大學生思想政治教育網絡平臺的優化研究

王秀芬

隨著我國網絡技術的不斷進步，網絡在我國的普及率越來越高，在各行各業都通過與互聯網相結合打造出了新的生態，獲得了更進一步的發展，對于高校的思想政治教育也是如此。現在的高校大學生對于網絡十分熟悉，可以說大學生都是伴隨著網絡時代的發展而成長起來的新一代，網絡在拓寬大學生的知識面、提升大學生與外界溝通與交流中發揮了重要的作用，同時也會對大學生的思想以及對事物的認知產生積極或者消極的影響，尤其是一些網絡負面信息也在影響著大學生的思想健康，因此必須加強大學生的思想政治教育，充分利用互聯網的優勢打造和優化大學生思想政治教育的網絡平臺，積極探索新的教育方式和方法，更好的利用現代網絡科技的技術優勢，讓大學生的思想政治教育工作和功能得到更好的發揮。

1 網絡教育平臺對大學生思想政治教育的作用

1.1 網絡教育平臺為高校思想政治教育提供了豐富的資源

首先網絡教育平臺海量的數據資料為大學生思想政治教育提供了豐富的信息庫，大學生可以利用網絡教育平臺隨時隨地的獲取想要的思想政治教育信息，尤其是現在智能手機的普及，大學生可以利用專門的手機APP比如慕課等軟件獲取想要的思想政治教育學習資料，這種方式打破了傳統的高校思想政治教育只能局限在課堂教學或者只能是在特定時間內的教學模式，突破了時間和空間的限制，讓大學生自主的去獲取和學習感興趣的資源內容，同時還可以將網絡資源作為高校思想政治教育的有益補充和延伸拓展，提升學生自主學習的能力。

1.2 網絡教育平臺為大學生思想政治教育提供了創新的平臺

傳統的高校思想政治教育偏重于理論教學，又缺乏與大學生日常生活的密切結合，因此很多大學生不是很感興趣。互聯網教育平臺提供的是開放式的思想政治教育模式，信息的傳遞是雙方交互的結果，通過網絡教育平臺能夠讓大學生真正成為課程的參與者，大學生利用網絡主動查找自己感興趣的知識，通過自主的分析和研究得出初步的結論，然后在網絡教育平臺上與來自全國各地的學生進行交流，溝通思想政治教育學習的心得，從不同的意見中吸收真正的知識，這樣的方式不但能讓大學生真正的學習和理解思想政治理論，同時也能鍛煉大學生思考問題和主動解決問題的能力，創新了思想政治教育的方式。

2 大學生思想政治教育網絡平臺的優化

2.1 構建校內校外網絡思想政治教育平臺

高校的網絡思想政治教育平臺是大學生學習和交流的重要途徑，同時也是大學生學習信息共享和成長共贏的精神家園。高校應該重視思想政治教育網絡平臺的建設，將網絡思想政治教育同管理服務相結合，利用網絡來解決大學生在學習和生活中遇到的問題，提升網絡平臺思想政治教育的吸引力。通過網絡教育平臺高校可以打造思想政治教育多維發展的空間，除了在校內建設學校內網來進行思想政治教育以外，也要充分利用目前比較流行的微信、微博等網絡平臺加強大學生的思想政治教育。高校可以讓思想政治老師開通個人的微博或者建立微信群組，與高校的賬號和黨團組織進行資源整合，在群組中邀請著名的學者和專業的思想政治老師與學生在網上進行交流，老師和學生之間通過平等的、互相尊重的交流共同就學生關系的社會問題以及思想政治教育問題進行討論，在網絡思想教育平臺中老師和學生都是平等的身份，對于思想政治教育的討論也不是傳統的灌輸式的方式，這種溝通網絡教育平臺打造的師生之間的互動模式能夠大幅度提升大學生對于思想政治學習的興趣。

2.2 創新網絡思想政治教育的模式

高校應該努力創新思想政治教育的新模式，逐步完善線上的思想政治教育方法。利用網絡平臺進行思想政治教育首先要充分尊重網絡信息的傳播規律以及大學生在網絡中的生活規律以及在思想政治教育中的規律。要打造具有時代特色的網絡思想政治教育品牌，同時也要以重大的活動和重要的節日為契機，讓大學生能夠通過思想政治的角度去發表對社會熱點事物的看法，通過互相討論加上老師的指導，提升網絡教育平臺的教育效果。在通過網絡平臺進行思想政治教育時，也要尊重每一位學生的個體差異和對網絡的不同需求，利用網絡大數據技術將不同的網絡教育平臺來開展個性化的教育，不同的網絡教育內容推送到不同的大學生群體中，提升大學生參與思想政治教育活動的熱情，實現網絡思想政治教育的全覆蓋。

2.3 加強網絡文化建設，豐富網絡文化內容

大學生思想政治教育網絡平臺要營造積極向上的網絡文化，為大學生提供充滿正能量和向心力的網絡思想政治教育資源，比如高校可以利用網絡教育平臺宣傳新時期的社會主義核心價值觀，幫助大學生養成良好的網絡習慣，形成網絡道德觀念。高校也要加強網絡道德教育，讓大學生能夠主動的參與到網絡教育中，利用網絡思想政治教育提升辨別信息的能力，抵制低俗的網絡信息，宣揚健康向上的思想政治意識和自律意識。

2.4 利用網絡主題教育模式提升網絡教育的吸引力

高校因該充分利用網絡教育平臺加強大學生的思想政治教育，通過校內網絡教育平臺宣傳黨的路線方針政策，提升黨員的民族自信心和自豪感，開展網絡化的黨員培養機制，讓大學生通過認真的學習和積極的表現來達到一個合格黨員的標準。高校利用網絡平臺還可以發起投票或者評獎的機制，對大學生群體中思想道德先進、思想政治教育學習優秀的學生來投票，提升大學生的參與熱情和跨專業和學科的在線交流的能力，強化在復雜的網絡環境以及社會現實環境中對社會主義核心價值體系的認同感。

3 結語

高校要適應網絡時代發展的需求，利用網絡教育平臺不斷的改進大學生思想政治教育的方式方法，根據教學對象的不同對教學方法和教學內容進行創新，確保大學生思想政治教育的效果和功能。

（作者單位：山東省煙臺汽車工程職業學院）