趣。

1.2生動直觀

電梯安裝與維修保養課程本身是一門比較枯燥的學科，其中的很多理論性知識，學生們在課堂學習過程中未必能完全消化，還有一些內容，學生們單純靠聽講根本不明白教師表達的重點，在實踐過程中也不知如何應用。隨著科技的進步，還有很多電梯的內部結構都已經進行了改進與升級，校內的部分實訓器材受限于經濟條件并未及時更新，這就導致授課會與現場實踐略有脫節，而這門技術本身非常精密，稍有不慎就會給電梯使用者帶來威脅。因此在實訓課堂，教師為了照顧學生的學習需求，可以及時把最新的電梯安裝與維修保養技術錄制成微視頻，以生動直觀的方式，將舊配置與新配置的電梯樣式都呈現給學生，學生在操作過程中遇到疑問可以自主去視頻中尋找答案，提升學生的學習能力。

1.3可拓展面廣

課堂上教師所能教授給學生的知識是有限的，而電梯實踐過程中涉及到的細節問題是復雜而繁瑣的。微視頻教學可以實現課程內容的縱深挖掘，由一個知識點拓展出多個微視頻。以電梯保養為例，可以將保養過程分段展示，以曳引機保養為例，將實踐操作與技術要領高度吻合，防止學生因一知半解而出現技術性失誤。

此外，隨著移動互聯網設備的普及，尤其是智能手機的應用，更加方便了微視頻教學的開展。學生可以充分的利用碎片化的時間，打破時空的限制進行電梯安裝與維修保養技術的自主學習。這種教學方式不僅豐富了課程的教學資源，同時也提高了學生的自學能力，使他們對知識的記憶更加牢固理解也更加深入。

2 微視頻在中職電梯實訓教學中的應用

2.1課堂引導

以生為本的高效教學課堂，強調了學生在實訓課堂的主觀能動性，要充分調動學生動手、動腦的熱情，通過微視頻對課堂內容進行恰當的引導，能夠迅速讓學生進入到學習狀態。此外，微視頻作為課堂的引子，還能幫助學生對知識點進行初步的理解。以病房電梯安裝為例，可以在住宅電梯安裝的基礎上，以微視頻引導學生課前進行自主學習，在學生們學習的基礎上，引導學生重點分析其中的異同，理解各種電梯施工原則，并試著自主設計一個基本施工方案，這樣在課堂上講解的時候，學生聽課會更有針對性，對于自己考慮不周的部分，還可以加深印象。由此可見，微視頻能構建一個具體的情景，讓學生充分的理解知識的內容，激發他們的學習興趣。

2.2進行課堂演示

電梯安裝與維修保養授課的過程中，很多時候學生的思維與教師講課不一致，學生們很容易因為課程內容枯燥，教師的反復強調而注意力不夠集中，學習效果削弱，學生總是跟不上老師的步驟，而且學生的遺忘率也相當高，往往一兩個課時沒訓練就脫離了教學的進度。因此教師在進行教學時可以利用專業的錄屏軟件，將操作步驟保存下來。學生在課后可以自行下載觀看，遇到不懂的地方也可以記錄下來，下次上課再由老師答疑。

2.3進行個性化學習

每個學生的學習基礎都不一致，很多學生在電梯知識接受能力上都有著明顯的差異，如果不進行因材施教學生的學習積極性將會受到嚴重的打擊。在微視頻的教學中，教師可以將不同層次的知識進行分門別類的整理，并上傳到互聯網上。對于一些重點知識，如電氣布線、電梯整機調整及試運行檢驗的步驟、細則、注意點等。學生就可以根據自身的學習進度與接受能力，在內容和難易程度上進行選擇。

3 結語

綜上所述，微視頻在教學中有著諸多好處，為了提升中職電梯實訓教學的質量，教師們應該充分的發揮微視頻的優勢，給同學們提供更優質的教學內容。

（作者單位：江蘇省溧陽市天目湖中等專業學校）